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《語篇連貫的認知分析 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、語篇連貫的認知分析 〔摘要〕隨著語篇語言學(xué)的發(fā)展，語篇連貫的重要性越來越受到重視。本文基于基本的認知機制如隱喻和轉(zhuǎn)喻從認知角度探究語篇連貫。再者，建立在語義關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上的認知推理也能很好地解釋語篇連貫?！ 碴P(guān)鍵詞〕語篇連貫;認知;隱喻;轉(zhuǎn)喻;關(guān)聯(lián) Abstract:Alongoreimportanceisattachedtotextualcoherence.Thispapermainlydiscusseshosofcognitionbasedonbasiccognitivemechanicaldevice,such
2、asmetaphorandmetonymy.Furthermore,cognitivereferencebasedonsemanticrelevancecanalsoaccountfortextualcoherence. Keyetaphor;metonymy;relevance 隨著語篇語言學(xué)(Text-Linguistics)在20世紀(jì)60年代的崛起,語篇連貫越來越受到語言學(xué)研究者的重視。傳統(tǒng)上,語篇連貫的研究是從語音、語義、結(jié)構(gòu)和句法的角度來進行的,它主要側(cè)重于表層意思的研究,例如Alliday和Has
3、an等人從銜接手段的研究入手,探索語篇內(nèi)部不同成分之間的各種語義聯(lián)系。其實,連貫不是字面上的銜接,而是意義上的連續(xù)。Crystal認為連貫是語篇中所表達的各種概念和關(guān)系必須彼此相關(guān),從而能使我們對話語的深層意義進行合理的推理。Reinhart提出了顯性連貫和隱性連貫(explicitandimplicitcoherence)。她認為顯性連貫必須滿足連續(xù)性(connectedness)、一致性(consistency)及相關(guān)性(relevance)。而隱性連貫通過某種語用闡釋程序?qū)⑵浣忉尀榫哂羞B貫性。所以,在命題與命題
4、之間缺乏明顯連接的情況下,讀者需要利用語用手段及其他有效手段推導(dǎo)出其中的隱性連接意義,從而建立語篇連貫。語篇的連貫是由讀者的理解來實現(xiàn)的，語篇連貫的構(gòu)建對準(zhǔn)確、全面、深入地理解語篇有著重要的意義。ozart”不指Mozart其人,也不簡單替代“音樂”,而是指“Mozart所創(chuàng)作的音樂作品”。在這一認知過程中,"音樂"作為轉(zhuǎn)喻目標(biāo)(target)的概念實體(conceptualentity)和轉(zhuǎn)體“Mozart"同時出現(xiàn)在概念層面上,只不過“Mozart”這一概念實體更具突顯性而被我們選擇作為參照點，以達到對客觀事物整
5、體“Mozart創(chuàng)作的音樂”的認知罷了。由此看來,轉(zhuǎn)喻關(guān)系中也存在著概念的相加和選擇。因此Langacker認為轉(zhuǎn)喻的實質(zhì)是心理上通過一個概念實體把握另一個概念實體,其中一個概念實體(轉(zhuǎn)體，vehicle)為另一個概念實體(喻標(biāo)，target)提供心理通道(mentalaccess)〔6〕。2.3轉(zhuǎn)喻能在理想化認知模型內(nèi)操作 理想化認知模型是Lakoff認知語言學(xué)理論中的重要術(shù)語。Lakoff認為人的認知模型是以命題和各種意象存儲于大腦。理想化認知模型是對我們生活經(jīng)歷和行為方式的高度概括,為我們認知世界提供一個理想
6、化的簡約的認知框架。在同一認知框架內(nèi)相關(guān)概念和命題相互替代(部分代整體或其他部分)構(gòu)成轉(zhuǎn)喻。例如甲問乙“你那天怎么去機場的？”乙回答說“我招了輛的士”。其實有關(guān)“乘坐出租車”的“理想化認知模型”里還包括“招出租車”、“上車”、“坐車”，以及“到達目的地下車”等一系列命題(子事件)，而乙只不過是以整個模型中突顯的一部分來激活，指稱整個認知模型罷了。這是一個很典型的事件理想化認知模型（eventICM）。理想化認知模型同樣能很好地解釋間接話語的同義反復(fù)句。例如妻子早上交代兒子整理房間，下午問丈夫“兒子把房間整理過了嗎？”
7、，丈夫回答說“孩子就是孩子”。關(guān)于“孩子”的“理想化模型”可能包括孩子的諸如“口無遮攔、沒有自律意識、不守規(guī)矩……”等具有普遍意義的小孩性格特點的認知結(jié)構(gòu)，丈夫的回答只不過是整個模型的一部分，在轉(zhuǎn)喻概念層面，指稱或激活整個概念喻或其他部分。由此看來，表面上答非所問的語篇，在轉(zhuǎn)喻機制分析下有著深層的連貫〔7〕?！ ?關(guān)聯(lián)理論與語篇連貫 關(guān)聯(lián)理論是有關(guān)言語交際的理論,是認知語用學(xué)的重要理論之一。它把交際看作是一種有目的、有意圖的人類活動,是一個明示、推理的認知過程。明示是對說話人而言的,指的是說話人明確地向聽話
8、人表示意圖的一種行為；推理是對聽話人而言的,指的是聽話人通過明示手段所提供的信息推斷出說話人的意圖。語言交際活動涉及兩種意圖:信息意圖和交際意圖,這就是說,說話人說話時不僅表明他有某種傳遞信息的意圖,更要表明他有傳遞這種信息意圖的目的,即“將隱含明示后面的意圖明確起來”〔8〕?？梢?交際的過程就是交際雙方認知語境的改變,整個交際的進行就是人們依
