初探清末東三省留日學生

初探清末東三省留日學生

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1、初探清末東三省留日學生摘要:清末在全國范圍內(nèi)赴日留學的高潮的影響下。東三省也掀起了赴日留學浪潮。并造就了一大批具有先進知識和文化的有志青年。他們回國后對東北社會變遷起到了重要的作用。主要表現(xiàn)為:一是推動了東北資產(chǎn)階級民主革命運動。二是提高了政府官員的管理水平和工作能力。三是加快了東北教育近代化的進程。四是影響了民國時期東北的社會政治發(fā)展。一、清末赴日留學高漲的原因甲午戰(zhàn)后特別是在戊戌維新以后,中國出現(xiàn)了一股留學日本的熱潮。東三省在這一時期也派出了大量的留學生。究其原因,主要可以歸納為以下四個方面:(一)中國知識分子的覺醒。甲午戰(zhàn)爭后,赴日本留學

2、直接了解日本改革和富強的經(jīng)驗,成了許多知識青年的志向。日俄戰(zhàn)爭,日本勝利對留日高潮起到了推動作用。(二)清政府提倡和鼓勵留學的政策。1901年9月,清政府就頒布了獎勵留學政策。1903年清政府正式頒布了《獎勵游學畢業(yè)生章程》。1905年隨著科舉考試的廢止,出國留學也成為一部分知識分子的重要出路。另外清政府鼓勵自費留學,也是促成留日熱潮的重要原因。(三)日本政府采取吸引中國留學生的政策。為了對華侵略的長遠戰(zhàn)略和影響中國未來的重要手段,在這個時期日本政府不僅對中國留學生提供優(yōu)惠政策,為了能夠吸引中國留學生,甚至專門設立了一批接納中國留學生的學校。二

3、、清末東三省赴日留學的基本情況(一)學校。東三省派出的留學生大部分進入了日本私立學校,只有少部分在國立學校學習。絕大多數(shù)是學習一年半載的速成科和相當于中學程度的普通科。主要的學校有弘文學院、警監(jiān)學校、早稻田大學、同文書院、法政大學、高等師范、明治大學、振武學校、日本士官學校、實踐女學校等。(二)專業(yè)。東三省留日學生所學專業(yè)十分廣泛,以學習政法、軍事、師范為主。學習政法和軍事,主要是為了適應清廷預備立憲和編練新軍的需要;學習師范,是派遣留學生的重要目標,是為了培養(yǎng)東三省師資力量。(三)人數(shù)。東三省赴日留學的人數(shù)不斷增加,并且占全國赴日留學人數(shù)的比

4、例大幅提高。在1901年全國派出留日學生280人中,東三省只派出的2人,在1911年全國派出留日學生三千余人中,東三省派出留學生已有三百余人。另外,在留學地目的地中,日本占了絕對的優(yōu)勢。(四)選拔與管理。1906年清廷規(guī)定了官費留學生選拔辦法,隨后東三省也對赴日留學生進行嚴格的甄別和選拔。選取符合定章的官費留學生。自清廷于1899年派遣留日學生監(jiān)督后,在1905年東三省派出了留日學生監(jiān)督。三、清末東三省赴日留學生對東北社會的影響清末東三省赴日留學生歸國后,大多數(shù)留在了東北。所以說對東北的社會變革起到了很大的影響作用。我們可以簡單地概括為以下幾個

5、方面:(一)推動了東北資產(chǎn)階級民主革命運動。許多東三省的留日學生通過參加各種愛國運動而走上了革命道路。如張榕、連承基,留學日本,同是同盟會成員。辛亥革命前后都在一直從事革命活動。相(二)提高了政府管理水平和工作能力。中國青年在日本學習掌握了先進科技文化,歸國后在政府部門中,很多都委以重任。如李鐘濂,畢業(yè)于日本法政大學法律科,任吉林知縣。吳玉成,畢業(yè)于日本法政科,任黑龍江知縣。張松齡,畢業(yè)于法政大學法科專業(yè),任吉林舒蘭稅務征收局長。張忠芳,留日歸國,奉天全省警務公署總辦。他們把所學到的先進知識和文化,運用到了日常工作中,提高了政府的辦事效率和工作

6、能力。(三)加快了東北教育近代化的進程。東三省的留日教育很重要的目的之一就是要培養(yǎng)教師。所以歸國學生很大一部分從事了教育工作。他們用民主的思想進行學校管理,引進日本的教材進行教學,開設課程,直接推動了基礎教育和高等專門教育的發(fā)展。例如:仇玉珽,畢業(yè)于弘文學院師范科,任奉天省岫巖初級師范學校校長。丁鑒修,畢業(yè)于早稻田大學,任奉天師范學堂教習。(四)影響了民國時期東北社會政治發(fā)展。東三省的很多留日學習軍事的學生歸國后受到了各地軍閥的青睞,尤其受到奉系軍閥的重用。如楊宇霆、于珍、韓麟春、邢士廉、應振復等都畢業(yè)于日本士官學校。后來都成為奉軍的重要將領。

7、9.18事變后,一部分將領如于珍等積極投身于抗日救亡運動,成為民族英雄。一部分將領卻投靠日本,充當漢奸。如邢士廉、應振復等。這些士官派的留日學生對民國時期的東北社會政治起到了舉足輕重的作用。另外在東北也有許多外省的留日歸國學生。他們同樣對東北社會的政治、經(jīng)濟、文化起到了重要的影響作用。限于篇幅,本文僅就清末東三省的留日學生與東北近代社會的關(guān)系作了初步的探索。

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