議論文如何說理

議論文如何說理

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時(shí)間:2018-11-26

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1、議論文難點(diǎn)突破——教你展開分析論證例文一:“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁,幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒,一文不名,生活上??恐艿芙訚?jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財(cái)富。論點(diǎn):貧困也是一筆財(cái)富優(yōu)點(diǎn):觀點(diǎn)明確,論據(jù)豐富缺點(diǎn):“觀點(diǎn)+論據(jù)”格局弊端:論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離,兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁,論點(diǎn)還是論點(diǎn),論據(jù)還是論據(jù);論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用,論點(diǎn)孤立無援,也就失去了立

2、足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文,論點(diǎn)無論怎樣正確,也不足以服人;論據(jù)無論怎樣充足,也不過是一堆零碎的材料。高考議論文:觀點(diǎn)+材料=?高考作文評審組評價(jià):高考通常有這樣一類考生,他們寫議論文的時(shí)候,只會(huì)提觀點(diǎn)和擺材料,通篇作文沒有一點(diǎn)自己個(gè)人的意見和看法,這類考生往往缺乏對事物的認(rèn)知和辨析能力,這類作文只能給到中等或以下檔次。觀點(diǎn)+材料=作文的失敗以敘代議譬如要寫提倡創(chuàng)新精神,則馬上就“A有創(chuàng)新精神,B有創(chuàng)新精神,C有創(chuàng)新精神,所以我們要有創(chuàng)新精神”。例文一:“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父

3、,隨母改嫁,幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到;明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒,一文不名,生活上常靠著弟弟接濟(jì);蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒;居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財(cái)富。論點(diǎn):貧困也是一筆財(cái)富高考經(jīng)驗(yàn):縱觀近幾年來的高考議論文作文,凡是得高分的文章,大多數(shù)以說理見長。對文章進(jìn)行道理分析,可以增加論證的深度,更能顯示出作者思維的縝密?!爸v道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點(diǎn)旗幟鮮明,提倡什么反對什么都給人以清醒的認(rèn)識(shí)。而論據(jù)通過分析,可以揭示

4、其中所蘊(yùn)涵的道理,說明其與論點(diǎn)的聯(lián)系,使論點(diǎn)與論據(jù)形成一個(gè)有機(jī)的整體。一句話:論點(diǎn)是統(tǒng)帥,論據(jù)是士兵,論據(jù)要為論點(diǎn)服務(wù)?!@都是幼時(shí)曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤,也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟,塑造自我,完善自我,最終成為參天大樹,開出燦爛之花。由此看來,貧窮并不可怕,可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變,就要奮發(fā)圖強(qiáng),越是貧困越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn),這何嘗又不是一筆財(cái)富呢?不能沒有你——分析論證分析大名又叫論證——論述證明。議論文不論不證,難以揭示材料與觀點(diǎn)之間的內(nèi)

5、存聯(lián)系,難以顯示材料中包含的道理。分析論述不能空談抽象的道理,而必須擺出事實(shí)再講道理,即用材料證明你的觀點(diǎn)。要使材料能充分證明觀點(diǎn),就必須通過分析,把材料與觀點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系證明給人看。通俗地說,證明給人看的過程,就是分析、論證?!侗匦尬濉贰秳駥W(xué)》《勸學(xué)》中的連串喻證,卻能永遠(yuǎn)給人新鮮透辟之感,這就得歸因于荀子對平常事物深入地體察。......可見高明的說理無不源于平時(shí)對各類事物點(diǎn)滴的觀察、思考。木直中繩。輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明

6、而行無過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河,君子生非異也,善假于物也。比喻論證:用打比方的方法去講道理如為了論證“有雙贏才能共輝煌”山東的考生運(yùn)用了精妙的比喻。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨(dú)放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨(dú)秀不算英雄,成行成排的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。即使自己是一支整裝待

7、發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。山東高考滿分作文《雙贏,你我共輝煌》如為了說明“雙贏的重要性”,作者運(yùn)用了深刻的比喻。自私利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉。雙贏,是信心的基點(diǎn),是力量的源泉,是開啟人生之路的探照燈,是打開成功之門的金鑰匙。雙贏,使你我共輝煌。山東高考滿分作文《雙贏,你我共輝煌》不著痕跡,筆法自然,展現(xiàn)文字功底。作者為了說明“人要堅(jiān)守良知”這一道理,巧妙地運(yùn)用了比喻的筆法。在我們的心里總有一盞燈,時(shí)時(shí)閃耀著溫暖的火花,照亮我們心底的仁慈。在這世界上總有一群人,時(shí)

8、時(shí)守望著那盞燈,小心翼翼地呵護(hù)著,讓它照亮冰冷的角落。――《守望心靈的燈》昭君上殿,本是很短的一瞬間,為了表現(xiàn)昭君那與眾不同的自信,作者運(yùn)用了精彩的比喻。昭君昂首上殿的那一刻,注定一朵曼陀蘿花燦然開放了,只是一朵普通的花,并非金雕銀塑,可它的光芒,卻足以使所有金銀黯然失色。遼寧高考滿分作文《那一縷不泯的自豪》找到不同事物的相似性。詩案中的蘇軾――(小心翼翼)――徘徊的孤鴻宮刑后的史遷―

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