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《認(rèn)知參照點原則視角下的語篇連貫分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：密級：學(xué)校代碼：學(xué)號：逢掌研耗大學(xué)10165201010624碩士學(xué)位論文認(rèn)知參照點原則視角下的語篇連貫分析AnAnalysisofDiscourseCoherence：CognitiveReferencePointPrinciple作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰顏喨河⒄Z語言文學(xué)英語語言學(xué)姜暉副教授2013年6月AnAnalysisofDiscourseCoherence：CognitiveReferencePointPrincipleLiYaqunAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequ
2、irementsFortheDegreeofMASTERoFARTSSchoolofForeignLanguagesLIAoNlNGNoRMALUNIVERSITY2013學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：瘦里聾學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)
3、部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：—么乏雌指導(dǎo)教師簽名：墨!!蔓簽名同期：M弓年f月詔閂摘要本淪文以英語語。}#期刊為語料，以認(rèn)知參照點原則為理淪堆礎(chǔ)，采』1j綜述力‘法對語篇連貫進(jìn)行研究。研究目的在?。⒁粋€統(tǒng)一的認(rèn)知分析模式來分析語篇連貫，驗證并擴(kuò)展認(rèn)知參照點原則對語篇連貫的解釋力。本文立足于科研論文的
4、文體特點，將分析框架分為語篇連貫的微觀結(jié)構(gòu)分析和宏觀結(jié)構(gòu)分析兩大部分。之后按照分析單位由小到大的遞進(jìn)關(guān)系細(xì)分為詞匯、核心句型、語篇結(jié)構(gòu)和語境分析四個維度。研究結(jié)果表明實現(xiàn)語篇連貫的根本在于心智連貫的達(dá)成，而心智連貫取決于讀者的認(rèn)知機(jī)制的運作。通過認(rèn)知機(jī)制的運作，語篇中所提供的信息與讀者內(nèi)心的認(rèn)知世界相一致相吻合，語篇連貫才得以實現(xiàn)。從另一個角度來看，語篇連貫是作者與讀者的互動。認(rèn)知參照點原則是認(rèn)知機(jī)制一種體現(xiàn)，它可以將看不見的認(rèn)知活動盡可能充分的展現(xiàn)出來。讀者的認(rèn)知活動是抽象的，而認(rèn)知參照點模型可最大限度的來表明這‘認(rèn)知活動，解釋心智連貫。認(rèn)知參照點原
5、則中的心智路徑是該原則的根本，決定了認(rèn)知參照點原則的靈活性和有效性。在本研究中認(rèn)知參照點原則既能夠應(yīng)用于微觀單位——詞匯和核心句型連貫功能的分析，也能夠勝任宏觀單位——篇章結(jié)構(gòu)和語境因素的分析。心智路徑使心智連貫得以實現(xiàn)，也使得我們建立一個統(tǒng)一的認(rèn)知分析模式來分析語篇連貫成為可能，將形式，語義，語境等因素囊括其中，既能從句法卜解釋語篇連貫的表面特點，又能從認(rèn)知角度解釋語篇連貫的認(rèn)知操作和動態(tài)的形成過程。關(guān)鍵詞：認(rèn)知參照點；語篇連貫；英語語言學(xué)期刊AnAnal3sisol、1)iscoul‘seCoherence：Cc,gnitiveRellclClIC
6、CPoinlP1．inciplcAnalysisofDiscourseCoherence：CognitiveReferencePointPrincipleAbstractTheresearchmaterialsofthisthesisarethirtyEnglishlinguisticjournals．111isthesisanalyzesachievementofdiscoursecoherenceonatheoreticalbasisofcognitivereferencepointprinciple．111eresearchaimsatestab
7、lishingaunifiedcognitiveanalyzingmodeofdiscoursecoherence，validatingandamplilyingtheexplanatorypowerofcognitivereferencepointprinciplesondiscoursecoherence．Basedonresearchmaterials’sty’listicfeatures，theanalyticalframeworkofresearchesaredividedintotwomajorparts：microscopicstruct
8、ureanalysesmadmacroscopicstructureanalysesofdis
