淺析大學(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員和學(xué)科館員制度

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1、淺析大學(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員和學(xué)科館員制度論文關(guān)鍵詞:大學(xué)圖書(shū)館;學(xué)科館員;學(xué)科館員制度  論文摘要:本文闡述學(xué)科館員應(yīng)具備的素質(zhì)和應(yīng)承擔(dān)的工作職責(zé),探析大學(xué)圖書(shū)館為建設(shè)學(xué)科館員制度所需要的保障,以更好地服務(wù)于大學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和科研?!  皩W(xué)科館員”最早出現(xiàn)于美國(guó)和加拿大的研究型大學(xué)圖書(shū)館。目前,國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家圖書(shū)館普遍實(shí)行了學(xué)科館員制度。學(xué)科館員是指了解乃至精通某一學(xué)科或幾個(gè)學(xué)科知識(shí),并為該學(xué)科用戶提供相關(guān)信息服務(wù)的圖書(shū)館館員。學(xué)科館員制度是指為了保證學(xué)科館員與對(duì)口的學(xué)科專(zhuān)業(yè)人員及部門(mén)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,為其提供專(zhuān)、精、深的信息服務(wù)而制定的一系列保障措施,包括學(xué)科館員應(yīng)具備

2、的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)、基本職責(zé)、服務(wù)內(nèi)容和方法等。1998年,清華大學(xué)圖書(shū)館率先實(shí)行學(xué)科館員制度,標(biāo)志著這一國(guó)際圖書(shū)館界公認(rèn)的先進(jìn)的工作方式被引進(jìn)我國(guó)的大學(xué)圖書(shū)館。由于大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)的對(duì)象主要是校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的教師、科研人員和學(xué)生,這些服務(wù)對(duì)象到圖書(shū)館來(lái)都希望快捷地借到自己所需要的文獻(xiàn)資料,獲得本學(xué)科最前沿的信息,因此大學(xué)圖書(shū)館建立學(xué)科館員制度,安排學(xué)科館員與學(xué)科專(zhuān)業(yè)讀者之間建立起對(duì)口服務(wù)的聯(lián)系橋梁顯得十分必要?! ∮捎诖髮W(xué)圖書(shū)館的學(xué)科館員提供的是一種有針對(duì)性的研究型的專(zhuān)業(yè)信息服務(wù),因此,他們不僅要具備一定的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還要具備自己對(duì)口負(fù)責(zé)的某一學(xué)科背景,非常

3、熟悉該學(xué)科的館藏文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息資源,能夠深入了解該學(xué)科教學(xué)科研工作及學(xué)術(shù)活動(dòng)的行情動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)專(zhuān)題以及研究前沿等。因此,大學(xué)圖書(shū)館以學(xué)科館員必須具備以下的素質(zhì):  1、學(xué)科館員必須具有豐富的圖書(shū)館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)等相關(guān)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí);熟悉本館擁有的各種信息資源;了解圖書(shū)館開(kāi)展的服務(wù)項(xiàng)目;有良好的信息意識(shí)以及對(duì)信息的特殊的敏銳的感受力;有較強(qiáng)的對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)處理的能力,善于從龐大、無(wú)序、雜亂的信息源中提取、鑒別、篩選、整理出有效信息,并能對(duì)這些信息創(chuàng)造性的重組,挖掘信息的潛在價(jià)值并進(jìn)行深度加工,實(shí)現(xiàn)信息增值。  2、學(xué)科館員必須具備某一學(xué)科的專(zhuān)業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí);了解該

4、學(xué)科的歷史沿革、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、主要流派、學(xué)術(shù)研究的前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題等;了解讀者對(duì)該學(xué)科的文獻(xiàn)信息需求?! ?、學(xué)科館員必須具備一定的溝通能力,能經(jīng)常與相關(guān)專(zhuān)業(yè)讀者進(jìn)行交流與探討,了解他們的專(zhuān)業(yè)信息需求,回答他們的信息咨詢,解答他們的疑難;同時(shí)積極介紹和宣傳圖書(shū)館,吸引讀者利用圖書(shū)館,提高信息資源的利用率;善于和圖書(shū)館各部門(mén)、館員之間進(jìn)行溝通,深入了解圖書(shū)館各項(xiàng)相關(guān)工作的開(kāi)展?! ?、學(xué)科館員必須熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè),具備責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,能積極、主動(dòng)地為用戶提供對(duì)口的、有針對(duì)性的服務(wù),真正為讀者提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?! ?、學(xué)科館員必須具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力,了解網(wǎng)絡(luò)

5、和數(shù)據(jù)庫(kù)資源的分布,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)檢索技術(shù)、多媒體使用技術(shù)、文獻(xiàn)信息處理技術(shù)等相關(guān)技術(shù);具備一定的外語(yǔ)水平,能自由、方便地查閱、編譯反映國(guó)外學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)的信息資料?! ?、學(xué)科館員必須具備專(zhuān)業(yè)進(jìn)取心和自主學(xué)習(xí)能力,只有長(zhǎng)期不懈,不斷獲取新知識(shí),才能適應(yīng)新技術(shù),跟上學(xué)科發(fā)展的步伐?! 〈送猓绻邆淞己玫男睦砗蜕眢w素質(zhì)、健康美好的形象,那么對(duì)學(xué)科館員來(lái)講則是多了一份優(yōu)決條件?! ennisW.Dickinson在1978年提出,學(xué)科館員的職責(zé)主要是專(zhuān)業(yè)參考幫助和院系聯(lián)絡(luò)。專(zhuān)業(yè)參考幫助是指向讀者提供咨詢建議、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、參考資源建設(shè)以及讀者使用指導(dǎo);院系聯(lián)絡(luò)是指與各院系建立

6、交流溝通機(jī)制,主動(dòng)了解學(xué)科信息需求,有針對(duì)性地改進(jìn)圖書(shū)館工作。隨著大學(xué)圖書(shū)館邁入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,學(xué)科館員的職責(zé)又增加了電子資源的選擇與評(píng)價(jià)、建立學(xué)科信息導(dǎo)航系統(tǒng)等等。具體而言,學(xué)科館員的職責(zé)可以分為:  1、參與圖書(shū)館的學(xué)科資源建設(shè)。結(jié)合圖書(shū)館資源現(xiàn)狀與經(jīng)費(fèi)預(yù)算,廣泛收集并綜合分析相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)文獻(xiàn)資源及數(shù)據(jù)庫(kù)的需求,根據(jù)學(xué)科的教學(xué)、科研任務(wù)及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,制定或參與制定館藏資源(包括印刷型電子型、網(wǎng)絡(luò)型等各種載體資源)的短期及長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃;負(fù)責(zé)或參與相關(guān)學(xué)科印刷型文獻(xiàn)(圖書(shū)、期刊、工具書(shū))的選擇和評(píng)價(jià);負(fù)責(zé)試用、評(píng)價(jià)相關(guān)學(xué)科的數(shù)據(jù)庫(kù);對(duì)圖書(shū)館的信息資源建設(shè)提出具體的建設(shè)性意見(jiàn),并

7、督促落實(shí)讀者的意見(jiàn)和建議。學(xué)科館員參與資源建設(shè)的目的就是為了使圖書(shū)館各學(xué)科的信息資源收藏更加合理?! ?、宣傳圖書(shū)館的學(xué)科資源和學(xué)科化服務(wù)。作為大學(xué)圖書(shū)館與各學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間的橋梁紐帶,學(xué)科館員要在熟悉全館的信息資源的前提下,積極向?qū)I(yè)讀者宣傳、推介館藏學(xué)科資源,幫助他們?nèi)孢x擇和利用資源,提高他們的信息素養(yǎng)。同時(shí),充分利用各種方法和途徑,樹(shù)立學(xué)科館員的品牌,宣傳和推廣學(xué)科化信息服務(wù)理念,讓讀者形成“需要信息找學(xué)科館員”的共識(shí),與讀者之間建立暢通的信息需求和信息服務(wù)渠道,提高圖書(shū)館的資源利用率和信息服務(wù)能力。3、為專(zhuān)業(yè)讀者提供有效信息服務(wù)。包括:定期編寫(xiě)

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