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《客家民俗體育與農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣關(guān)系的研究--以贛南農(nóng)村小學(xué)為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得贛南師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解贛南師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)贛南師范學(xué)院可以將學(xué)位論文的
2、全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日II贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文客家民俗體育與農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣關(guān)系的研究——以贛南農(nóng)村小學(xué)為例中文摘要教育部2011年12月28日印發(fā)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），（以下稱《新課標(biāo)》）給我們指出：改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，人民的生活方式和生產(chǎn)方式也出現(xiàn)了改變。人們的腦力勞動(dòng)增加而體力活動(dòng)減少，收入增加而心理壓力增大。這些現(xiàn)象直接造
3、成了人民體質(zhì)尤其是青少年的體質(zhì)健康水平大幅下降。這一負(fù)面現(xiàn)象的改善需要社會(huì)各方面的努力。體育與健康課程的改革是其中的重要途徑之一。綜合各地不同情況，如何因地制宜開(kāi)發(fā)利用課程資源是順利實(shí)施新課標(biāo)的重要保障。而新課標(biāo)中的課程改革實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校的三級(jí)管理方式也使地方學(xué)校具有了開(kāi)發(fā)課程的可能性，因此，客家民俗體育進(jìn)入學(xué)校也是順應(yīng)課程改革要求的舉措。對(duì)于如何有效開(kāi)發(fā)客家民俗體育的教育價(jià)值和多元功能，本文從少年兒童體育興趣入手采用信效度較高的小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣水平評(píng)價(jià)量表、體育活動(dòng)等級(jí)量表對(duì)客家民俗體育與現(xiàn)代體育進(jìn)行科學(xué)分析比較。來(lái)說(shuō)明客家民俗體育進(jìn)入贛南農(nóng)村小學(xué)學(xué)
4、校體育課程的重要性與必然性。本文前期主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法較為全面了解客家民俗體育對(duì)贛南農(nóng)村小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的影響以及客家民俗體育在贛南農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)運(yùn)用中存在的一系列問(wèn)題。隨后認(rèn)真編制調(diào)查問(wèn)卷選取小學(xué)生體育興趣量表，通過(guò)分層和隨機(jī)抽樣法來(lái)選取樣本實(shí)施調(diào)查。實(shí)行隨機(jī)隨班實(shí)地發(fā)放當(dāng)場(chǎng)回收的辦法來(lái)保證數(shù)據(jù)的完整性、真實(shí)性和有效性。運(yùn)用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣內(nèi)容進(jìn)行單因素方差分析、多因素方差分析。據(jù)統(tǒng)計(jì)分析后得出如下結(jié)論:1.小學(xué)生選擇客家民俗體育項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉的比例非常高，說(shuō)明小學(xué)生對(duì)客家民俗體育項(xiàng)目有較
5、高的興趣、愛(ài)好。興趣是體育教學(xué)的前提，這也體現(xiàn)出客家民俗體育融入小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容有較好的群眾基礎(chǔ)。2.小學(xué)高年級(jí)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的性別差異開(kāi)始明顯起來(lái)，男同學(xué)更喜歡表現(xiàn)力量和勇敢的競(jìng)技性游戲。女同學(xué)更喜歡活潑、文靜的表演性游戲。3.客家民俗體育對(duì)促進(jìn)和提高小學(xué)生的體育直接興趣起著積極而重要的作用?？图颐袼左w育運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)性、趣味性強(qiáng)，規(guī)則簡(jiǎn)單，技戰(zhàn)術(shù)要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不高。很容易使學(xué)生產(chǎn)生直接興趣，從而讓學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)。這也體現(xiàn)出客家民俗體育融入小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的重要性和必要性。但是參加客家民俗體育不少項(xiàng)目不需要或較少需要意志努力，這樣就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的身心健康影
6、響相對(duì)來(lái)說(shuō)較短暫和淺表。4.小學(xué)生選擇現(xiàn)代體育和運(yùn)用中等以上強(qiáng)度進(jìn)行鍛煉的比例較低，現(xiàn)代體育在農(nóng)村的推行是一種必要和發(fā)展趨勢(shì)，但發(fā)展的并不理想。5．既選擇現(xiàn)代體育又選擇客家民俗體育進(jìn)行鍛煉的小學(xué)生體育興趣最高。在現(xiàn)實(shí)的條件下，農(nóng)村小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)應(yīng)進(jìn)行合理架構(gòu)，現(xiàn)代體育與民俗體育需相互協(xié)同、融合，一起交融于農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，共同來(lái)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：客家民俗體育；體育學(xué)習(xí)興趣；小學(xué)生；農(nóng)村小學(xué)III贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位論文AbstactTheCurriculumCriterionofP.E.andHealthforCompu
7、lsoryEducationbyMinistryofEducationin2011(hereaftercalledNewCurriculumCriterion)pointsoutthatwiththedevelopmentofoureconomy,people’slivingstandardhasbeengreatlyimproved.Butthenewlifestylewithlessactivitiesandgreaterpressuresbringsnegativeinfluencetopeople’sespeciallytheyouth’shealth
8、.Intherecenttwodeca
