南寧市教育局文件

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1、...南寧市教育局文件南府教〔2006〕66號(hào)——————————————————————關(guān)于下達(dá)2006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的通知各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，市教育局二層機(jī)構(gòu)、直屬中小學(xué)，各企事業(yè)辦、民辦中小學(xué)：我市中小學(xué)、幼兒園申報(bào)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度立項(xiàng)課題共有359項(xiàng)，經(jīng)專家組評(píng)審和評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，有312項(xiàng)課題獲得立項(xiàng)，現(xiàn)將立項(xiàng)課題正式下達(dá)，并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、2006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題：市級(jí)資助經(jīng)費(fèi)的重點(diǎn)課題（A類）共33項(xiàng)（見附件一）；市級(jí)自籌經(jīng)費(fèi)的重點(diǎn)課題（B類）共92項(xiàng)（見附件二）；市級(jí)自籌

2、經(jīng)費(fèi)的一般課題（C類）共187項(xiàng)（見附件三）。二、批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，按《南寧市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》實(shí)施管理。......三、各有關(guān)單位要加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，大力支持課題研究，努力提高研究的水平與質(zhì)量，督促課題組按時(shí)完成研究任務(wù)，為繁榮我市教育科研事業(yè)而努力。附件：1.2006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)A類課題(33項(xiàng))2.2006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)B類課題(92項(xiàng))3.2006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)C類課題(187項(xiàng))二○○六年七月二十日主題詞：教育學(xué)?？蒲许?xiàng)目通知南寧市教育局辦公室2006年7月20日印發(fā)（共印250份）..

3、....附件12006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)A類課題立項(xiàng)編號(hào)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在單位課題名稱001鄺國(guó)寧市教科所南寧市課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)首批畢業(yè)生進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)狀況追蹤調(diào)查002李立新市教科所新課程下初中學(xué)科評(píng)價(jià)改革的探究003馬麗市教科所南寧市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理的研究004呂濺玉二中南寧市區(qū)高中歷史教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究005鄭燕喆四中以課例研究為載體的語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展模式研究006劉璐六職校中職生的職業(yè)能力強(qiáng)化與研究007黃紅纓十三中新課改下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探究008李健十四中通過初中新課型研究促進(jìn)初中教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究009蘭瑛沛鴻民族中學(xué)民

4、族中學(xué)校本課程的開發(fā)與管理的實(shí)踐與研究010唐吉香二十中教師心理健康現(xiàn)狀及其維護(hù)011劉汝強(qiáng)三職校職業(yè)教育課堂教學(xué)模式的研究012覃炳華三十六中融合高中物理實(shí)驗(yàn)與科技創(chuàng)新013張日新邕寧三高優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)014黃幼巖南寧師范學(xué)校健康心智模式訓(xùn)練方案015周忠領(lǐng)南寧邕寧高中城鄉(xiāng)交會(huì)處高中生責(zé)任感教育的研究016廖仕昌武鳴中學(xué)普通高中數(shù)學(xué)低起點(diǎn)學(xué)生教學(xué)策略研究017鐘杰華賓陽(yáng)縣教研室農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課改中“自主—探究—反思”探究式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究018曾成峰賓陽(yáng)高中高中生學(xué)習(xí)物理心理障礙的教育對(duì)策研究019鄧福浩橫縣百合完全中學(xué)橫縣農(nóng)村中學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀與實(shí)

5、踐模式研究020羅桂珍南師附小有效整合，促進(jìn)小學(xué)心理健康教育與德育協(xié)同發(fā)展的研究021黃新清天桃小學(xué)小學(xué)課堂教學(xué)視頻案例的行動(dòng)研究022李若梅民主路小學(xué)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)，形成教育品牌的研究023段彩明中山北小深化校本教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)024王瑾濱湖小學(xué)藍(lán)色的夢(mèng)——學(xué)校文化建設(shè)的研究025張永紅園湖小學(xué)新課程背景下，我校教師校本研修的策略與制度建設(shè)研究026鄧永翔東葛路小學(xué)多元智能理論視野下，創(chuàng)建特色學(xué)校的教育行動(dòng)研究027杜潔瓊逸夫小學(xué)新課改背景下，教師心理狀況調(diào)查及對(duì)策的研究028蔡正紅星湖小學(xué)教師的有效教學(xué)行為研究029俞燕寒瑯東小學(xué)小學(xué)家

6、政課的開發(fā)與運(yùn)用030黃槐賢華強(qiáng)路小學(xué)校本教研與教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)研究031張縈明秀小學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究032李健寧賓陽(yáng)蘆小小學(xué)特長(zhǎng)教育研究033蔡驪嬈區(qū)衛(wèi)生廳幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展與園本教研......附件22006年南寧市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)B類課題立項(xiàng)編號(hào)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在單位課題名稱001張健生一中南寧市城區(qū)普通高中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀調(diào)查分析與對(duì)策002梁秋寧　一中高中科學(xué)學(xué)科校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究003鄭嘉嘉六職校中等職校學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和能力測(cè)評(píng)模式的實(shí)驗(yàn)研究004靳林六職?！绊?xiàng)目教學(xué)法”在中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)專業(yè)課程中的應(yīng)用與推廣005

7、李向紅六職校項(xiàng)目教學(xué)中對(duì)中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐006梁萬(wàn)鵬六職校中職學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化研究007杜創(chuàng)林一職校中職生自主管理能力的培養(yǎng)與研究008湯敏一職校中職生學(xué)習(xí)過程自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)與實(shí)踐009鐘健八中校園文化對(duì)高中生學(xué)習(xí)焦慮的影響及調(diào)控的實(shí)踐與研究010梁永玲九中網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下中學(xué)生家校合作教育的研究011黃華十三中提高中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯?12馮青能十四中基于專業(yè)化規(guī)劃的青年教師專業(yè)化發(fā)展－青年教師“成長(zhǎng)報(bào)名冊(cè)”的實(shí)踐研究013郭筱冬十五中心理健康教育與語(yǔ)文教學(xué)融合的研究014李小明沛鴻民族中學(xué)特殊家庭環(huán)境影響的學(xué)生培養(yǎng)教育的研