克難求進(jìn)謀發(fā)展積淀內(nèi)涵促提升.doc

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1、克難求進(jìn)謀發(fā)展積淀內(nèi)涵促提升——2014學(xué)年茶山幼年度工作總結(jié)盤點(diǎn)2014，忙碌而又充實(shí)，有付出也有積累，幼兒園全年發(fā)展目標(biāo)在全體員工的通力合作下以茶山幼教育理念為根本，扎實(shí)細(xì)致的優(yōu)質(zhì)保教服務(wù)為抓手，做到在“規(guī)范”上長(zhǎng)效，在“特色”上彰顯。2014年，正是由一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞串起了茶山街道中心幼兒園“自主發(fā)展”的關(guān)鍵年、“克難求進(jìn)”的突破年、“積淀內(nèi)涵”的收獲年……以下，我將圍繞在困境中求——突破，在規(guī)范中重——堅(jiān)守，在機(jī)遇中促——發(fā)展，這三方面來闡述。一、在困境中求——突破克難：1、園舍陳舊、設(shè)施更新投入不足。由于自身資金的限制，園舍園貌陳舊，南北教學(xué)樓房屋漏雨、教室墻面剝落、

2、現(xiàn)有的教玩具、班級(jí)桌椅、窗、衛(wèi)生間設(shè)施設(shè)備都是2007年創(chuàng)建省示范幼兒園時(shí)投入的，一直沿用到今日。突破：1、年年變，年年新。2014年在省優(yōu)質(zhì)園即將面臨復(fù)審之前，對(duì)幼兒園做了全面的自我評(píng)估。投入25萬元左右，為班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)、音體室、親子園和教師辦公條件得到深入改善，實(shí)現(xiàn)從無到有，從舊到新，從新到優(yōu)。如，暑期根據(jù)本園招標(biāo)進(jìn)行維修工程的建設(shè)，進(jìn)行了南教學(xué)樓過道墻面的粉刷、走廊瓷磚；班級(jí)進(jìn)行整體裝修，電視機(jī)、黑板一體化，墻面瓷磚，衛(wèi)生間改為凹槽式小便池，洗手池改為不銹鋼，音體室全面改建，搭建200平方多功能室，園長(zhǎng)室裝修，門衛(wèi)處搭建天棚。針對(duì)創(chuàng)建示范區(qū)時(shí)存在的一些問題，暑期中也加

3、以整改添置，如增添消毒柜12只，教師辦公桌、辦公柜各10個(gè)，實(shí)木玩具柜48個(gè)，兩個(gè)班級(jí)的桌椅、音體室彩色投影儀、幕布等等。2、巧規(guī)劃，拓空間。以節(jié)約為成本，勤動(dòng)手巧動(dòng)腦，將舊玩具柜重新粉刷，制作田園風(fēng)格的掛飾；合理利用空間構(gòu)造孩子們的游戲場(chǎng)所，現(xiàn)增加了6個(gè)專用活動(dòng)室，實(shí)現(xiàn)了“從無到有”。*童藝坊整個(gè)作坊布置典雅別致，從整體色彩到造型，從平面到立體，從墻面到地面，都打破了以往的風(fēng)格，以幼兒作品為主。其中，有用水粉顏色涂有神態(tài)各異的“臉譜”馬勺畫；利用一次性杯子和各種廢舊畫紙?jiān)O(shè)計(jì)成“我看喝水”情境畫；利用PC彎管進(jìn)行“創(chuàng)意無限”抽象畫……更具有特色的是“我的鞋子，我做主”，，享

4、受到一種視覺的滿足和沖擊。*建構(gòu)坊小小雪花片，在能工巧匠的雙手下變成了天寧寶塔、青洋立交橋、常州恐龍園、淹城動(dòng)物園……，木制的大學(xué)城，墻面上孩子們的自畫像，許許多多的參與方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是孩子們彰顯個(gè)性的樂園。*民俗坊走進(jìn)民俗坊，你可以感受到民俗小吃風(fēng)味十足，以稻草屋為中心，分為兩類活動(dòng)內(nèi)容：民間小吃坊和民間工藝坊。在民間小吃坊中，有名揚(yáng)全國(guó)的常州著名美食：大麻糕、銀絲面、小籠包等，形象逼真的食品激起幼兒對(duì)傳統(tǒng)小吃的感性認(rèn)識(shí)。幼兒還可以親手嘗試制作，有蘊(yùn)意深刻的步步糕、創(chuàng)意十足的糖畫，還有最受幼兒喜歡的棉花糖等。品嘗經(jīng)典小吃之后，可以進(jìn)入工藝坊中DIY一下，這里有充滿童趣

5、的扁畫、經(jīng)久不衰的青花瓷、人見人愛的捏面人等。3、處處景，時(shí)時(shí)變。我們充分利用樓梯、走廊、角落制作了民游十景：一景“我和大樹共成長(zhǎng)”；二景“七彩輪胎竹梯樂”；三景“小小匾畫展身手”；四景“逛逛常州老廟會(huì)”；五景“十二生肖游戲樂”；六景“親親農(nóng)家來做客”；七景“動(dòng)動(dòng)手來動(dòng)動(dòng)嘴”；八景“唱響民間老童謠”；九景“民間資源大集錦”，全面建構(gòu)民間游戲資源庫(kù)?，F(xiàn)民間游戲資源庫(kù)存有投擲類、運(yùn)行類、平衡類、彈跳類等品種多樣的民間游戲活動(dòng)器械近100來件，以圖文并茂的方式做好標(biāo)簽，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、自由取放、玩出花樣，實(shí)現(xiàn)資源共享；十景“開心農(nóng)場(chǎng)綠色行”。二、在規(guī)范中重——堅(jiān)守規(guī)范：1、堅(jiān)強(qiáng)

6、有力的領(lǐng)導(dǎo)班子示范引領(lǐng)。一個(gè)班子的團(tuán)結(jié)與否，直接影響到幼兒園的發(fā)展，所以班子成員通過根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，調(diào)整分工，各司其職，相互協(xié)作，分層管理，努力做到“職責(zé)上分，思想上合”，“工作上分，目標(biāo)上合”，“制度上分，關(guān)系上合”。班子均能本著一心為園、依法辦園的管理宗旨，全心全意為教師、幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。2、制度管理的大膽改革鞭策前進(jìn)。堅(jiān)持和完善以教職工代表大會(huì)為基礎(chǔ)形式的民主管理制度，使園務(wù)公開做到“五落實(shí)”，每學(xué)年召開3—4次教職工大會(huì)，分別是章程、教工手冊(cè)、年終績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案、學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)先考核方案的通過。真正做到“以公開促公正，以公正樹形象”。通過園務(wù)會(huì)、教職工大會(huì)、公示欄等形式

7、，向教職工全面公開幼兒園收費(fèi)、財(cái)務(wù)收支、教職工獎(jiǎng)懲考核等事項(xiàng)。3、柔性管理情感激勵(lì)營(yíng)造氛圍。工作中，當(dāng)教師面臨困惑的時(shí)候，我們伸出手扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個(gè)小小的建議，與她們同甘苦，以真誠(chéng)的情感換取群眾的密切合作。生活上，積極關(guān)心了解教職工的疾苦，盡可能幫助他們排優(yōu)解難，如2013-2014學(xué)年，我們招聘培訓(xùn)了10位保育員，適當(dāng)減輕老師的保育工作壓力；邀請(qǐng)鳴珂巷幼兒園孫靜園長(zhǎng)為全體教師進(jìn)行了一次心理音樂減壓放松體驗(yàn)活動(dòng)，在“心有千千結(jié)”、“信任牽手”、“幸福快車”等游戲中釋放壓力，互相建立信心。工會(huì)組織