悉尼歌劇院教案

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1、【22悉尼歌劇院】教學(xué)設(shè)計(jì)松江區(qū)九亭第四小學(xué)王煜2017年11月09日　[滬教版第五冊(cè)課文]22悉尼歌劇院　　不用我說(shuō)，誰(shuí)都知道，2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)是在澳大利亞的悉尼舉辦的。可是你知道嗎？悉尼，這座美麗的濱海城市，它的標(biāo)志是什么呢？　　大袋鼠？不對(duì)。鴨嘴獸？不對(duì)。讓我告訴你：是悉尼歌劇院?！　∠つ岣鑴≡菏前拇罄麃喨珖?guó)表演藝術(shù)中心，又叫海中歌劇院。為什么一個(gè)歌劇院成了這座城市的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)樗兄?dú)特、美麗的外形：整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮，又像幾葉張開(kāi)的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的

2、白帆。這座造型別致的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直是巧奪天工?！　∠つ岣鑴≡翰粌H外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。它共有4個(gè)大廳：音樂(lè)廳有2690個(gè)座位，音響效果非常好，還有1550個(gè)座位的歌劇廳，550個(gè)座位的戲劇廳和電影廳。舞臺(tái)上的燈光都是用計(jì)算機(jī)控制的，監(jiān)控舞臺(tái)的是閉路電視系統(tǒng)。其他的像接待廳、陳列廳、排練場(chǎng)、圖書(shū)館、咖啡館等大小廳室就更多了，一共有900多間呢！　　悉尼歌劇院是一位38歲的丹麥建筑師設(shè)計(jì)的。劇院從1959年開(kāi)始興【xīng】建，整整用了14年。1973年10月20日

3、，悉尼歌劇院終于落成了。教材內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第一學(xué)期（試用本）第五單元第22課。主要從外觀和內(nèi)部介紹了悉尼歌劇院。課文對(duì)悉尼歌劇院的描寫(xiě)非常具體、形象，用了很多形容詞，這些詞語(yǔ)是學(xué)生理解的關(guān)鍵，還運(yùn)用了比喻句、排比句和列數(shù)字的寫(xiě)作方法。中間還有過(guò)渡句，這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。學(xué)情分析：這一課是第三單元的第二課內(nèi)容，結(jié)合這一單元的目標(biāo)理解詞語(yǔ)，主要讓學(xué)生用聯(lián)系上下文、查閱工具書(shū)、找近義詞等方法理解詞語(yǔ)，在語(yǔ)境中感受詞語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第21課，了解了基本的方法，這一節(jié)課，除了理解詞語(yǔ)的方法，

4、還要學(xué)會(huì)總結(jié)、運(yùn)用方法，重點(diǎn)在于學(xué)法的指導(dǎo)，同時(shí)，學(xué)習(xí)一些課文中有的寫(xiě)作手法，理解這些寫(xiě)作方法的作用。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，理解“三面臨海”、“落成”和“巧奪天工”的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，了解作者從外觀和內(nèi)部?jī)煞矫鎭?lái)介紹悉尼歌劇院。3、積累描寫(xiě)悉尼歌劇院外形獨(dú)特、美麗的句子，并模仿語(yǔ)言實(shí)踐，練習(xí)表達(dá)。（第二課時(shí)）4、感受悉尼歌劇院的“巧奪天工”，激發(fā)學(xué)生了解世界著名城市標(biāo)志的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、抓重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)“巧奪天工”。2、仿照悉尼歌劇院外形的描寫(xiě)，嘗試學(xué)習(xí)描寫(xiě)建筑物。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教

5、學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）（兩分鐘預(yù)備鈴）滾動(dòng)播放圖片，學(xué)生欣賞。一、引入。1、點(diǎn)圖，剛才我們欣賞了一些世界著名的建筑物，我們國(guó)家也有很多著名的建筑，說(shuō)到北京，你會(huì)想到……，說(shuō)到上海你會(huì)想到……。2、小結(jié)：這些建筑物成了代表一座城市或者國(guó)家的記號(hào)，我們稱它為------出示“標(biāo)志”。齊讀詞語(yǔ)，提醒“志”的筆畫(huà)。3、（出示圖片）澳大利亞的首都悉尼，它的標(biāo)志是什么呢？板書(shū)課題：22悉尼歌劇院齊讀課題。二、整體感知1、過(guò)渡：悉尼歌劇院為什么能成為悉尼的標(biāo)志呢？出示自學(xué)提示：1）、讀通課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2）、想想課文從哪兩個(gè)

6、方面介紹悉尼歌劇院的？2、讀詞語(yǔ)，理解“濱?！?。解釋“濱”。（學(xué)習(xí)看字理解意思的方法：形聲字，形旁表“義”）3、交流第二題。隨機(jī)板書(shū)：外觀內(nèi)部3、課文中哪一句話直接、簡(jiǎn)單、明確地向我們介紹了這兩方面的特點(diǎn)？快速讀讀課文，把它畫(huà)下來(lái)。交流后出示句子：悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。（板書(shū)：漂亮結(jié)構(gòu)科學(xué)設(shè)備講究）過(guò)渡：悉尼歌劇院的外觀到底有多漂亮呢，讓我們一起欣賞！三、精讀3、4小節(jié)。（一）學(xué)習(xí)第三節(jié)。出示圖片，學(xué)生欣賞感受。1、欣賞了這些圖片之后，你覺(jué)得悉尼歌劇院的外觀怎么樣？個(gè)別交流。課文那一小

7、節(jié)寫(xiě)了它的外觀？請(qǐng)大家再讀一讀課文第3小節(jié)，找出具體描寫(xiě)歌劇院外形的句子，并用直線畫(huà)下來(lái)。1）交流后出示句子。2）作者把悉尼歌劇院的外形究竟比作了什么？交流。3）（出示第一組圖片）大家看看圖片，比較一下，像嗎？（哪里像？引出比喻句）4）比較句子：如果作者這樣寫(xiě)：“悉尼歌劇院像蓮花?！蹦愀矚g哪一句？為什么？5）小結(jié)：對(duì)呀，咱們加上數(shù)量、顏色、樣子就能把比喻句寫(xiě)得更具體，更形象了。引讀。6）出示后兩幅圖作比較，出示比喻句，讀一讀。7）讀整段話。8）指導(dǎo)背誦。（出示提示）小結(jié)過(guò)渡：同一個(gè)建筑物能讓人想象到那么多美妙的事物，

8、實(shí)在是因?yàn)樗庑?-----（板書(shū)）獨(dú)特、美麗，悉尼歌劇院的美還體現(xiàn)在哪兒了呢？2、出示句子：這座造型別致的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直是巧奪天工。1）自由讀這段話。2）引讀。板書(shū)：巧奪天工3）說(shuō)說(shuō)“巧奪天工”的意思。小結(jié)：難怪人們一說(shuō)到悉尼就會(huì)想到----悉尼歌劇院，它是悉尼的----標(biāo)志。3、齊讀這兩段