談在英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)論文

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1、談在英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)論文隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施，英語課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式正在發(fā)生內(nèi)在的變革，經(jīng)過長期的課堂觀察和深入的理論研究，本人認(rèn)為，在英語教學(xué)中要以樂學(xué)思想為指導(dǎo)，充分重視情感因素，創(chuàng)造情境交融的課堂氛隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施，英語課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式正在發(fā)生內(nèi)在的變革，經(jīng)過長期的課堂觀察和深入的理論研究，本人認(rèn)為，在英語教學(xué)中要以樂學(xué)思想為指導(dǎo)，充分重視情感因素，創(chuàng)造情境交融的課堂氛圍，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，教師應(yīng)做到以下幾個方面：一、提高教師素質(zhì)，為師生情感協(xié)調(diào)和英語教學(xué)優(yōu)化打下基礎(chǔ)第一，教師要有

2、高尚的師德，以自己高尚的道德情感去陶冶學(xué)生的情感，以自己良好的思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)來樹立自己的道德形象；第二，教師要有精深廣博的科學(xué)文化知識和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。一名合格的中學(xué)英語教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)取，做學(xué)生知識的崇拜者；第三，教師要有強(qiáng)健的體魄和健康的心理素質(zhì)。為卓有成效地做好繁重的英語教學(xué)工作，教師必須全面發(fā)展自己的身體和心理素質(zhì)，具有較強(qiáng)的忍耐力、鮮明的個性特征和較強(qiáng)的人格特征；第四，教師要不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。二、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)語境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式隨著教學(xué)觀念的更新，英語教學(xué)方法也有所改變。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的

3、教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，做到教學(xué)思路清晰，教學(xué)語言生動，教學(xué)內(nèi)容形象直觀。注重課堂的起環(huán)節(jié)——新課的導(dǎo)入，一開始就讓學(xué)生在知識上、情感上、意志上給予高度專注。根據(jù)教材內(nèi)容的不同，可采用實(shí)物圖片、生活話題等多種導(dǎo)入方式。根據(jù)中學(xué)生的好奇、好動、好玩、好勝等特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，在進(jìn)行英語課堂教學(xué)時，應(yīng)采取多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄象、聽錄音、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演等。如游戲，課堂上做游戲可幫助學(xué)生在輕松有趣的活動中掌握一些較難記憶的語言項(xiàng)目。例如學(xué)了一些關(guān)于水果、蔬菜的名稱，可以進(jìn)行“傳球”游戲，一

4、人先說自己愛吃的水果，再說別人愛吃的東西，被說到的人接著也先說自己再說別人，依次輪回，要反映快速。例如：S1：Ilikebananas.Helikesapples.S2:Ilikeapples.Helikesoranges.S3:Ilikeoranges.Shelikespears.S4:Ilikepears.Helikesmelons.……又如表演，一般來說，初中生愛說愛表演，因此，在初中英語教中尤其是對低年級，運(yùn)用表演這一手段既能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，又能突出英語教學(xué)的實(shí)踐性、交際性。為了使學(xué)生表演成功，我們還要注意以下幾點(diǎn)：1.教師要當(dāng)好導(dǎo)演，作好示范，使表演收

5、到表情達(dá)意的效果防止表演中枯燥乏味。2.學(xué)生表演能力的培養(yǎng)，要由易到難逐步擴(kuò)展，同時要面向全體學(xué)生?？捎衫蠋熅帉?dǎo)，學(xué)生表演，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。3.及時對學(xué)生的表演做出評價(jià)，堅(jiān)持表揚(yáng)敢于上臺表演的同學(xué)，要給學(xué)生指出表演中的成功之處。4.對表演有困難的學(xué)生，要鼓勵，要有耐心，對表演出現(xiàn)的個別錯誤不要任意打斷，可在表演之后給予糾正。在進(jìn)行英語課堂教學(xué)時，應(yīng)不斷變換形式，以保持學(xué)生的興趣。三、培養(yǎng)良好的師生情感，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)識活

6、動。因此，教師要重視感情投資，要以自己真摯的愛喚起學(xué)生的共鳴，不以權(quán)威監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，而應(yīng)通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，這樣才能受到學(xué)生的歡迎和尊敬，從而建立起融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口講英語?？傊灰處熢谧ズ弥R傳授的同時，結(jié)合學(xué)生的情感特點(diǎn)，努力開發(fā)學(xué)生的非智力因素，強(qiáng)化師生情感協(xié)調(diào)，關(guān)心學(xué)生，鼓勵學(xué)生，學(xué)生們的綜合素質(zhì)就會得到全面提高。