毛筆書(shū)法教案：執(zhí)筆和用墨

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1、第二課：執(zhí)筆和潤(rùn)筆?????????????????課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和潤(rùn)筆方法教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法和潤(rùn)筆方法。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：潤(rùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：五指執(zhí)筆方法。學(xué)具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具：（筆、水、硯、毛邊紙2張。）教具準(zhǔn)備：多媒體、書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。1、提問(wèn)：（1）、文房四寶是哪些？（筆、墨、紙、硯）（2）、毛筆有哪幾部分組成？（筆桿、筆頭）毛筆有哪幾部分組成？（筆尖、筆腹、筆根）二、講授新課。（一）、學(xué)習(xí)執(zhí)筆。板書(shū)：課題:執(zhí)筆和潤(rùn)筆1、游戲。

2、《捉蝴蝶》（1）、幻燈片1教師講解，情景引入。（2）、誰(shuí)會(huì)捉蝴蝶？請(qǐng)學(xué)生臺(tái)上示范。教師講解：(高高的竹枝上停著一只色彩斑斕的蝴蝶，我們要用手去捉住它，同學(xué)們會(huì)捉嗎？請(qǐng)學(xué)生示范。)請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察他的手，（手掌向上，用拇指和食指掖住蝴蝶的翅膀。）下面我們一起做游戲。教師講解方法。A:左手拿起毛筆，筆頭朝上，筆桿垂直放在桌面。B:右手肘關(guān)節(jié)靠住桌面，用拇指和食指去捏住筆頭。（2）、學(xué)生做游戲。提問(wèn)：1、手臂是怎么放的？（向上，上抬）2、手掌是什么形狀？（向上，豎起）3、掌心是什么形狀？（空）2、探究執(zhí)筆方法：（1）、現(xiàn)在將毛筆上下交換方

3、向。我們用捉蜻蜓的方法去拿住毛筆。（假設(shè)蝴蝶停在筆桿中間位置）又該怎樣去捉筆呢?A、用拇指和食指向捉蝴蝶一樣掖住毛筆筆桿中間。請(qǐng)同學(xué)試做。教師巡視指導(dǎo)，提示手掌向上。B、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示（板書(shū)：一捏幻燈片2A）提問(wèn)：A、用這樣的方法能把毛筆拿穩(wěn)嗎？（教師前后搖晃學(xué)生手里的毛筆）B、怎樣才能把毛筆握得穩(wěn)一些？（引導(dǎo)學(xué)生還有用食指鉤住毛筆）板書(shū)：二鉤幻燈片2BC、現(xiàn)在握穩(wěn)了嗎？（教師向后搖動(dòng)毛筆）怎樣才能不讓毛筆向后動(dòng)呢？看看還有哪些手指可以幫忙？（引導(dǎo)學(xué)生用無(wú)名指指甲后部抵住毛筆）。板書(shū)：三抵幻燈片2CD:現(xiàn)在還剩下小指，能不能讓它

4、參與進(jìn)來(lái)？小指靠住無(wú)名指板書(shū)：四靠幻燈片2D齊讀：一捏二鉤三抵四靠(2)、完整練習(xí)執(zhí)筆方法：A:指導(dǎo)練習(xí)：教師完整示范執(zhí)筆方法。強(qiáng)調(diào)掌心空。手掌向上，筆豎直朝下。教師帶著學(xué)生一起練習(xí)。學(xué)生邊說(shuō)邊做練習(xí)執(zhí)筆方法，教師巡視糾正。幻燈片3AB:學(xué)生練習(xí)?；ピu(píng)糾錯(cuò)。(投影執(zhí)筆圖和坐姿圖)幻燈片3BC:講解坐姿?；脽羝?保持三個(gè)一雙腳放平與肩同寬左手作用D:動(dòng)動(dòng)手腕。（二）、學(xué)習(xí)潤(rùn)筆方法：將水（墨）倒入墨盤(pán)，注意不要倒太滿(mǎn)。教師講解示范蘸墨：(投影)講解梳頭的比喻。活躍氣氛。1、三指拿筆，將毛筆筆頭平放在磨盤(pán)中間，掌心向上。拇指前后轉(zhuǎn)動(dòng)筆

5、桿，讓筆頭充分吸收墨汁。然后將筆提起。2、學(xué)生試做一次。問(wèn)：現(xiàn)在可以用筆書(shū)寫(xiě)了嗎？為什么？（墨汁太多，要流在紙上）教師講解示范蹭筆方法：（投影）1、A、將毛筆靠著磨盤(pán)邊緣，輕輕向外拉動(dòng)，拇指向下輕壓筆桿。B、拇指轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿換向再做一次，一直到筆尖聚攏。墨汁合適為止。2、學(xué)生練習(xí)。教師巡視糾正。3、運(yùn)筆練習(xí);A：感受毛筆的四面八方。不同方向運(yùn)筆手指的作用。B:練習(xí)畫(huà)圓圈，（注意筆桿豎直向下，手掌向上，掌心放空）C:練習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)。（三）、起筆、執(zhí)筆、蘸墨、運(yùn)腕連貫動(dòng)作練習(xí)。1、教師示范。2、學(xué)生練習(xí)。3、學(xué)生示范，集體評(píng)價(jià)。3、學(xué)生

6、示范，評(píng)價(jià)。4、教師評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)肘關(guān)節(jié)不要?jiǎng)?。氣息均勻。手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)毛筆運(yùn)動(dòng)。起筆高低、用力輕重調(diào)整線(xiàn)條粗細(xì)均勻。（四）、全課小結(jié)：這節(jié)課我們一起探討學(xué)習(xí)了毛筆的執(zhí)筆方法和潤(rùn)筆方法，大家感覺(jué)有收獲嗎？今天我們只是剛剛推開(kāi)了書(shū)法學(xué)習(xí)的大門(mén)，在今后的學(xué)習(xí)中，只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，才能熟練的運(yùn)用毛筆，寫(xiě)得一手漂亮的毛筆字，在書(shū)法藝術(shù)的道路上不斷去攀登一座又一座高峰。