江西制造學(xué)院學(xué)院簡介.doc

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1、江西制造學(xué)院學(xué)院簡介性質(zhì)、規(guī)模江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制綜合性公辦普通高等?？圃盒！W(xué)院位于風(fēng)景如畫的艾溪湖畔——南昌(昌東)高校園區(qū)。學(xué)院有三個(gè)校區(qū),占地面積400畝,建筑面積近15萬平方米。學(xué)院面向全國招收全日制普通大專生，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的普通大專畢業(yè)證書。學(xué)院下設(shè)4個(gè)系、1個(gè)基礎(chǔ)課部，共16個(gè)專業(yè)。目前，有在校生近6000余人。辦學(xué)理念在30年的大專層次辦學(xué)過程中,學(xué)院始終堅(jiān)持“育德教能”的辦學(xué)理念，不斷向各行各業(yè)培養(yǎng)和輸送高級(jí)應(yīng)用和工程技術(shù)管理人才。在實(shí)施教學(xué)工作中，堅(jiān)持以學(xué)生為本

2、，堅(jiān)持與實(shí)踐相結(jié)合，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才，同時(shí)面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。所獲榮譽(yù)先后被原國家機(jī)械工業(yè)部、國家教育委員會(huì)、江西省人民政府評(píng)為先進(jìn)單位和文明單位；學(xué)院機(jī)械科研所曾先后榮獲國家科委“全國技術(shù)市場金橋獎(jiǎng)”、獲省直機(jī)關(guān)第二屆“文明單位”和省直科研院所科技體制改革“先進(jìn)單位”。2008年，學(xué)院在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得專家組的一致好評(píng)。學(xué)院以“規(guī)模適度，特色鮮明，質(zhì)量優(yōu)良”為目標(biāo)，以教學(xué)為中心。辦學(xué)實(shí)力學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚、素質(zhì)較高的雙師

3、型教師隊(duì)伍，一線教師300余人，其中具有高級(jí)職稱94人,“雙師素質(zhì)”教師88人。學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，有各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室42個(gè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2000多萬元。2009年，獲批中央財(cái)政支持的國家級(jí)數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，投入設(shè)備資金440萬元。另外，學(xué)院與企業(yè)合作，共建立校外實(shí)訓(xùn)基地30多個(gè)，每個(gè)專業(yè)都有校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院有藏書近9萬種，總數(shù)近28萬冊。??技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院十分重視科研和新產(chǎn)品開發(fā)，特別是2004年11月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，江西省機(jī)械科研所并入學(xué)院后，教師們積極參與科研活動(dòng)的熱情空前高漲。四年來，學(xué)院完成省級(jí)課題7項(xiàng)，其中4項(xiàng)

4、達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，1項(xiàng)達(dá)到國際先進(jìn)水平，3個(gè)已開發(fā)應(yīng)用，取得經(jīng)濟(jì)效益200余萬元；其中研發(fā)的《高孔密度多孔型蜂窩陶瓷載體擠壓成型模具研制》獲江西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。就業(yè)成果學(xué)院已為國家培養(yǎng)輸送近1.8萬名畢業(yè)生，有一批學(xué)子已成為國家大中型企業(yè)的中層管理人員以及技術(shù)骨干，畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在95%以上。專業(yè)介紹機(jī)電工程系機(jī)電一體化技術(shù)（大專、中專）培養(yǎng)目標(biāo)：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)電基礎(chǔ)知識(shí)以及自控理論基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、管理知識(shí)，從事機(jī)電設(shè)備、產(chǎn)品使用和技術(shù)管理工作的高級(jí)技能型人才。主要課程：工程制圖、CAD制圖、計(jì)算機(jī)

5、文化基礎(chǔ)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含力學(xué)）、傳感器與檢測技術(shù)、電工電子技術(shù)、機(jī)床設(shè)備與液壓傳動(dòng)、機(jī)制工藝與夾具、公差配合與技術(shù)測量、機(jī)電設(shè)備故障分析與維修、工業(yè)控制用計(jì)算機(jī)、機(jī)械制造自動(dòng)化系統(tǒng)及PLC、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用編程、CAD/CAM軟件及CAD實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作實(shí)訓(xùn)、機(jī)床電器控制實(shí)訓(xùn)、CAM軟件實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握本專業(yè)所必需的機(jī)電、數(shù)字控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的知識(shí)和基本技能，掌握現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)及加工操作能力，從事現(xiàn)代數(shù)控加工及

6、應(yīng)用技術(shù)（數(shù)控機(jī)床的使用和維修，數(shù)控加工工藝的編制及編程，數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)保養(yǎng)及設(shè)備改造）及相關(guān)管理工作的高級(jí)技能型人才。主要課程：工程制圖、CAD制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含力學(xué)）、公差配合與技術(shù)測量、液壓與氣壓傳動(dòng)、電工電子技術(shù)、機(jī)床電器與可編程控制器、數(shù)控編程及加工工藝、數(shù)控技術(shù)原理、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)、數(shù)控加工應(yīng)用、CAD/CAM軟件及CAD實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床的編程和操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、CAM軟件實(shí)訓(xùn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。機(jī)電設(shè)備維修與管理培養(yǎng)目標(biāo)：掌握機(jī)械類和電類基礎(chǔ)知識(shí)及維護(hù)應(yīng)

7、用能力，掌握機(jī)電設(shè)備維修與管理知識(shí)，從事企業(yè)生產(chǎn)第一線機(jī)電設(shè)備領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用、維護(hù)和運(yùn)行管理等方面工作的高級(jí)技能型人才。?主要課程：工程制圖、CAD制圖、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含力學(xué)）、電工電子技術(shù)、機(jī)床設(shè)備與液壓傳動(dòng)、傳感器與檢測技術(shù)、設(shè)備電氣控制(PLC)與維修、工業(yè)控制用計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備修理工藝、設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試運(yùn)行、潤滑油(脂)應(yīng)用及設(shè)備潤滑、機(jī)電設(shè)備管理基礎(chǔ)及CAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)、電工電子實(shí)訓(xùn)、傳感器與檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)、設(shè)備電氣控制(PLC)與維修實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、數(shù)控操作實(shí)

8、訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備故障分析實(shí)訓(xùn)、液壓傳動(dòng)及潤滑實(shí)訓(xùn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。機(jī)械工程系模具設(shè)計(jì)與制造（大專、中專）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制