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《歷史教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng) 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、歷史教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng) 【摘要】在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中，往往是教師憑借著一張嘴、一塊黑板和幾支粉筆在高唱著一個(gè)人的獨(dú)角戲，而學(xué)生只能被動(dòng)地接受已經(jīng)加工好了的知識(shí)，很少有主動(dòng)參與教學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性被嚴(yán)重的壓抑和扼殺。因此如何使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)，提高課堂效率，已成為當(dāng)今歷史教學(xué)改革關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。 【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系；課程資源；教學(xué)形式；情感教育 隨著教改不斷深入，我們身處一線的歷史教師越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，決定歷史教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素就是要讓我們的學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)，使他們成為學(xué)習(xí)的主體。只有通過(guò)積極地參與，才會(huì)促使學(xué)生積極思維，大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，從而更
2、加深刻地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。下面，結(jié)合我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì)談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和做法。一、建立和諧的師生關(guān)系，奠定參與的基礎(chǔ) 教育心理學(xué)告訴我們，和諧的師生關(guān)系會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情產(chǎn)生積極影響，能極大提高課堂效率。而聯(lián)系師生關(guān)系的紐帶是情感，因此，為建立和諧的師生關(guān)系，教師要用濃濃的師愛(ài)感染、打動(dòng)學(xué)生。這就要求教師要在45分鐘的課堂里呈現(xiàn)給學(xué)生慈祥的面孔，親切的語(yǔ)言以及溫暖的笑容，從而能盡可能縮短師生距離，使雙方處于一種平等的、民主的、和諧的氛圍之中。這樣，學(xué)生就能在輕松愉悅中感悟歷史的真諦和它的無(wú)窮魅力。此外，濃濃的師愛(ài)還體現(xiàn)在45分鐘課堂教學(xué)之外，這就要求教師在課下還要把學(xué)生當(dāng)作朋
3、友，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更是應(yīng)該加倍呵護(hù)，不斷鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。而在濃濃的師愛(ài)下，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，絕不能姑息縱容，而應(yīng)該嚴(yán)肅以待，嚴(yán)格要求?？傊?，濃濃的師愛(ài)讓學(xué)生深深體會(huì)到了被人愛(ài)和被人尊重。于是，他們便會(huì)主動(dòng)地接近教師，當(dāng)師生的情感發(fā)展到一定程度時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生情感遷移。因?yàn)橄矚g教師，所以對(duì)他所教的課也產(chǎn)生了濃濃的興趣，從而增加了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、開發(fā)利用課程資源，激發(fā)學(xué)生的參與興趣 俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，它是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響著學(xué)習(xí)效果。因此，只有使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容深感興趣，才會(huì)激發(fā)他們的求知欲，使他們自覺(jué)主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。為此
4、，在教學(xué)實(shí)踐中，我充分利用課程資源，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，課程資源存在于我們生活的方方面面，經(jīng)常利用的課程資源有以下幾種：（一）影視資源 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)看到一些高質(zhì)量的歷史題材的影視作品，這些作品以其動(dòng)感的畫面，感人的情節(jié)沖擊著我們的感官，震撼著我們的心靈。如果把這些影視作品運(yùn)用到教學(xué)中，一定會(huì)活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，對(duì)影視作品的選取要恰到好處，要選取那些與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)相符的作品，并且要進(jìn)行精心剪輯。在播放這些影視作品的時(shí)候，要求學(xué)生要帶著問(wèn)題與任務(wù)去觀看，捕捉其中的有效信息，形成自己的觀點(diǎn)。影視作品的播放，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲，起到了
5、師生共同探究事物的激發(fā)作用?！ 。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)資源 隨著信息時(shí)代的到來(lái)，先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為歷史學(xué)習(xí)提供了方便快捷以及更豐富的信息來(lái)源。我們教師可以通過(guò)電化教育設(shè)施，制作出各種與歷史教學(xué)相關(guān)的多媒體課件。這些課件以具鮮明的動(dòng)態(tài)視覺(jué)，靈活便捷的交互手段，打破了時(shí)空限制，進(jìn)一步提高了學(xué)生多種感官的最大潛能，從而加速了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、接收和記憶過(guò)程。另外，互聯(lián)網(wǎng)提供的歷史教育網(wǎng)站、歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)也為學(xué)生提供了豐富、快捷的歷史課程資源?，F(xiàn)在的中學(xué)生被冠之以“與時(shí)代共舞的一代”，所以，網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用，足以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 。ㄈ┬侣勝Y源 前不久，剛剛結(jié)束的世界杯足球賽給
6、了我很大的觸動(dòng)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，學(xué)生們不僅狂熱地關(guān)心比賽情況，而且他們還經(jīng)常聚在一起談?wù)撘恍┛此婆c足球無(wú)關(guān)的歷史問(wèn)題，比如：葡萄牙、西班牙的殖民擴(kuò)張情況，法國(guó)與阿爾及利亞的關(guān)系等。我猜想，他們大概是想弄清楚為什么羅納爾多會(huì)講葡萄牙語(yǔ)，而齊達(dá)內(nèi)為什么頭撞馬特拉齊吧。我們經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中學(xué)生思維活躍，他們對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)內(nèi)外大事尤為關(guān)注。比如：中東問(wèn)題，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題等等。因此，在歷史教學(xué)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞資源，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把這些內(nèi)容與歷史教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正做到活學(xué)活用。總之，對(duì)新聞資源的開發(fā)利用，有助于拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，有助于拉近學(xué)生與歷史的距離
7、，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與到歷史教學(xué)中來(lái)?！ 。ㄋ模┼l(xiāng)土資源 我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，各個(gè)地方都有自己特色的歷史遺跡、遺址以及博物館、紀(jì)念館等。在我們當(dāng)?shù)鼐陀星鍠|陵、大釗紀(jì)念館等。在教改春風(fēng)的吹拂下，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了這些鄉(xiāng)土資源的寶貴性。因此，我們會(huì)定期組織學(xué)生到這些地方參觀、調(diào)查、訪問(wèn)。結(jié)果表明，學(xué)生不僅對(duì)這一段歷史印象特別深刻，而且對(duì)其中許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解十分到位，有的學(xué)生還寫出了水平較高的歷史小論文?？傊?，這些豐富的鄉(xiāng)土資源，充實(shí)了歷史課程內(nèi)容，大大提高
