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1、新課導(dǎo)入垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。同學(xué)們知道這首詩寫的是什么嗎?蟬蟬法布爾(一八二三—一九一五)世界著名的昆蟲學(xué)家,法國人。代表作《昆蟲的故事》又名《昆蟲記》,全書共10卷,以生動(dòng)有趣的文筆向人們介紹昆蟲世界。出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家,童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮,他連中學(xué)也無法正常讀完,但他堅(jiān)持自學(xué),一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1880年,他終于有了一間實(shí)驗(yàn)室——一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地,他風(fēng)趣地稱之為“荒石園”。在余生的35年中,法布爾就一直居住在“荒石園”
2、里,一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)札記等資料,完成了《昆蟲記》這部著作。1915年,92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下,靜靜地長眠于“荒石園”。他被國人譽(yù)為“昆蟲世界的維吉爾”。而《蟬》這篇課文就是改編自《昆蟲記》。法布爾通過自己的努力不但成就了自己,而且還給我們留下了一筆非常寶貴的知識(shí)財(cái)富。本文體裁:科學(xué)小品文,又名知識(shí)小品,是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性,又有文學(xué)性。字詞積累金蜣()涂墁()臃腫()罅隙()蚋()軋扁()孵化()鰭()跳蚤()車轍()黏土()扒掘()喧囂()鈸()qi
3、āngmànxiàruìyàfūqízǎozhéniánjuéxiāobóyōng字詞正音:蜣qiāng(屎殼郎)窠kē(鳥獸做的窩)墁màn(用磚或石塊鋪地面)纖xiān(細(xì)小)蚋ruì(小昆蟲,體長兩三毫米,頭小,色黑,胸背隆起,吸人和牲畜的血液)鰭qí(魚類的運(yùn)動(dòng)器官)曝pù(曬)詞語補(bǔ)釋:喧囂:聲音雜亂,不清靜。匹敵:?(Pǐ)對(duì)等,相稱。罅隙:縫隙。騰躍:跳躍。開合自如:分開收攏不受阻礙。倒楣:遭遇不好。(也作倒霉)無動(dòng)于衷:心里一點(diǎn)也不受感動(dòng);一點(diǎn)也不動(dòng)心。說明順序法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬?說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。課文分層(一)
4、一層:(第1段)交待了作者研究蟬的很好環(huán)境。二層:(第2~7段)詳細(xì)描寫了蟬的地穴以及蟬建造地穴的智慧。三層:(第8~11段)細(xì)膩地描寫了蟬離開地穴后的蛻皮過程。第一部分:主要介紹了蟬的地下穴道,以及幼蟬蛻皮的過程。課文分析(一)蟬是從哪里來的?明確:蟬的幼蟲是從陽光曝曬的道路上的小圓孔里爬出來的。作者將讀者的目光由蟬吸引到道路上的小圓孔上。這小圓孔的外部形態(tài)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的?明確:外部形態(tài):約一寸口徑,周圍一點(diǎn)土都沒有。內(nèi)部結(jié)構(gòu):深十五六寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來,且堅(jiān)固,一般建在含有汁液的植物根須上。課文分析(一)“做隧道的時(shí)候,泥土都搬到哪里
5、去了呢?”明確:“它掘土的時(shí)候,將汁液……擠進(jìn)干土的罅隙?!薄盀槭裁磯Ρ诓粫?huì)塌下來呢?”明確:“在隧道的墻上涂上水泥,……用來做灰泥?!弊髡呤前词裁错樞騺斫榻B蟬的地穴的?由外及內(nèi)的空間順序。課文分析(一)在蟬由幼蟲到成蟲的過程中需要脫皮,文中是怎樣描寫幼蟲脫皮的?按什么順序描寫?朗讀8-11段。明確:8段:找到樹枝或草葉準(zhǔn)備脫皮;9段:進(jìn)行脫皮;10段:完成脫皮;11段:離開空殼。按照事物發(fā)展變化的順序。重點(diǎn)分找析10段:出寫蟬從殼中脫出的動(dòng)詞,思考這樣寫有什么好處?明確:“騰躍”、“翻轉(zhuǎn)”、“倒懸”、“伸直”、“張開”、“翻”、“鉤住”。通過這些動(dòng)詞把蟬從
6、殼中艱難脫出的過程具體寫了出來,既生動(dòng)又準(zhǔn)確。小結(jié):這部分主要按由幼蟲——成蟲的生長化過程來寫的。明確:這部分標(biāo)題雖為“蟬的地穴”,但內(nèi)容不僅僅寫地穴,還寫到幼蟲脫皮的過程。以此看,作者以“蟬的地穴”為題,表示要從蟬的地穴開始考察。下一節(jié)“蟬的卵”也同樣道理。課文分層(二)一層:(第1~6段)介紹了蟬的產(chǎn)卵過程及遇到的天敵。二層:(第7~13段)介紹了蟬卵孵化后,幼蟲從樹枝落到地面鉆進(jìn)土穴的過程。三層:(第14~15段)介紹了幼蟬四年的地下生活,蟬成蟲后五周的地上生活。第二部分主要描述了作者對(duì)蟬產(chǎn)卵狀況以及蟬孵化成幼蟲時(shí)的生物習(xí)性的觀察,揭示了蟬在生命之初所
7、可能遭遇的種種危險(xiǎn)。課文分析(二)①這一部分寫了哪些內(nèi)容?明確:蟬產(chǎn)卵的特點(diǎn),蟬的敵害;蟬卵的孵化及幼蟲的活動(dòng)。②蟬為什么要產(chǎn)大量的卵?明確:因?yàn)橄s只會(huì)產(chǎn)卵而不知道保護(hù)這些卵,必須有大量的卵,遭到毀壞時(shí)才可能有幸存者。課文分析(二)小結(jié):這一部分按照卵——幼蟲的生長化過程來寫的。③從文章全文來看,作者是按照幼蟲——成蟲——卵———幼蟲的順序來寫的。這樣安排有什么好處?明確:使行文新穎活潑,不落俗套,引起讀者的興趣,突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)。課文分析(二)④結(jié)尾一段有何作用,運(yùn)用了什么表達(dá)方式?明確:運(yùn)用抒情、議論兩種表達(dá)方式。用富有詩意的語言總結(jié)
8、蟬的一生,抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過艱苦勞動(dòng)才換來短暫歡樂的由衷贊