中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

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1、中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)?中央教科所對(duì)我國的許多企事業(yè)單位調(diào)查研究后證實(shí)，現(xiàn)代企業(yè)和市場選擇人才時(shí)看中的不只是學(xué)生擁有的證書，他們更看重其個(gè)人基本素質(zhì)、基本職業(yè)技能及職業(yè)精神三大方面。即較高的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)對(duì)這三大方面的具體要求是，在個(gè)人基本素質(zhì)方面，企業(yè)希望學(xué)生提高心理健康素質(zhì)；在基本職業(yè)技能方面，企業(yè)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備必要的專業(yè)知識(shí)和技能，在職業(yè)精神方面，用人單位尤其希望學(xué)生具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守的敬業(yè)精神；以德為本、誠實(shí)守信的誠信精神；與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神；無私無畏、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神；刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精

2、神；顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。座落于“世界船王”包玉剛故鄉(xiāng)（鎮(zhèn)海莊市）的寧波華通電器集團(tuán)股份有限公司是著名的民營企業(yè)，與我校有密切的校企合作關(guān)系，該公司為了實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提出了精心打造“人文華通”，“人才資源是企業(yè)第一資源”的理念，為了全面提高全體員工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的職工隊(duì)伍，公司開展了“四職”教育活動(dòng)，即：職業(yè)意識(shí)：你在一個(gè)單位，一個(gè)崗位上，都要有強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)。企業(yè)職工愛崗敬業(yè)，保質(zhì)保量，出色完成本職工作是每位員工必須具備的職業(yè)意識(shí)。只有具備職業(yè)

3、意識(shí)，才會(huì)有工人階級(jí)的產(chǎn)業(yè)意識(shí)。這是四個(gè)職業(yè)教育的核心。職業(yè)技術(shù)：每個(gè)員工都要“干一行、愛一行、專一行、精一行”……一個(gè)人可以沒有文憑，但不可以沒有技術(shù)，沒有知識(shí)。職業(yè)紀(jì)律：企業(yè)的紀(jì)律是員工凝聚力和企業(yè)正常運(yùn)行的有利保證。職業(yè)道德：道德是人品的體現(xiàn)，是做人的規(guī)范。職業(yè)道德是自我約束、自我完善、相互制約，是把公司利益高于一切崇高思想和行動(dòng)的基礎(chǔ)。?事實(shí)上，職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)過程能否有生機(jī)活力，就在于我們是不是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r來謀求職教的發(fā)展，是不是圍繞地方經(jīng)濟(jì)的人才需求來確定職教的辦學(xué)目標(biāo)，這應(yīng)該已成為我們廣大職教工作

4、者的一個(gè)明確的共識(shí)。因此，在現(xiàn)階段中，我們職業(yè)中學(xué)的教育工作者應(yīng)把培養(yǎng)中職生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)作為一項(xiàng)最重要的工作目標(biāo)來貫徹落實(shí)。那么，何為職業(yè)素養(yǎng)呢？素養(yǎng)，辭海解釋為經(jīng)常修習(xí)涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)就是指社會(huì)人在從事某一具體活動(dòng)中所應(yīng)具有的素質(zhì)和修養(yǎng)。我們認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)語言、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)思維、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)精神和職業(yè)道德六個(gè)方面。從上述六個(gè)方面來看，前四個(gè)方面構(gòu)成職業(yè)技能，即我們通常所說的“才”，后兩個(gè)方面構(gòu)成職業(yè)的倫理，即我們通常所說的“德”。崇高的職業(yè)理念是職業(yè)素養(yǎng)的精髓，高尚的職業(yè)精神是職業(yè)素

5、養(yǎng)的根本，高超的職業(yè)技能是職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。在新時(shí)期，我們認(rèn)為職校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面（見下圖）職業(yè)信仰（興趣、志向、意志）職業(yè)情感????職業(yè)精神（合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新）?職業(yè)素養(yǎng)?????????????????職業(yè)道德（誠實(shí)、守信、尊重）職業(yè)技能?????職業(yè)知識(shí)（文化知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)）職業(yè)技術(shù)（操作、評(píng)價(jià)、開發(fā)）我們培養(yǎng)的合格職高生在畢業(yè)生，必須要具備以下幾點(diǎn)：????1、以德為本、誠實(shí)守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的奉獻(xiàn)精神；刻苦鉆研、認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守的敬業(yè)

6、精神。它是職業(yè)精神的基本內(nèi)涵，是新時(shí)代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。2、集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)，一個(gè)人獨(dú)立完成某一項(xiàng)工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動(dòng)者融入社會(huì)的必備素養(yǎng)，這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。3、敢于和善于創(chuàng)新的精神。職業(yè)教育是密切相關(guān)于當(dāng)前科技發(fā)展的，這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生不斷上進(jìn)，敢于和善于創(chuàng)新的精神。4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自

7、我約束、自我控制的能力，面對(duì)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強(qiáng)的自制力，才能對(duì)個(gè)人的言語、行為、情緒、心理狀態(tài)進(jìn)行理性的調(diào)節(jié)，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對(duì)挫折；塑造自我是自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展的能力，這是一個(gè)人在發(fā)展中，不斷認(rèn)識(shí)世界，改變自身，適應(yīng)環(huán)境以求更高發(fā)展的必備能力。????5、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高尚的品格。一個(gè)人在生活、工作中或多或少要面對(duì)各種艱難困苦，因此，只有注重學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)毅力和高尚品格的培養(yǎng)，才能使他們面對(duì)人生的考驗(yàn)時(shí)經(jīng)得起洗禮。6、較強(qiáng)的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。由于職業(yè)教育的特殊性，在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)時(shí)要注意

8、處理好扎實(shí)性和應(yīng)用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學(xué)和實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的關(guān)系。學(xué)知識(shí)要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學(xué)必須作為實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，要在抓好理論教學(xué)的前提下，切實(shí)提高實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的成效和水平。7、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)交互能力?，F(xiàn)代加工業(yè)是建立在計(jì)算機(jī)控制基礎(chǔ)之上的，因此計(jì)算機(jī)