《抵御宗教滲透》word版

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1、一、滲透范圍與方式當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和青少年學生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。?宗教滲透的幾種方式主要有：1、外籍人員利用特殊身份進行傳教。學校內的一些涉外人士利用自身的特殊身份，通過學術講座、授課、外語口語

2、交流、英語角等方式，有意識地向學生們灌輸宗教的相關知識，向學生們潛移默化的傳遞宗教觀念，使學生們對宗教產生濃厚的興趣之后，便進一步的抓緊時機，向同學們宣傳和推銷宗教教義和價值取向，繼而發(fā)展為信徒。2、打著慈善的旗號進行傳教。一些宗教組織和傳教人，以捐資助學為名而行傳教之實，向經濟困難的學生積極主動的進行資助，或者在校園內招募學生組織扶貧、助殘等慈善小組，引起學生的注意與好感，以善良、博愛、友好的表象，使學生對其產生好感與興趣而加入其中，最后達到宣傳教義、發(fā)展成員的目的。此外，還有的宗教組織積極資助家庭經濟困難的大學生，表面

3、上對他們表示關心和幫助，并通過表達希望好好學習，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用貧困生感恩的心理進行教義宣傳，從而將他們拉入宗教組織3、通過網絡、散發(fā)宗教傳單等宣傳媒介進行傳教。境外宗教勢力利用網絡、廣播和光碟，或者寄發(fā)傳單等形式向學生進行宗教宣傳或散布一些反馬克思主義、反科學內容。特別是通過目前網絡的快捷性及普及性，建立一些網站開展網上學習宗教內容，大肆宣揚西方的宗教思想和價值觀，同學們辨別是非的能力較弱，容易被一些美麗的內容所誘惑和吸引，繼而對宗教產生好感而迷戀其中并淪為教徒。4、組建地下宗教團體進行傳教。宗教組織

4、派出專門的傳教人員在學校周邊租住房屋而將傳教職業(yè)化，通過以點帶面對學生及教師進行宗教滲透，當形成一定規(guī)模后組建學生宗教團體并定期進行聚會開展教義的學習，使組織規(guī)?；⒄?guī)化，從而對校園進行滲透。二、具體做法1、要加強對防范和抵御宗教滲透工作的領導，防范和抵御宗教滲透是學校思想政治工作面臨的新課題，是保證學校穩(wěn)定的大事。學校應該要在思想上高度重視，把認識統(tǒng)一到中央和上級的決策上來，把做好學生防范和抵御宗教滲透工作作為學生思想政治教育和經常性思想政治工作的重要內容，納入工作計劃，擺上工作日程。要建立學生思想狀況分析制度，定期分

5、析學生的思想形勢，切實掌握重點人員的思想動態(tài)，掌控他們的活動情況，一旦發(fā)現學生被敵對勢力和宗教滲透利用要及時報告，采取果斷措施切斷其與宗教勢力的聯系。2、對學生和老師進行集中式和面對面宣講。宣講內容包括：讓各族干部群眾、各組團員青年了解、熟悉黨和國家的宗教事務管理方針政策，進一步明確什么是合法宗教活動以及非法宗教活動的危害性；民族風俗習慣與非法宗教活動的區(qū)別界限；為什么黨員團員、教師學生不能信教，不能參加宗教活動；講清我區(qū)經濟社會又好又快發(fā)展的大好形勢和美好發(fā)展前景；講清近些年來各級黨政落實惠民政策為各族群眾辦實事、好事的

6、實際效果；講清民族團結是各族人民的生命線，是各族人民的最高利益所在，教育引導各族干部群眾擦亮眼睛，始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；詳細解讀了“未成年人保護法”和“預防未成年人犯罪法”。3、強化教育明立場。采取國旗下講話、主題班會、手抄報、板報、橫幅、講座、開家長會、告家長通知書等形式強化師生的教育和學習，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”和“一反兩講”等主題教育活動，教育引導廣大師生在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒，態(tài)度堅決，經得起考驗。4、課堂陣地固根基。學校充分發(fā)揮課堂主

7、陣地作用，利用政治課課程不斷加強馬克思五觀教育。通過大力加強科學知識、科學思想、科學方法、科學精神的教育，引導廣大學生劃清科學與迷信、文明與愚昧的界限，使廣學師生了解新疆歷史、民族發(fā)展史和宗教演變史，認清非法宗教活動對個人、對社會的危害性，有效提高技校學生對非法宗教的辨別力和免疫力。5、深入開展?“六史”教育、《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結教育條例》和《新疆維吾爾自治區(qū)社會治安綜合治理條例》等宣傳教育，通過漢族老師和民族學生結對子、學唱民族團結歌曲、學習各族民俗風情、觀看民族團結影片、民族團結文藝演出，充分調動了廣大師生的積極

8、性、主動性、創(chuàng)造性，使民族團結宣傳教育活動融入到學校各項工作中，使民族團結教育根植于廣大師生心中。三、存在問題1、學校政治思想工作與學校的發(fā)展沒有同步。當前，部分學校思想政治工作者對宗教知識知道的不多、關注的也不多，很少有人關注學生對宗教信仰的追求與看法，甚至有的學校思想政治工作者對于宗教滲透還沒有正確