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《部編版小學語文一年級上冊教案-全冊》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、我上學了教學目標：1、觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。2、依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好的學習習慣的養(yǎng)成教育。3、觀察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。教學過程一、活動導入，師生間增進了解1、同學們，你們好！歡迎你們來到學校，從現(xiàn)在開始，你們就是小學生了。(板書：我上學了)我是你們的語文老師，我們現(xiàn)在上的科目是語文。請同學們和老師一起讀出它的名字——語文。2、互動活動：你們愿意認識新的老師和同學嗎？請你們走到同學面前，相互握手，然后介紹自
2、己。二、觀察插圖，進行愛祖國教育1、認識我國的標志性建筑，激發(fā)民族自豪感。(1)播放天安門的宣傳片，學生欣賞后交流：你看到了哪些建筑物？(2)學生根據(jù)課件提示，自由交流：來到天安門，我看到__________，我想說_______________________。2、了解各個民族，進行民族團結教育。(1)學生自主觀察課文插圖，說一說畫上都有誰，他們在干什么。(2)學生自由交流，教師相機利用圖片介紹少數(shù)民族的服裝、飲食、節(jié)日等。(3)過渡：五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心連心的兄弟姐妹，因為
3、我們都是中國人。(板書：我是中國人)三、圖文結合，進行愛上學教育1、引言：從今天開始，你就是一年級的小學生了，你高興嗎？帶著你此時的感受讀一讀——我是小學生。(板書)2、教師范讀兒歌，然后領讀，同桌互讀，指名朗讀，教師相機指導：(1)“不遲到”的“遲”要讀準翹舌音。(2)“早，早，早”的“早”為平舌音。(3)“長大要為祖國立功勞?！边@句話要正確斷句。3、齊讀整首兒歌。播放《上學歌》，學生學唱。四、講解示范，進行讀寫?zhàn)B成教育1、引導學生觀察插圖，看看小朋友是怎樣讀書、寫字的。2、教師示范，學生跟著做。讀書姿勢：身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺
4、遠。寫字姿勢：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。五、交流展示，進行熱愛語文教育1、師：書就是知識的海洋，樂趣的天堂。你最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？回想一下。2、小組內互講故事，然后選擇一名代表在全班交流。3、教師點評，針對同學的表現(xiàn)相機提出要求：講故事時要盡量把故事內容說清楚，聲音要洪亮，讓同學聽清楚。聽故事的同學要專心，聽清楚故事內容，看看同學哪里講得好，向他學習。944、推薦課外讀物，激發(fā)學生和家長一起讀。教學反思：_____________________________________________________
5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1天地人教學目標：1、通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認識“天、地”等6個生字。2、初步學習朗讀課文。教學重點：通過聽
6、讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認識生字。教學難點：讀準“人、你、我”的字音。教學過程:一、激趣導入，認識“天、地、人”1、互動活動一：同學們玩過“相反動作對對碰”這個游戲嗎？老師說舉起右手，你們就舉起左手。我說什么，你們就做我說的相反的動作，明白嗎？2、互動活動二：同學們反應真快，如果我把這個游戲變成“相反詞語對對碰”，你們會嗎？比如我說左，你對——右。3、(教師板書“天”和“地”)引言：我們生活在天和地之間，我們是——人。(板書“人”)二、欣賞童謠，認識“你、我、他”1、教師面向全體同學，用手勢分別指自己、一名同學和另外一名同學，引導學生交流：“我”是誰，“你
7、”是誰，“他”是誰。然后，學生小組內進行交流表達。2、教師板書“你我他”，學生認讀。三、利用字卡，認讀生字1、教師引導學生觀察板書的6個會認字，學生充分認讀。2、同桌合作：拿出生字卡片，同桌互讀互考。如果同桌讀錯了，學生可以當小老師教同桌讀字。3、開火車輪讀字卡，有錯及時糾正。注意“人”是翹舌音；“天”是前鼻音。4、自主識字：我們怎樣才能把它們記住呢？選擇一個你喜歡的字，一邊觀察字卡，一邊說一說你有什么好方法記住這個字。四、游戲鞏固，課堂總結1、課件出示識字大轉盤(轉盤上面標有本課生字)。學生轉轉盤，轉到哪個字，就用那個字擴詞并說一句話。2、小結：我是老師，你是
8、我的學生，他也是我的學生
