[精品]心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)教案教程(上)

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1、.2016-2017學(xué)年上學(xué)期赤湖中心學(xué)校心理輔導(dǎo)室心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)教案1認(rèn)識你很高興?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????活動目的：??????1、讓學(xué)生通過活動能夠?qū)W會如何與同學(xué)交往??????2、通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧??????3、在活動中培養(yǎng)團(tuán)隊意識，增進(jìn)彼此之間的感情??????活動準(zhǔn)備：??????廢報紙若干，竹竿4根。?????

2、?活動過程:??????一、導(dǎo)入：??????特殊的問候：同學(xué)們最好——老師最好！我就是今天的輔導(dǎo)教師魏珠玉（作簡單的自我介紹）隨著我們的一天天成長，我們漸漸的會脫離父母的懷抱，更多的需要朋友的幫助。但是古人說“人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。即使在現(xiàn)在，我們也常常感到在與朋友相處中有很多難題，為什么有的同學(xué)就受大家的歡迎，而有的同學(xué)就在交朋友中處處碰壁？今天我們就一起來通過活動來學(xué)習(xí)如何與朋友相處。??????二、活動開始??????（一）活動一自我介紹——互相了解篇??????老師就是一個喜歡交朋友的人——教師先來自我介紹，介紹完

3、之后由教師右手邊學(xué)生依次開始。同時讓同學(xué)們鼓掌，借此教會特殊的掌聲——愛的鼓勵（如果是一個班級參加此活動可以省略）.??????由此完成學(xué)生之間的相互了解。??????（二）活動二小組競賽——幫助合作篇??????1、學(xué)生圍成一圈互相拍打后背進(jìn)行放松，然后報數(shù)分出兩組??????2、走圈。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走的圈最小（需要每一名同學(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達(dá)到最小的圈）??????3、扔紙團(tuán)。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱龅厝蛹垐F(tuán)，一分鐘后那個場地紙團(tuán)最少為獲勝組。??????4、抬竹竿。兩組同學(xué)相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅持

4、的時間最長。??????5、心有千千結(jié)。通過活動，讓學(xué)生體驗到在交往過程中一定要互相合作，相互信任和謙讓，多為對方著想才能獲得真摯的友誼。??????（三）活動三認(rèn)識你真高興——理解升華篇??????1、以最快的速度在隊伍中找到合作的伙伴，也可以是老師，一分鐘的準(zhǔn)備時間，兩個人繞場一周，并且在最后做一個動作來結(jié)束。看組哪組同學(xué)做的最好。??????2、溫暖擁抱。教師說數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生抱在一起，沒有被擁抱和超過數(shù)量的被淘汰。淘汰者和獲勝說出自己的感言。??????通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到，能夠認(rèn)識一個朋友，或者被別人當(dāng)成朋友是一件非常幸福的事情。要學(xué)會珍

5、惜，要以真心相對。??????小結(jié)：同學(xué)們通過活動我們認(rèn)識到了在交往的過程中，我們要首先讓別人了解自己，然后在相處的過程中相互合作，互相謙讓，多為對方著想，還要珍惜友誼，珍惜別人對你的信任。只有這樣你才能夠獲得友誼，成為一個受歡迎的人。.2心理健康教育課《緊急救助》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和討論引導(dǎo)學(xué)生了解緊急情況下應(yīng)該如何進(jìn)行自我救助。2、學(xué)會更多的應(yīng)急知識和技巧用于救助自己和別人。教學(xué)方式：情境模擬、角色扮演、分析討論溝通、思維訓(xùn)練等教學(xué)設(shè)計：一、通過“中國驕傲”（課件）導(dǎo)入課題：同學(xué)們好，這節(jié)課我們先來認(rèn)識一位2005年被公安部授予的“中國驕傲”

6、稱號小英雄。（欣賞課件1）袁媛的父母到底得救了嗎？袁媛又是采取了什么樣的方法使他的父母得救呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的在緊急情況下的救助。（板書：緊急救助）二、分析案例一同學(xué)們一定想知道袁援是怎樣解救父母的。老師先不告訴你們，通過下面兩個案例的分析，我相信同學(xué)們自己會找到答案。我們來看一段木偶劇。（播放課件2）案例一：一天傍晚，五年級三班的小帥哥正在回家的路上，一名歹徒不知從那里竄了出來，手里還拿著小刀，“身上帶錢了沒有？有錢趕快那出來，饒你小命！不然的話，嘿嘿……”在歹徒的威逼恐嚇面前，小帥哥的腦子嗡嗡作響，一時不知道如何是好。如果你是這位小帥哥該怎樣辦

7、呢？下面小組進(jìn)行討論。好停。有那位同學(xué)替小帥哥想到了解決的辦法。好你說。生：要鎮(zhèn)靜看準(zhǔn)時機(jī)就逃跑。師：逃的了嗎？如果逃不了，你會受到更大的傷害。不過這位同學(xué)說的要鎮(zhèn)靜是對的，（板書：鎮(zhèn)靜）在緊急情況發(fā)生的時候首先要保持鎮(zhèn)靜的心態(tài)。誰再說？生：咬他的手，奪他的刀。大聲呼喊救命，嚇跑他。師：這些方法與前面同學(xué)的方法是一樣的，在力量相差懸殊的情況下，盲目的反抗會帶來更大的傷害，同學(xué)有沒有更巧妙的方法呢？生：佯裝害怕屈服，先答應(yīng)歹徒一些條件，把他要的東西拋遠(yuǎn)點，等他跑遠(yuǎn)去揀錢時，及時逃跑。（板書：佯裝）佯裝害怕會使歹徒以為你真的害怕他，而放松警惕，答應(yīng)一些條件可

8、以巧妙的與歹徒周旋（板書：周旋）來分散他的注意力，在歹徒去揀錢的時候及時逃跑，并