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1、淺談如何對學生進行寫作訓(xùn)練培養(yǎng)學生的讀、寫、聽、說能力是語文教學的重要任務(wù)。尤其對學生進行寫作訓(xùn)練是語文教師必不可少的工作。那么，如何對學生進行寫作訓(xùn)練呢？筆者從多年的教學實踐中總結(jié)出以下幾點經(jīng)驗，供讀者參考。一、培養(yǎng)學生的寫作興趣孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”要想提高學生的寫作水平，教師需先培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)他們的寫作熱情，因為興趣是最好的老師。教師可以在課內(nèi)或課外多開展寫作評比活動，增強學生的競爭意識，可以給學生的作文評分，并在評語中寫出各自的優(yōu)缺點。在每次作文中，評出幾位“寫作小能
2、手，”并把優(yōu)秀作文讀給學生聽。對寫作能力較差的學生，可以在課下找其談心，指出他們寫作中的差距，鼓舞他們的寫作信心。二、開拓學生的寫作思路上作文課讓學生寫作文時，有些學生常會感到無從下手，寫起來思路受阻寫不下去。即便硬寫，也是生編亂造、不著邊際。要解決“寫作難”的現(xiàn)象，教師需在平時加強對學生的寫作訓(xùn)練，拓寬學生的寫作渠道?？梢栽谄綍r讓學生仿寫學過的課文，可以利用課文內(nèi)容讓學生擴寫，培養(yǎng)學生的想象力。也可以讓學生對原課文進行改寫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。如在教自然風光一類的古詩時，可讓學生在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將詩改成散文
3、。如《江畔獨步尋花》，除了詩中提到的花、小路、嬌鶯、蝴蝶外，還可把花想像成樹上的桃花、梨花，路邊的迎春花、野花等；詩中提到的動物還可增添燕子、蜜蜂等，這樣就構(gòu)成了一幅生機盎然、百花盛開、鶯歌燕舞的春景圖。這種改寫不但使學生進一步理解詩文的內(nèi)容，而且培養(yǎng)了學生再創(chuàng)造的能力。此外，在學過每篇課文之后，可讓學生寫讀后感。平時要讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的習慣。語文教師如果在平時能做好這些工作，相信在上作文課，讓學生寫作文一定會得心應(yīng)手、左右逢源。三、豐富學生的寫作素材文學作品的素材來源于生活。學生如果不能從日常生活中積累寫作素
4、材，寫作文時，就會有內(nèi)容空洞無物缺乏真情實感的毛病。所以，語文教師要善于引導(dǎo)學生從日常生活中積累寫作素材，為寫作準備充分的材料。要想讓學生養(yǎng)成積累素材的習慣，首先需要喚起每位學生的生活熱情，學習熱情，使學生具有一種樂觀、自信、積極進取的人生態(tài)度。讓他們用敏銳的眼光，健康的情感去捕捉生活中的動人之處?？梢宰寣W生在課下多閱讀一些文學作品，摘抄名言、警句，也可以從電視節(jié)目中搜集自己受到教育的事跡。從自己的身邊，從點滴小事做起，搜集有真情實感的寫作素材。四、凈化學生的心靈，陶冶學生的情操有句名言說：“作文如做人，作文先做人
5、?！睂W生只有具備了辨別是非的能力，具備了純潔、高尚的心靈，懂得講文明、講禮貌、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學等道理，才會對身邊的事有一個清醒正確的認識，才會識別生活中的真、善、美及假、惡、丑，才會在寫作文時確立正確的中心思想，發(fā)表深刻、透徹的見解。所以教師要教育學生具有一顆博大的愛心。在家里要愛自己爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等親人，在學校要愛老師、愛同學。在社會上也要愛身邊的人。要有為祖國、為人民做貢獻的責任感。健康、高尚的情操能使學生對生活、學習產(chǎn)生熱情，使生命充滿青春的活力。所以語文教師要善待每位學生，發(fā)揚自由、民
6、主、平等的教學風格，融洽教學氣氛。五、發(fā)展學生個性，注重創(chuàng)新教育中小學階段是學生身心迅速發(fā)展的時期，他們面對復(fù)雜的世界，有著許許多多的矛盾。他們情感控制力和穩(wěn)定性差，自我評價、自我控制的能力還不成熟，依賴性較強。語文教師要為學生創(chuàng)設(shè)成功的機會，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自我，正確認識自我?？梢远嚅_展朗讀比賽、演講、比賽、寫作比賽、書法比賽等活動，讓學生充分表現(xiàn)自我，展示自我風采，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。要重視學生的想像力，因為想象是創(chuàng)新的萌芽，而寫作是學生的思維、想像能力的具體體現(xiàn)。語文教師對學生進行寫作訓(xùn)練的過程，正是塑造學
7、生個性，開拓學生思維的過程。也是學生心靈，品德的最好展現(xiàn)。語文教師要善于從作文中發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)維的火花，并提出表揚，增強他們的自信心及進取心。六、增強學生的社會責任意識學生是祖國的未來、民族的希望，教師要全面貫徹教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，終身學習的愿望和能力，以及對自然和社會的責任感。鄧小平同志指出教育要“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。”所以語文教師要引導(dǎo)學生明確學習目標，增強學生的社會責任感。文學作品是以情感人，以理服人的作品，學生要縱觀世界，放眼未來，要善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)
8、好人好事，用筆表達出來讓更多的人去學習。要敢于揭露社會上的不良現(xiàn)象，引起更多的人警惕，要培養(yǎng)學生的寫作熱情，用筆做好宣傳教育工作，讓更多的人提高思想道德水平和認識世界、改造世界的能力。寫作訓(xùn)練是一項復(fù)雜、艱巨的教學工作，要激發(fā)學生寫作的興趣和欲望。作為教師也要勤讀書、多練筆，做好學生的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。語文教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好學生的
