《現(xiàn)代漢語簡答題》word版

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1、現(xiàn)代漢語簡答題71．現(xiàn)代漢語在語法方面有哪些特點(diǎn)？答：漢語是分析性的語言，缺乏詞類標(biāo)志和詞形變化，這就使現(xiàn)代漢語呈現(xiàn)出一系列的特點(diǎn)。①語序和虛詞是表達(dá)語法意義的主要手段；②語法結(jié)構(gòu)具有一致性；③詞具有多功能性；④詞語組合受語義、語境的制約；⑤量詞、語氣詞十分豐富。2．現(xiàn)代漢語詞匯有哪些特點(diǎn)？答：①語素以單音節(jié)為基本形式；②廣泛運(yùn)用復(fù)合法構(gòu)成新詞；③雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。3．現(xiàn)代漢語有哪幾大方言？答：一般認(rèn)為現(xiàn)代漢語有七大方言，分別是：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言。4．現(xiàn)代漢語在語音方面有哪些特點(diǎn)？答：音節(jié)界限分

2、明、樂音較多，加上聲調(diào)高低變化和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，因而具有音樂性強(qiáng)的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)如下：①?zèng)]有復(fù)輔音；②元音占優(yōu)勢；③有聲調(diào)。5．簡述共同語和方言的關(guān)系。答：共同語是一個(gè)民族全體成員通用的語言，方言是民族語言的分支，是局部地區(qū)人們使用的語言。共同語是在某一方言基礎(chǔ)上形成的，共同語也吸收基礎(chǔ)方言以外方言的有用成分來豐富自己。6．新時(shí)期語言文字工作的主要任務(wù)是什么？答：做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現(xiàn)行漢字，制定各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步推行《漢語拼音方案》，研究并解決它在實(shí)際使用中的有關(guān)問題；研究漢語漢字信息處理問

3、題，參與鑒定有關(guān)成果；加強(qiáng)語言文字的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢服務(wù)工作。7．什么是現(xiàn)代漢語規(guī)范化？答：確立現(xiàn)代漢民族共同語的明確的一致的標(biāo)準(zhǔn)并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音、詞匯和語法等方面存在的一些分歧。8．什么是方言詞，吸收方言詞應(yīng)本著什么原則？答：方言詞是從方言中吸收進(jìn)普通話的詞。吸收方言詞應(yīng)遵循普遍性、必要性、明確性三個(gè)原則。9．吸收外來詞應(yīng)注意哪些問題？答：①不要濫用外來詞②統(tǒng)一外來詞的書寫形式③盡量采用意譯方式10．“推普”中國家有針對性的制定了哪三級(jí)普通話？答：推普針對不同地區(qū)，不同部門，不同年齡等情況，提出不同的具

4、體要求。大致分為三級(jí)：第一級(jí)是會(huì)說相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語音、詞匯、語法差錯(cuò)較少。第二級(jí)是會(huì)說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，方音不太重，詞匯、語法差錯(cuò)較少。第三級(jí)是會(huì)說一般的普通話，使聽者能聽懂。11．本世紀(jì)內(nèi)“推普”要達(dá)到哪些要求？答：第一，各級(jí)各類學(xué)校使用普通話教學(xué)，使普通話成為教學(xué)語言；第二，各級(jí)各類機(jī)關(guān)進(jìn)行工作時(shí)一般使用普通話，使普通話成為工作語言；第三，廣播、電視、電影、話劇使用普通話，使普通話成為宣傳語言；第四，不同方言區(qū)的人在公共場合交往時(shí)，基本使用普通話，使普通話成為通用語言。12．新時(shí)期語言文字工作的方針是什么？答：貫徹執(zhí)行國家關(guān)于

5、語言文字的政策和法令，促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使語言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，推動(dòng)文字改革工作。13．如何進(jìn)行現(xiàn)代漢語規(guī)范化？答：①根據(jù)漢語的歷史發(fā)展規(guī)律，結(jié)合漢語的習(xí)慣用法，對普通話內(nèi)部（包括語音、詞匯、語法各方面）所存在的少數(shù)分歧和混亂現(xiàn)象進(jìn)行研究，選擇其中的讀法或用法作為規(guī)范，并加以推廣；②確定其中的另一些讀法或用法是不規(guī)范的、應(yīng)舍棄的，從而使?jié)h語沿著純潔和健康的道路向前發(fā)展。14．簡述《漢語拼音方案》的用途。答：①給漢字注音；②作推廣普通話的工具；③此外還可以用來作為我國各少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎(chǔ)，

6、用來幫助外國人學(xué)漢語，用來音譯人名、地名和科學(xué)術(shù)語，以及用來編制索引和代號(hào)等等。15．“ao”“iao”國際音標(biāo)寫作[au][iau]。這里的“o”既然音值接近“u”，為什么漢語拼音方案不直接拼作“au”“iau”？現(xiàn)代漢語簡答題7答：是出于記讀上的考慮，普通話有ａｎ和ｉａｎ兩個(gè)韻母，韻尾是口朝下的字母ｎ，如果把ａｏ、ｉａｏ的韻尾寫作口朝上的字母ｕ，手寫時(shí)極易使形體混淆，造成記讀困難。為了使這兩對韻母在形體特征上明顯有所區(qū)別，方案規(guī)定將ａｕ和ｉａｕ寫作ａｏ、ｉａｏ。16．怎樣理解語音的社會(huì)性質(zhì)？答：由發(fā)音器官發(fā)出來的聲音要成為語音必須

7、表示一定的意義，而這種聲音和意義的聯(lián)系不是必然的，也不是由個(gè)人決定的，而是由社會(huì)全體成員約定俗成的，聲音一旦和意義發(fā)生了聯(lián)系，得到了社會(huì)的公認(rèn)，它就成了社會(huì)共有的東西，任何個(gè)人無權(quán)更改變動(dòng)，就是說語言不是個(gè)人現(xiàn)象，它是有社會(huì)性的。語音的社會(huì)性還表現(xiàn)在語音的系統(tǒng)性上，相同的語音形式在不同的語音系統(tǒng)中可能有不同的作用，表示不同的意義，這說明語音不只是單純的生理、物理現(xiàn)象，它還具有社會(huì)性。17．翻查教材上的常用同韻字四聲分布表會(huì)發(fā)現(xiàn)普通話的去聲字明顯比上聲字多，這是為什么？答：去聲字多，上聲字少是古四聲的分化演變的結(jié)果。從分化演變性質(zhì)看，不

8、僅古四聲的全部去聲字普通話仍讀作去聲，而且古上聲的一部分字現(xiàn)在也讀成了去聲，這就是“全濁上聲變?nèi)ヂ暋?。另外，古入聲的分化也增加了普通話去聲字的?shù)量。如次濁聲母入聲字在普通話都讀成了去聲字，因此，現(xiàn)在的普通話去聲字明顯比上