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1、讓作文批改成為師生交流的陣地作文在語文教學(xué)里占據(jù)著“半壁江山”的重要位置，作文評改是教師指導(dǎo)學(xué)生作文過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅是教師對作文的總結(jié)和反思，還包含教師對作文質(zhì)量的整體評價(jià)，最終的目標(biāo)是讓學(xué)生通過評價(jià)獲得對自己寫作能力發(fā)展的最有效的指導(dǎo)。因此，作文批改越發(fā)顯示它的重要性。一、作文批改的規(guī)范符號二、作文評改標(biāo)準(zhǔn)及評語范例三、幾點(diǎn)思考1.刪除號：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。3.對調(diào)號：用于相臨
2、的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點(diǎn)號：專用于贊美寫得好的詞、句。7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。以上批改符號不應(yīng)只教師會用，學(xué)生也要會用●低年級（1至2年
3、級）：語句：通順，盡量少寫病句，用詞較為準(zhǔn)確；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，可用拼音代替生字。結(jié)構(gòu)：能按一定的順序簡單地描定事物和小事件，不必有層次上的要求，一年級的學(xué)生能寫百字以內(nèi)的小片斷即可，二年級可訓(xùn)練簡單的三段式作文。內(nèi)容：能用簡單的比喻、擬人的修辭手法，做到比較生動，不必要求好詞好句。卷面：字跡整潔，用正楷寫作。具體各年段要求如下：●中年級（3至4年級）語句：通順，較少病句，做到流暢更好，詞語比較豐富，正確使用標(biāo)點(diǎn)、。結(jié)構(gòu)：層次較為清晰，段落分明，較有條理，逐步擺脫三段式的簡單結(jié)構(gòu)。內(nèi)容：較為熟練地運(yùn)用各種修辭手法，積累、
4、運(yùn)用好詞好句，內(nèi)容生動；中心明確，初步做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫為詳細(xì)。卷面：字跡工整，正楷寫作，學(xué)會運(yùn)用修改符號，做到卷面整潔?！窀吣昙墸?至6年級）：語句：流暢，沒有病句，詞語豐富，標(biāo)點(diǎn)正確。結(jié)構(gòu)：層次清晰，段落分明，條理清楚，不用三段式的結(jié)構(gòu)內(nèi)容：靈活運(yùn)用各種修辭手法，內(nèi)容豐富，有一定文采；中心突出，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)描寫具體。卷面：字跡工整，不用連筆字，卷面整潔一、???書寫A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
5、? B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……小學(xué)中高年級的作文，可以從下面的七個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：(備注：A.優(yōu)點(diǎn)B.缺點(diǎn))二、內(nèi)??容A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字……? B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好
6、喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……三、語??句A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……? B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，
7、不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……四、?層??次A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……? B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……五?、詳????略A、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重
8、點(diǎn)描寫了……? B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……六、?題????目A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目…
