“微課”的優(yōu)勢(shì)以及在高職語(yǔ)文教學(xué)改革中的作用

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1、“微課”的優(yōu)勢(shì)以及在高職語(yǔ)文教學(xué)改革中的作用摘要：我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，推動(dòng)了信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，并且已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)。微課就是已經(jīng)信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的全新教學(xué)形式，能夠有效的提高教學(xué)效率，文章主要以“微課”的優(yōu)勢(shì)作為切入點(diǎn)，對(duì)其在高職語(yǔ)文教學(xué)改革工作開(kāi)展過(guò)程中的應(yīng)用進(jìn)行分析，依據(jù)實(shí)際情況提出一些意見(jiàn)，希望能夠推動(dòng)高職語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展。中國(guó)4/vie　　關(guān)鍵詞：高職語(yǔ)文教學(xué)微課優(yōu)勢(shì)作用分析　　中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A：1003-9082（2016）11-0167-01　　在我國(guó)教育工作開(kāi)展過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)占據(jù)著重要地位，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思

2、維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力具有重要作用，特別是在我國(guó)高職教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)工作更是重中之重。但是在實(shí)際的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，高職語(yǔ)文教師對(duì)于相關(guān)的教學(xué)工作不夠重視，使得實(shí)際的教學(xué)工作中存在一些問(wèn)題，嚴(yán)重影響了語(yǔ)文教學(xué)效率。微課在高職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效的提高教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高職語(yǔ)文教學(xué)工作的改革發(fā)展?！　∫弧⒏呗氄Z(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題分析　　就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，我國(guó)高職教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)一直被學(xué)校忽視，使得語(yǔ)文教學(xué)地位教學(xué)低下，學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)文功底較差，長(zhǎng)此已久，就會(huì)使得學(xué)生喪失對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，

3、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。另外，在相關(guān)教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式較為落后，不具備一定的創(chuàng)新性以及技巧性，不能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，導(dǎo)致語(yǔ)文課堂教學(xué)效率低下。在高職教師教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校的教學(xué)資源較為薄弱，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施不夠完善，使得高職院校不能及時(shí)的進(jìn)行資源共享，導(dǎo)致了相關(guān)的教學(xué)工作存在一定的滯后性?！　《?、微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)　　1.微課時(shí)間較短、內(nèi)容精致　　在微課教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，教學(xué)視頻是微課教學(xué)開(kāi)展的根本。通常來(lái)說(shuō)，微課視頻的長(zhǎng)度一般為5-8min。相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，微課的應(yīng)用能夠突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)，做到主題明確。同時(shí)，

4、還能反映出課堂教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行特別對(duì)待，從而能夠提高教學(xué)質(zhì)量?！　?.使用較為方便　　通常來(lái)說(shuō)，微視頻容量都在100M以內(nèi)，時(shí)間大約在5-8min，主要是這樣便于教師以及學(xué)生對(duì)資源下載，實(shí)現(xiàn)資源的共享。并且，在課堂教學(xué)過(guò)程中，微課的視頻格式能夠支持rm，v，flv等多種格式，使得教學(xué)和學(xué)生能夠享用相應(yīng)的教學(xué)資源，同時(shí)，還可以將其保存到終端設(shè)備，使得學(xué)生能夠通過(guò)電腦進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)?！　?.教學(xué)資源多樣化　　微課教學(xué)視頻能夠融合微教案、微課件、微習(xí)題、微反思等相關(guān)內(nèi)容，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證課堂教學(xué)的真實(shí)性。在相關(guān)資源應(yīng)用過(guò)程中，微課主

5、要是以視頻短片作為基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)的課堂資源進(jìn)行整合，從而形成了一個(gè)主題鮮明、類型多變的課堂教學(xué)主題資源包。教師以及學(xué)生通過(guò)對(duì)資源包的利用，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?！　?.課堂反饋及時(shí)　　在教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，良好的課堂反饋是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。微課的應(yīng)用能夠使得學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)即時(shí)反饋，從而能夠保證教學(xué)反饋的真實(shí)性以及有效性，使得教師能夠依據(jù)實(shí)際的課堂情況及時(shí)的對(duì)相應(yīng)的教學(xué)方式以及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，從而能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量。　　二、“微課”在高職語(yǔ)文教學(xué)改革中的作用　　1.能夠有效的提高教師的課堂講解效率　　在課堂教學(xué)

6、工作開(kāi)展過(guò)程中，積極的提高教師的課堂效率是教學(xué)質(zhì)量的根本，教師只有對(duì)相應(yīng)的教學(xué)流程進(jìn)行合理安排，才能保證從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。微課的應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)生起到一定的激勵(lì)作用，正確的引導(dǎo)學(xué)生，教師可以通過(guò)微課對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到的難點(diǎn)進(jìn)行講解，并且還能及時(shí)的對(duì)學(xué)生的知識(shí)面以及思維方式進(jìn)行拓展，從而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率?！　?.能夠有效避免“填鴨式”的教學(xué)模式　　在高職語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，教師應(yīng)該明確教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)生快速引進(jìn)課堂教學(xué)中。在實(shí)際的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生明確相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)任務(wù)，做好預(yù)習(xí)工作，使得學(xué)生帶

7、著問(wèn)題對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，教師還要嚴(yán)格的按照相應(yīng)的教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)，從而能夠達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。微課的應(yīng)用，教師應(yīng)該積極掌握微微課教學(xué)特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)任務(wù)清晰展現(xiàn)在學(xué)生面前，能夠啟發(fā)學(xué)生，保證學(xué)生能夠有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課堂教學(xué)的重點(diǎn)，打破了傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)的弊端，能夠有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。　　3.能夠滿足不同生的需求　　在我國(guó)高職院校教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生的文化水平參差不齊，這也是現(xiàn)階段我國(guó)高職院校教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。微課教學(xué)的應(yīng)用，能夠有效的緩解此種現(xiàn)象。在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，教師應(yīng)該依據(jù)實(shí)際情況對(duì)相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)

8、的調(diào)整，使