實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討

實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討

ID:26585057

大小:53.50 KB

頁數(shù):7頁

時(shí)間:2018-11-27

實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討  _第1頁
實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討  _第2頁
實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討  _第3頁
實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討  _第4頁
實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討  _第5頁
資源描述:

《實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式探討【摘要】闡述中醫(yī)護(hù)理的優(yōu)勢(shì)和前景,針對(duì)中醫(yī)護(hù)理的現(xiàn)狀提出實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式的構(gòu)想及思路?!娟P(guān)鍵詞】中醫(yī)護(hù)理模式;辨證施護(hù);技能培訓(xùn)隨著整個(gè)自然科學(xué)的發(fā)展和人們健康觀念的轉(zhuǎn)變,中醫(yī)護(hù)理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,正在逐漸走向科學(xué)、規(guī)范,中醫(yī)護(hù)理的特色和優(yōu)勢(shì)也愈來愈得到人們的推崇。為了更好地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),造福于廣大患者,筆者從臨床中醫(yī)護(hù)理實(shí)際情況出發(fā),和同仁們探討目前辨證護(hù)理的實(shí)用模式和工作體系?! ?中醫(yī)護(hù)理的優(yōu)勢(shì)和前景  1.1先進(jìn)的衛(wèi)生保健理念中醫(yī)早在遠(yuǎn)古時(shí)代就提出“整體觀念”“上工治未病”等先進(jìn)理論,并逐漸形成動(dòng)態(tài)、平衡的整體健康觀,生物社會(huì)心理環(huán)境一體化的先進(jìn)護(hù)理思想〔

2、1〕。認(rèn)為人是一個(gè)統(tǒng)一整體,構(gòu)成整體的各部分在功能上相互協(xié)調(diào),病理上互為影響。  1.2靈活、簡便的方法優(yōu)勢(shì)辨證施護(hù)是中醫(yī)護(hù)理的精華,臨床上同病異護(hù)、異病同護(hù)、三因(因人、因時(shí)、因地)制宜的護(hù)理方法以其更符合人性化的優(yōu)勢(shì)贏得國內(nèi)外護(hù)理同行的贊嘆。中醫(yī)護(hù)理技術(shù)以其便捷、安全、有效、低價(jià)的優(yōu)勢(shì),在社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷、家庭護(hù)理等領(lǐng)域發(fā)揮著其他醫(yī)療護(hù)理技術(shù)無法替代的作用。  1.3濃郁的文化背景中醫(yī)學(xué)是中華民族認(rèn)識(shí)生命,認(rèn)識(shí)疾病和診療疾病的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶,這些經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,有效地指導(dǎo)臨床達(dá)數(shù)千年〔2〕,是祖國傳統(tǒng)文化寶庫中的一顆璀璨明珠,“三分治療,七分護(hù)理”,作為中醫(yī)學(xué)的重要組成部分

3、,中醫(yī)護(hù)理的價(jià)值早已被百姓廣泛接受和認(rèn)可,其獨(dú)特的傳承背景,濃厚的人文主義特色,深入民心,所以傳統(tǒng)的中醫(yī)護(hù)理無論在思維方式、價(jià)值觀念、文化習(xí)俗上都有著扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。  1.4明確的發(fā)展目標(biāo)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20052010年)》中指出“以提高中醫(yī)護(hù)理技術(shù),發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理特色和優(yōu)勢(shì)為主線,注重中醫(yī)藥技術(shù)在護(hù)理工作中的作用。要根據(jù)中醫(yī)護(hù)理防重于治,注重養(yǎng)生的思想,發(fā)揮中醫(yī)護(hù)理在老年病、慢性病防治和養(yǎng)生康復(fù)中的作用,突出中醫(yī)整體觀和辨證施護(hù),加強(qiáng)中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理的可持續(xù)發(fā)展?!笨梢娭嗅t(yī)護(hù)理在當(dāng)今現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的時(shí)代中,像其他專業(yè)一樣既充滿了機(jī)遇,也充滿了挑戰(zhàn),

4、作為我國護(hù)理界的驕傲——中醫(yī)護(hù)理在世界范圍內(nèi)有著不可估量的發(fā)展前景?! ?臨床中醫(yī)護(hù)理現(xiàn)狀  2.1辨證施護(hù)流于形式20世紀(jì)80年代以來,我國護(hù)理學(xué)科得到了飛躍發(fā)展,從功能制、責(zé)任制、到現(xiàn)代的整體護(hù)理模式,護(hù)理技術(shù)水平突飛猛進(jìn),但便捷、有效的傳統(tǒng)中醫(yī)護(hù)理在臨床的應(yīng)用并未得到迅速發(fā)展。羅坤華〔3〕調(diào)查顯示中醫(yī)院有60.2%的病區(qū)護(hù)理人員和護(hù)生未開展辨證施護(hù),目前臨床開展辨證施護(hù)率普遍偏低。即使在開展辨證施護(hù)時(shí)往往因證候復(fù)雜難辨、辨證結(jié)果與醫(yī)生診斷證型不同時(shí)必須服從醫(yī)生、護(hù)士辨不辨證結(jié)果都一樣、護(hù)理措施中涉及中藥使用等超出護(hù)士權(quán)力范圍等問題而使辨證施護(hù)流于形式。中醫(yī)護(hù)理病歷的特色也大多停留在節(jié)

5、氣、舌苔、脈象、證型的記錄上,很少有實(shí)質(zhì)性的辨證施護(hù)內(nèi)容和傳統(tǒng)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)干預(yù)措施的實(shí)施記錄。  2.2護(hù)理人員中醫(yī)操作技能缺乏傳統(tǒng)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)如推拿、按摩、中藥霧化、中藥足療等在各種保健場所廣為人們喜愛,但在臨床的運(yùn)用狀況卻不盡如人意。誠然其中有體制和經(jīng)濟(jì)因素的牽制,但護(hù)理人員的理念和中醫(yī)操作技能水平也是一個(gè)重要原因。目前雖然全國各大中醫(yī)院校設(shè)立了中醫(yī)護(hù)理專業(yè),為各級(jí)中醫(yī)醫(yī)院輸送了一定的中醫(yī)護(hù)理人才,可數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足臨床需要。中醫(yī)醫(yī)院大部分護(hù)士大多從西醫(yī)院校畢業(yè),一般基層中醫(yī)院從中醫(yī)院校畢業(yè)的只占3%~10%〔4〕。還有一部分中醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)士由于臨床很少進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作而使操作技

6、能生疏,不能正確運(yùn)用?! ?創(chuàng)建實(shí)用型護(hù)理模式  3.1實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式的構(gòu)建背景中醫(yī)護(hù)理的優(yōu)勢(shì)和前景是大家一致公認(rèn)的,但如何有效促進(jìn)辨證護(hù)理的開展,提高臨床中醫(yī)技術(shù)參與率和辨證施護(hù)質(zhì)量,一直是困擾各級(jí)中醫(yī)護(hù)理人員的難題。近年來有專家對(duì)中醫(yī)護(hù)理模式的框架進(jìn)行了科學(xué)的構(gòu)想,對(duì)在新形勢(shì)下怎樣運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)進(jìn)行了開創(chuàng)性的思考,尚未形成規(guī)范的、操作性強(qiáng)的模式來指導(dǎo)臨床中醫(yī)護(hù)理工作。我院根據(jù)新形勢(shì)下護(hù)理服務(wù)的要求及我國臨床實(shí)際現(xiàn)狀,以簡明實(shí)用,可操作性強(qiáng),適應(yīng)現(xiàn)行醫(yī)療法規(guī)要求為原則,成立專門的科研小組,研究探索符合護(hù)理工作現(xiàn)狀及現(xiàn)行法律法規(guī)要求,具有實(shí)用性的中醫(yī)護(hù)理模式,促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)化、現(xiàn)代化

7、、科學(xué)化發(fā)展?! ?.2臨床護(hù)理人員的技能培訓(xùn)是實(shí)用中醫(yī)護(hù)理模式的基本條件我院是國家三級(jí)甲等中醫(yī)院,雖然前期舉辦了多期中醫(yī)培訓(xùn)班,臨床護(hù)理人員全部取得了中醫(yī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,但在臨床護(hù)理工作中能較全面開展辨證施護(hù)的人員只占調(diào)查人數(shù)的10%,中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在臨床病人的開展率不足30%。為此我院結(jié)合當(dāng)前護(hù)理人員的實(shí)際情況,改變以往重理論輕技能的培訓(xùn)方式,從失眠、便秘等常見癥狀的簡單中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)入手,進(jìn)行短期分期分批中醫(yī)護(hù)理技術(shù)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。