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《談高職公共體育課對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng) 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、談高職公共體育課對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)論文關(guān)鍵詞：體育課教學(xué)培養(yǎng)素質(zhì)能力 論文摘要：從采取“賞識(shí)”教育法、采用新穎生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容以及把美育運(yùn)用到體育教學(xué)中這三個(gè)方面闡述高職公共體育課如何對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力進(jìn)行培養(yǎng)． 體育是身與心的結(jié)合，健與美的統(tǒng)一．高職公共體育課不是為了培養(yǎng)體育專業(yè)的高、精、尖人才，在教會(huì)學(xué)生掌握一般性運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，更重要的是要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，育心育智，培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)和能力．因此高職體育應(yīng)從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)和能力的培養(yǎng)． 1通過賞識(shí)教育增強(qiáng)學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)
2、強(qiáng)的意志品質(zhì) 所謂“賞識(shí)教育”就是教師對(duì)體育成績(jī)差、心理素質(zhì)低、自信心不足的學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行積極肯定和鼓勵(lì)，使其克服自卑心理，正視自己．賞識(shí)教育要求教師克服自己居高臨下的心態(tài)，伏下身去傾聽學(xué)生的心聲，理解信任每個(gè)學(xué)生，積極發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并使其得到最大發(fā)展． 在高職公共體育教學(xué)中采用“賞識(shí)教育”可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和勇氣，克服他們自身的一些弱點(diǎn)．由于高職學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，意志品質(zhì)薄弱，而且他們大多是高考落榜者，存在著自卑心理．多給高職學(xué)生一聲贊美和肯定，多給一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以激發(fā)他們的
3、勇氣和斗志，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)他們勇于競(jìng)爭(zhēng)、永不言敗的人格品質(zhì)．在體育教學(xué)中，我們?cè)诓煌倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中采用“賞識(shí)教育”，有針對(duì)地培養(yǎng)各種意志品質(zhì)．在體育教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽中，要鼓勵(lì)學(xué)生只要積極努力就能克服一個(gè)又一個(gè)生理上和心理上的困難和障礙，使他們的意志品質(zhì)得到磨練、鍛造，如中長(zhǎng)跑可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力；體操、障礙跑等內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神；武術(shù)動(dòng)作完成時(shí)間短、強(qiáng)度大，可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和克服困難的信心和決心．健美操節(jié)奏感強(qiáng)，使人精神振奮；接力跑和籃排足等集體項(xiàng)目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合
4、作，勇于拼搏的團(tuán)隊(duì)精神． 2用新穎生動(dòng)的體育內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)和能力 在體育教學(xué)中，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．可根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、體質(zhì)、興趣等差異，把學(xué)生分成若干組別，進(jìn)行分別教學(xué)，增設(shè)一些課程內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能夠有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．男同學(xué)大都喜歡足、籃、排等運(yùn)動(dòng)負(fù)荷較大且具有對(duì)抗性的比賽項(xiàng)目，而女同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適當(dāng)?shù)?、趣味性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，如乒乓球、羽毛球、排球、鍵球等．建立學(xué)生個(gè)人檔案，期末成績(jī)的評(píng)定應(yīng)根據(jù)這個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生進(jìn)步的幅度評(píng)分，使每個(gè)人都能感受到階梯式成功的快樂
5、，不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我． 在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，通過教師的講解和讓學(xué)生反復(fù)地練習(xí)固然可以使學(xué)生掌握并更好地識(shí)記動(dòng)作方法，但練習(xí)次數(shù)過多容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感和增加他們的練習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生具有強(qiáng)烈的被動(dòng)感．實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式效果并不理想或起到相反的作用，如果從提高學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目的興趣人手，在教學(xué)中注重教會(huì)他們練習(xí)的技巧和竅門而不是強(qiáng)調(diào)練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)，做到饒有興趣的苦練和巧練相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)和自我鍛煉能力上下功夫，才能更好地達(dá)到體育的鍛煉的目的和促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高．3把美育運(yùn)用到體育教學(xué)中，培
6、養(yǎng)學(xué)生的體育美感及創(chuàng)造美的能力 體育教學(xué)的目的任務(wù)不僅要求增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的體形美、姿態(tài)美、動(dòng)作美和心靈美，使他們從小形成健壯勻稱的體格，端正健美的姿態(tài)，輕捷矯健的動(dòng)作，落落大方的風(fēng)度．體育教學(xué)過程也是美育的過程，是培養(yǎng)人生美感、審美能力的過程．在體育教學(xué)的各個(gè)項(xiàng)目中都滲透著美育，例如健美運(yùn)動(dòng)將體育和美育融成一體，按比例地發(fā)展身體各部位肌肉，改善體形體態(tài)，使男子體格魁梧、肌肉發(fā)達(dá)、英姿勃勃、風(fēng)度翩翩，使女子體態(tài)豐滿、線條優(yōu)美、婆娑多姿、楚楚動(dòng)人．健美運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉身體增進(jìn)健康，又可以養(yǎng)心陶冶
7、美的情操；藝術(shù)體操也是一項(xiàng)審美價(jià)值很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其動(dòng)作優(yōu)美，富于韻律性，可以提高人們對(duì)身體美、運(yùn)動(dòng)美、神態(tài)美、音樂美等的感受力，使學(xué)生沐浴在美的氛圍中，有助于樹立正確的審美觀點(diǎn)；同樣，武術(shù)運(yùn)動(dòng)也具有很高的觀賞價(jià)值，套路運(yùn)動(dòng)動(dòng)作靜定的節(jié)奏美，踢、打、摔、拿、跌強(qiáng)調(diào)結(jié)合的方法美，內(nèi)外合一形神兼?zhèn)涞暮椭C美引人人勝．搏斗對(duì)抗中雙方激烈的爭(zhēng)奪，精湛的攻防技巧，敢打敢拼的斗志，都可以給人一種武術(shù)美的享受． 要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，體育教師首先要有審美意識(shí)，將審美意識(shí)運(yùn)用到體育教學(xué)中，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)涵無窮的魅
8、力．示范動(dòng)作要準(zhǔn)確、熟練、舒展大方，講解時(shí)要生動(dòng)形象并注意語(yǔ)言美，給學(xué)生一種美的感受；教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)清潔干凈、線條明朗醒目，器材力求造型美觀、色彩搭配合理悅目，讓學(xué)生一步人運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就能感到精神愉快、心情舒暢，產(chǎn)生躍躍欲試的積極情緒；把節(jié)奏感強(qiáng)、悅耳動(dòng)聽的音樂運(yùn)用到體育教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行健美操或舞蹈運(yùn)動(dòng)，為身體盡快進(jìn)人最佳運(yùn)動(dòng)狀態(tài)創(chuàng)造必備的優(yōu)先條件． 高職學(xué)生正處于青春發(fā)育期、活潑好動(dòng)，尤
