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《探析新時期高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、探析新時期高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作論文【論文關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)員【論文摘要】大學(xué)生是高校就業(yè)工作的主體,輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)的一線工作者,能夠把握學(xué)生不同個體的特點,能有針對性的對學(xué)生開展個性化的就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生進【論文關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)員【論文摘要】大學(xué)生是高校就業(yè)工作的主體,輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)的一線工作者,能夠把握學(xué)生不同個體的特點,能有針對性的對學(xué)生開展個性化的就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生進行客觀分析及就業(yè)心理調(diào)試,制定符合個體情況的職業(yè)規(guī)劃,從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。近年來,隨著高校擴招,特別
2、是經(jīng)濟危機對中國的影響日益深入,就業(yè)競爭日益激烈,大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。國家也大力出臺相關(guān)就業(yè)政策,鼓勵和推動大學(xué)生就業(yè),特別是鼓勵大學(xué)生由從業(yè)者向創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變。大學(xué)生是高校就業(yè)工作的主體,輔導(dǎo)員作為大學(xué)生就業(yè)的一線工作者,能夠把握學(xué)生不同個體的特點,能有針對性的對學(xué)生開展個性化的就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生進行客觀分析及就業(yè)心理調(diào)試,制定符合個體情況的職業(yè)規(guī)劃,從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。因此,做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,顯得十分重要。一、注重分階段,針對性的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生從踏出校門到成功找到工作崗位的過程是
3、一個系統(tǒng)工作,在這個過程中每一個環(huán)節(jié),輔導(dǎo)員都需要分階段對大學(xué)生進行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)。1.幫助大學(xué)生認清自己,進入準(zhǔn)確定位階段。俗話說得好“早起的鳥兒有蟲吃”。凡事早作準(zhǔn)備,總是有好處的,就業(yè)也不例外。輔導(dǎo)員引導(dǎo)好剛剛跨入大四年級的學(xué)生,建議他們從現(xiàn)在開始就好好思考:一年之后,他們想做什么工作?適合干什么工作?能夠做什么樣的工作?同時宣傳好相關(guān)的就業(yè)政策,對大學(xué)生的就業(yè),國家出臺了很多的就業(yè)政策,有很多的就業(yè)渠道:①上崗就業(yè);②考研(或出國深造);③考公務(wù)員;④報考部隊士官;⑤“西部計劃”;⑥“三支一扶”即
4、支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作;⑦大學(xué)生村官;⑧自主創(chuàng)業(yè)等等。幫助他們了解相關(guān)的就業(yè)政策,讓即將走出校門的大學(xué)生建立起就業(yè)信心,同時讓他們明白老師都在為他們的順利就業(yè)正積極努力的工作著,國家、學(xué)校、老師是他們強大的后盾,關(guān)鍵是他們要認真對待自己,對自己負責(zé),準(zhǔn)確定位好自己以后的發(fā)展,結(jié)合實際,腳踏實地。2.引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注就業(yè)信息,進入就業(yè)準(zhǔn)備階段。在前一階段,應(yīng)屆畢業(yè)生定位好自己以后,輔導(dǎo)員接下來應(yīng)引導(dǎo)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生如何就好業(yè)?如何增強就業(yè)意識?建議應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生根據(jù)個人以后的就業(yè)發(fā)展意向,關(guān)注相關(guān)就業(yè)信息。例如
5、,有同學(xué)畢業(yè)后打算去深圳找工作,他就應(yīng)關(guān)注該地區(qū)的就業(yè)信息以及崗位人才需求條件;另外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加招聘會,同時帶著幾個目的去參加招聘會:①親身感受當(dāng)前的就業(yè)形勢,提高競爭意識;②鍛煉自己的溝通能力,特別是與現(xiàn)場招聘會的人力資源人員交談能力,提升自信心;③熟悉崗位對專業(yè)技能的要求,比如,計算機軟件專業(yè)的學(xué)生就應(yīng)該了解哪一種編程語言崗位需求較多,是C語言、C++、還是JAVA等等,熟悉崗位需求以后確定好自己的專業(yè)目標(biāo),提高自己畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,將大學(xué)生自己的專業(yè)項目成果或者畢業(yè)
6、設(shè)計作品作為自己應(yīng)聘的硬實力。3.告知大學(xué)生了解畢業(yè)流程,進入順利就業(yè)階段。應(yīng)屆畢業(yè)生,在大四這一年并不輕松。經(jīng)過前期的就業(yè)準(zhǔn)備,這一階段學(xué)生開始大量離開學(xué)校找工作,容易忽略學(xué)業(yè)問題。輔導(dǎo)員要提前告知應(yīng)屆畢業(yè)生了解畢業(yè)的流程,什么階段必須完成什么學(xué)業(yè)任務(wù)等相關(guān)的學(xué)業(yè)問題,為他們以后順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備。要強調(diào)的是務(wù)必保證輔導(dǎo)員與學(xué)生信息的暢通。有很多情況下,是輔導(dǎo)員聯(lián)系不到外出找工作的學(xué)生,造成工作無法推進?，F(xiàn)在的信息渠道非常多,如手機、電話、班級群和電子郵件等,保證信息暢通的關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生自己的主動性,讓他們主
7、動和輔導(dǎo)員聯(lián)系,不定時和輔導(dǎo)員或者畢業(yè)論文指導(dǎo)老師溝通一下,這樣學(xué)生身在校外也能了解學(xué)業(yè)信息,以后能夠順利畢業(yè)與就業(yè),對學(xué)生自身利益是有好處的。信息的暢通能夠讓輔導(dǎo)員放心學(xué)生在校外的就業(yè)安全,同時及時地將就業(yè)信息發(fā)布給合適的學(xué)生,推薦相應(yīng)同學(xué),促進學(xué)生就業(yè)。二、注重大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)試面對就業(yè),大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。引起大學(xué)生就業(yè)壓力的因素有很多:不知道自己究竟該干什么;簡歷投出無回音;同學(xué)間比較(例如:我的工作要比別人的好,為什么他的比我的好?);父母親的期望值高;害怕回家鄉(xiāng)工作;害怕人際關(guān)系太復(fù)雜不敢邁
8、入社會;擔(dān)心本科生學(xué)歷低缺乏競爭力等等。很容易導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生無所適從,焦慮等不良情緒,其結(jié)果是出現(xiàn)盲目的考研熱,考公務(wù)員熱,零工資就業(yè),父母替子女應(yīng)聘,啃老族,校漂族,聽霸、面霸、拒無霸等就業(yè)畸形現(xiàn)象。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生工作一線老師,是大學(xué)生就業(yè)遇挫后最容易進行傾訴的對象,做好大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)試工作,對促進高校大學(xué)生就業(yè)具有十分重要的意義。1.認清大學(xué)生求職擇業(yè)常見消極心理就業(yè)本身就是
