談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)

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1、談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)[談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)]在1999年六月召開的全面進(jìn)行素質(zhì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）的全國(guó)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）工作會(huì)議上明確了教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）工作的重點(diǎn)：即以提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，深化教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）體制和結(jié)構(gòu)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp），振興教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）事業(yè)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)而

2、奮斗，談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)。當(dāng)今的世界上，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論那一方面實(shí)力的增強(qiáng)，教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）都有基礎(chǔ)性的地位。作為班主任主要是以班級(jí)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）為己任。班級(jí)是學(xué)校教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）工作的基本單位，學(xué)校一切活動(dòng)是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。學(xué)校辦學(xué)成功與否也是與班級(jí)建設(shè)，班風(fēng)的培養(yǎng)有著密切聯(lián)系的。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，抓好班級(jí)的建設(shè)，班風(fēng)的培養(yǎng)，是搞好班級(jí)工作的一條重要的必不可少基礎(chǔ)工作

3、。要成為一個(gè)合格的班主任，把班級(jí)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)搞好，一定要作到以下幾點(diǎn)：一.班級(jí)建設(shè)，班風(fēng)的培養(yǎng)應(yīng)從小事，細(xì)節(jié)問題抓起，不能放過(guò)任細(xì)小的地方，也不容忽視任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤，教育論文《談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)》(..)。良好的班風(fēng)，班集體的培養(yǎng)，要從頭開始，特別是對(duì)于我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)不良行為和現(xiàn)象，從一開始就要認(rèn)真對(duì)待，不能放松，也不能放任自流，否則將積重難返，發(fā)展成為大問題，形成不良習(xí)慣，再抓就困難了。中學(xué)時(shí)期的學(xué)生似懂非懂，許多世界觀和人生觀都是在老師的引導(dǎo)下形成的，因此，班主任的日常教育（.xf

4、http.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp），幫助和引導(dǎo)是非常重要的。例如：戴?；諉栴}，有很多同學(xué)認(rèn)為我校是一所普通學(xué)校，戴著?；蘸軟]面子。如果我不去管，這樣的現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。我就督促學(xué)生講明道理，培養(yǎng)他們一種集體榮譽(yù)感并創(chuàng)造為學(xué)校增光的機(jī)會(huì)。如果每個(gè)同學(xué)都能意識(shí)到戴?；諘r(shí)不能丟學(xué)校的臉的，而爭(zhēng)著做好事的話，我們學(xué)校名聲不也就好了嗎？在嚴(yán)格要求，及時(shí)教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp），加上以理服人，使學(xué)生有了分辨美丑真假的能力，又培養(yǎng)了為集體著想的思想和行為。言傳身教，身體力行也是培養(yǎng)好班風(fēng)的另一方面。班主任作為一個(gè)

5、班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人，也應(yīng)從小事開始對(duì)自己嚴(yán)格要求，時(shí)時(shí)以榜樣身份出現(xiàn)，以“情”，“行”來(lái)打動(dòng)學(xué)生，這樣的潛移默化會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。教育（.xfhttp.－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp）學(xué)生從開始抓起，從每件事抓起。作為班主任也必須深入到學(xué)生中去，了解他們的想法，及時(shí)和他們溝通，作到心中有數(shù)，處理問題才能有的放矢，作到有理，有力，有節(jié)，這樣學(xué)生才能口服心服。有一次，我班測(cè)驗(yàn)，有位同學(xué)講話[1][2][3]談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響　　任何

6、企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來(lái)越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó)，必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提供

7、了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無(wú)論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)而獲

8、得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和班風(fēng)的培養(yǎng)3　　第3篇淺談利潤(rùn)管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對(duì)假賬的深惡痛絕，“利潤(rùn)管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤(rùn)操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤(rùn)管理成為一個(gè)很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤(rùn)管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其