高校圖書館服務(wù)的現(xiàn)狀與展望

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1、高校圖書館服務(wù)的現(xiàn)狀與展望　　圖書館一直作為高校的標(biāo)志性建筑存在著，孕育著校園的文化，是知識的海洋。而讓讀者在圖書館中得到最好的服務(wù)便是圖書館最主要的工作。隨著科技發(fā)展，對信息的獲取和人與人之間的關(guān)系都隨之發(fā)生改變，各種行業(yè)都因此發(fā)生著翻天覆地的變革，圖書館也在這個變革浪潮進(jìn)行著改變，以適應(yīng)時代的潮流，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足讀者的需求。以下將針對新時期高校圖書館的服務(wù)工作現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，并將未來發(fā)展進(jìn)行展望?！　?高校圖書館的服務(wù)特點(diǎn)　　1.1以“讀者為中心”的服務(wù)理念　　隨著“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念的傳播，高校以此做著重大的變革，圖書館作為學(xué)生讀者

2、的聚集地也做出了相應(yīng)的改變--以讀者為中心。而圖書館人員素質(zhì)的高低是衡量讀者服務(wù)的重要指標(biāo)，以此圖書館改變了過去無紀(jì)律、低素質(zhì)的工作人員狀況，走向了高素質(zhì)、專業(yè)化、紀(jì)律化的工作人員團(tuán)隊組建。這對于讀者來說無疑是一件好事，滿足他們在讀書時需要的必要服務(wù)，尤其是在數(shù)據(jù)化時代來臨，多種服務(wù)都依賴于對技術(shù)的掌握，這就對工作人員的要求不斷提高。　　當(dāng)前圖書館員的角色從“信息守門人”向“信息領(lǐng)航員”、“知識管理員”、“信息專家”轉(zhuǎn)變。這就是從服務(wù)理念轉(zhuǎn)變進(jìn)而推進(jìn)的，“以讀者為中心”指導(dǎo)著高校圖書館的發(fā)展轉(zhuǎn)變。館員是圖書館一切活動的主體，對圖書館的發(fā)展起到主導(dǎo)

3、作用，在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，圖書館未來服務(wù)轉(zhuǎn)型的質(zhì)量有賴于圖書館館員的業(yè)務(wù)水平和能力，只有將自己培養(yǎng)成為一個在開放互動環(huán)境中隨時隨地獲取新知識的學(xué)習(xí)型館員，圖書館工才能夠不斷地完善知識結(jié)構(gòu)提升專業(yè)技能，以先進(jìn)的服務(wù)理念為讀者提供高品質(zhì)的信息服務(wù)。1.2提供圖書資源半富多樣化　　圖書資源是一個圖書館的根本，而圖書館圖書資源的豐富性也代表了一個圖書館的實(shí)力。當(dāng)前多數(shù)高校對圖書館資源非常重視，豐富圖書資料，加快更新新資源。不僅如此，為了彌補(bǔ)學(xué)校圖書資源的欠缺，還開展了館際互借服務(wù)，讓學(xué)生在本校就能享受到全國圖書館的資源。而且隨著近年來近年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速

4、發(fā)展和電子資源的層出不窮，不僅極大豐富了資源的儲備量，還方便了讀者進(jìn)行資源查找?！　∪蚧倪M(jìn)展，當(dāng)下圖書館不僅能夠提供中文的圖書資源和文獻(xiàn)，還讓方便快捷獲取外文資源成為可能?！　?.3移動圖書館的興起?！　∫苿訄D書館（亦稱圖書館）服務(wù)是指面向移動用戶提供的以智能、iPad(美國蘋果公司的平板電腦）、PDA(PersonalDigitalAssistant,掌上電腦）等移動終端設(shè)備為載體，通過無線接人的方式訪問圖書館資源、閱讀電子書、查詢書目和接收圖書館服務(wù)信息的一種新型服務(wù)方式p]。高校學(xué)生人手備有，而且多數(shù)是具有智能系統(tǒng)，一個走天下已經(jīng)不再是

5、想象，每個人都可以實(shí)現(xiàn)。同樣對于知識的選擇也在向這個趨勢發(fā)展，實(shí)體書的沉重也成為了人們選擇電子圖書的重要原因，實(shí)體書店的倒閉也成為了一種現(xiàn)實(shí)狀況。圖書館作為承載圖書資源的重要場所，也開始適應(yīng)這樣的變革?！　「鞔蟾咝Ｒ查_始了移動圖書館的建設(shè)，包括書目查詢、網(wǎng)上預(yù)約圖書、借還書的情況等都可以動過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行操作，而不必到圖書館來，而且圖書館開始引進(jìn)大量電子圖書資源，讓學(xué)生能夠在任何情況下隨時打開看到自己想看的書，也避免了受歡迎的書籍被借閱一空的尷尬?！　】偟膩碚f，高校圖書館的服務(wù)在不斷提升，滿足讀者的需求，最大化地將知識傳遞給讀者。數(shù)據(jù)時代的到來，對于圖

6、書館即是挑戰(zhàn)也是發(fā)展創(chuàng)新的機(jī)遇，改變了工作人員與讀者之間的關(guān)系，也改變著信息資源的傳遞。但是中國的圖書館服務(wù)依然有欠缺的地方，尤其與發(fā)達(dá)國家的圖書館服務(wù)想比較，在技術(shù)革新方面還有很大進(jìn)步空間?！　?中國高校圖書館服務(wù)的缺陷　　2.1服務(wù)人員專業(yè)性的欠缺　　圖書館工作人員的素質(zhì)在不斷提高，但是依然沒有達(dá)到專業(yè)化的水平，對于服務(wù)人員的培訓(xùn)欠缺。雖然一些服務(wù)開始跟進(jìn)，但是依然有大量空白需要填充。有研究發(fā)現(xiàn)在美國哥倫比亞大學(xué)圖書館系統(tǒng)提供一般問訊服務(wù)、研究和情報服、數(shù)據(jù)庫服、圖書館利用指導(dǎo)、殘疾人服務(wù)、縮微復(fù)制和照相服務(wù)打字服務(wù)、計算設(shè)施提供。斯坦福大學(xué)

7、工程圖書館服務(wù)包括：知識管理服務(wù)、信息素質(zhì)教育、參考咨詢服務(wù)、課程服務(wù)、文獻(xiàn)傳遞服、學(xué)習(xí)空間的管理、技術(shù)服務(wù)。而且美國還有學(xué)科館員的加入，讓讀者能夠在學(xué)科知識方面也有所問?！　『芏喾?wù)是國內(nèi)高校圖書館所沒有的，也在現(xiàn)階段難以實(shí)現(xiàn)的，這不僅需要大量的財力和精力，更是對專業(yè)人員的需求，而這不是短時間內(nèi)可以解決的。所以圖書館服務(wù)的專業(yè)性還有很長的路要走?！　?.2移動圖書館發(fā)展緩慢　　中國移動圖書館服務(wù)的整體普及率和質(zhì)量都相對較低：自2003年北京理工大學(xué)圖書館首個推出移動圖書館服務(wù)至今，能夠提供這種服務(wù)的圖書館數(shù)量較少，能夠提供的移動圖書館服務(wù)的方式

8、和內(nèi)容較單一。然而美國的移動圖書館已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)完善，及時抓住移動通信技術(shù)與圖書館服務(wù)發(fā)，延伸圖書館服務(wù)職能，拓展移動圖書館的服務(wù)方式，