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《中學(xué)生群體中要重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)生群體中要重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)摘要:在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,能否培養(yǎng)出既有扎實(shí)知識(shí),又有超強(qiáng)的動(dòng)手能力;既有獨(dú)立工作能力,又具有團(tuán)隊(duì)精神、合作精神的新世紀(jì)創(chuàng)新型人才,已經(jīng)成為衡量我們教育教學(xué)工作成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)精神;合作精神;競(jìng)爭(zhēng)教育人類(lèi)步入21世紀(jì),世界的信息化、科技化、全球化,正是學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新的時(shí)代背景。在新的形勢(shì)下,學(xué)校教育教學(xué)工作不能簡(jiǎn)單重復(fù)過(guò)去的老辦法、老模式,必須有新的突破、新的探索。時(shí)代的發(fā)展,各種新的活躍的思想和社會(huì)思潮通過(guò)多種渠道、多種方式?jīng)_擊著傳統(tǒng)的單一
2、的教育教學(xué)內(nèi)容體系,僅有傳統(tǒng)的教育教學(xué)內(nèi)容是不夠的,學(xué)校教育教學(xué)的內(nèi)容必須隨著新世紀(jì)對(duì)德育任務(wù)提出的新的更高的要求進(jìn)行不斷地調(diào)整、充實(shí)和拓展。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,能否培養(yǎng)出既有扎實(shí)知識(shí),又有超強(qiáng)的動(dòng)手能力;既有獨(dú)立工作能力,又善于與人合作,具有團(tuán)隊(duì)精神、合作精神的新世紀(jì)創(chuàng)新型人才,已經(jīng)成為衡量我們教育教學(xué)工作成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。為此,在中學(xué)生管理和日常教學(xué)工作中,要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神?! ∫弧F(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神 所謂團(tuán)隊(duì),是指一些才能互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而奉獻(xiàn)的一群
3、人。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果,更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴(lài)的不僅是集體討論和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)化,它強(qiáng)調(diào)通過(guò)成員的共同貢獻(xiàn),能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果,這個(gè)集體成果超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和,即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn),只有切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo),才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神,為工作注入無(wú)窮無(wú)盡的能量。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同承諾,共同承諾就是共同承擔(dān)集體責(zé)任。沒(méi)有這一承諾,團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。做出這一承諾,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體?! ∷^團(tuán)隊(duì)精神是指團(tuán)隊(duì)成員
4、為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿與作風(fēng)。它主要包含三方面內(nèi)容:首先,在團(tuán)隊(duì)與其成員之間的關(guān)系上,團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)烈歸屬感與一體感。團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)視為“家”,把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起,愿意為團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)盡心盡力。其次,在團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系上,團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為成員之間的相互協(xié)作及共為一體。團(tuán)隊(duì)成員彼此把每個(gè)成員都視為“一家人”,他們之間相互依存、同舟共濟(jì),互相敬重,相互寬容,見(jiàn)大義容小過(guò),彼此信任;再次,在團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度上,團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事
5、務(wù)的盡心盡力及全方位的投入。團(tuán)隊(duì)充分調(diào)動(dòng)成員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓成員參與管理、決策和全力行動(dòng);團(tuán)隊(duì)成員在處理團(tuán)隊(duì)事物時(shí)盡職盡責(zé),盡心盡力,充滿(mǎn)活力熱情?! 《?、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神始于學(xué)生時(shí)代 古人云:“人心齊,泰山移”。我們也常說(shuō),“團(tuán)結(jié)就是力量”。我們所處的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代,所以應(yīng)該在學(xué)生時(shí)代就注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),這樣待學(xué)生走出校門(mén)步入社會(huì)之后,才能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,更好地融入到新的團(tuán)隊(duì)中去?! W(xué)校是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì),一個(gè)班級(jí),一個(gè)小組都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),在很多方面都需要具備團(tuán)
6、隊(duì)精神。同學(xué)之間的和諧相處,社團(tuán)里的協(xié)同合作,運(yùn)動(dòng)隊(duì)中的勇猛拼搏,無(wú)一不需要具備這種團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)每個(gè)同學(xué)付出汗水和智慧,共同為自己的集體贏(yíng)得榮譽(yù)的時(shí)候,他所收獲的,不僅僅是付出的快樂(lè),還有從大家團(tuán)結(jié)一致努力拼搏中獲得的感動(dòng)。這種感動(dòng)甚至?xí)殡S他一生,有了這種共同的經(jīng)歷或考驗(yàn),在學(xué)生時(shí)代結(jié)成的友誼也會(huì)更加堅(jiān)固?! ∪⒃诟?jìng)爭(zhēng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 當(dāng)我們的社會(huì)一步一步走向現(xiàn)代化,知識(shí)和信息的多元化要求有不同個(gè)性的專(zhuān)長(zhǎng)的人才,層出不窮的意念將赴諸實(shí)踐,競(jìng)爭(zhēng)成了選拔人才的必然形式。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到從小
7、培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是促使他們成才的必由之路。 那么在教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)和重視競(jìng)爭(zhēng)會(huì)與我們一直提倡的團(tuán)隊(duì)精神相矛盾嗎?不會(huì),相反,強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)教育也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的一種有效手段,因?yàn)槿魏螌用鎲我坏慕逃问蕉际遣煌晟频?,一種健全的競(jìng)爭(zhēng)教育模式不只應(yīng)該包括學(xué)生個(gè)體與個(gè)體間的競(jìng)爭(zhēng),更應(yīng)包括群體和群體之間的競(jìng)爭(zhēng),還可以更好地利用資源共享,提高教學(xué)效率?! ≡诟?jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,首先要鞏固他們心中的集體觀(guān)念,更具體的辦法就是盡量讓學(xué)生參與管理,讓他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)和幫助下真正地當(dāng)家作主。在讓學(xué)生自我管理的過(guò)程
8、中,應(yīng)注意分工明確、群眾監(jiān)督,力求讓集體中的所有學(xué)生都找到自己在集體中的地位,感受到自己在集體中不可或缺的作用?! ⊥瑫r(shí)要在思想品德教育中灌輸求同存異的思想。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問(wèn)題的孩子,由于有優(yōu)越感或?qū)χ車(chē)娜巳鄙傩湃胃?,更不容易做到寬容待人,團(tuán)結(jié)同學(xué)。競(jìng)爭(zhēng)并不是攀比,更不是抬高自己、輕視別人。在競(jìng)爭(zhēng)教育過(guò)程中,我們必須讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到集體中各人有各人的長(zhǎng)處和缺點(diǎn),只有取長(zhǎng)補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)合作才能取得最