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1、.選擇題1.教育技術(shù)具有教育和技術(shù)雙重性。一方面它的核心內(nèi)容是教育,服務(wù)的實踐領(lǐng)域是教育;另一方面它又是教育范疇中的一個特定領(lǐng)域,是（A）在教育活動中所采用的一切技術(shù)和方法的總和在教育中使用計算機人工智能,開展計算機輔助教學(xué)對教學(xué)設(shè)計的評價和教育活動的管理對教學(xué)過程的設(shè)計2.電唱機屬于(B)視聽型媒體聽覺媒體視覺媒體3.下列說法中正確的是(C)多媒體就是多種媒體的線形組合多種媒體組合的功能比單一媒體的功能要強不存在任何一種萬能的媒體新出現(xiàn)的媒體一定比原來的媒體功能強大4.下面的教學(xué)媒體中，(A)很有利于個別指導(dǎo)教學(xué)用。
2、計算機教學(xué)系統(tǒng)電視幻燈投影5.現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計學(xué)習(xí)過程時，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和(A)系統(tǒng)方法......直觀方法科學(xué)抽象方法理想化方法6.教育技術(shù)是學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的（B）五個領(lǐng)域的理論與實踐。設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、組織、管理設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價開發(fā)、設(shè)計、建構(gòu)、管理、評價1.信息技術(shù)教育的本質(zhì)是（A）利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì)實現(xiàn)教與學(xué)優(yōu)化塑造學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境2.以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，其特點中，說法錯誤的是（B）學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的，學(xué)習(xí)是個
3、性化，能滿足個體需要的學(xué)習(xí)是以問題或主題為中心的學(xué)習(xí)過程是進行通訊交流的，學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的；學(xué)習(xí)是具有創(chuàng)造性和再生性的。3.當前深化教學(xué)改革的主要目標是(A)創(chuàng)建新型教學(xué)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會......4.下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的目標中，說法錯誤的是(C)培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會使用計算機培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式5.（C）把課件的部分內(nèi)容做成“積木”式的軟件。課件組件積件學(xué)件1.校園網(wǎng)的硬件通常不包括哪個(C)服務(wù)器工作站Java2.網(wǎng)絡(luò)互
4、聯(lián)設(shè)備不包括哪一項(B)HUBDisc交換機路由器3.常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸媒質(zhì)是(A)雙絞線電線鋁線......鎢絲4.多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備是(D)數(shù)字視頻展示臺多媒體計算機中央控制系統(tǒng)多媒體液晶投影機5.多媒體演示教室中的核心是(B)數(shù)字視頻展示臺多媒體計算機中央控制系統(tǒng)多媒體液晶投影機1.多媒體教學(xué)軟件區(qū)別于其他媒體教學(xué)軟件的優(yōu)勢之處在于(B)科學(xué)性交互性教學(xué)性診斷性2.對靜止圖象進行處理時經(jīng)常使用的工具軟件是(A)PhotoshopFlashDreamweaverFrontpage3.教學(xué)游戲型多媒
5、體教學(xué)軟件適用于所有年齡段及各科的學(xué)習(xí)，尤其適用于學(xué)......習(xí)情境是(B)一般性認知目標的達到適于提高學(xué)生對不感興趣的內(nèi)容的學(xué)習(xí)動機小組教學(xué)公共輔導(dǎo)課4.下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)型教學(xué)軟件的說法，正確的是(A)注重知識的傳授將教學(xué)過程分解為大的教學(xué)單元交互性不強可以完全代替教師1.信息化教學(xué)設(shè)計主要是以下面哪個理論作為指導(dǎo)(C)行為主義理論建構(gòu)主義理論認知主義理論2.信息化教學(xué)設(shè)計的目的是(B)替代傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果使資源利用最大化達到最理想的教學(xué)效果3."最優(yōu)化"是教學(xué)設(shè)計的核心問題，最優(yōu)化即是(C
6、)理想化所有條件下的最佳給定條件下努力達到最優(yōu)的教學(xué)效果......在原有的基礎(chǔ)上，通過師生的努力，有所進步4.學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容,下列說法中正確的是(B)學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力學(xué)生的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的社會環(huán)境、初始能力、一般特征5.關(guān)于教學(xué)設(shè)計構(gòu)成的四個因素中,說法正確的是(B)教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標學(xué)生、目標、策略、評價測驗、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體評價、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容6.下列內(nèi)容中不包含在學(xué)習(xí)檔案袋中的是(D)教師的評語作
7、業(yè)成績單教科書7.下列關(guān)于以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計的觀點錯誤的是(D)強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，是意義的主動建構(gòu)者有利于學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易偏離教學(xué)目標的要求完全是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師并不指導(dǎo)1.在視聽演示教學(xué)模式中，下列哪種形式不是教師所采用的(D)......演示表演講解學(xué)生表演2.研究性學(xué)習(xí)的側(cè)重點在于(A)問題的解決情境的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)資源的提供研究過程的進行3.協(xié)作學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性、自主性和互動性，下列哪種策略不是學(xué)習(xí)者所采用的(D)小組分工共同學(xué)習(xí)小組游戲競賽法自主學(xué)習(xí)4.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式中所提及的
8、“任務(wù)”，一般是指(A)真實的任務(wù)假設(shè)性的任務(wù)教師精心設(shè)計的任務(wù)學(xué)生自己設(shè)計的任務(wù)1.教育史上的第四次革命指（D）專業(yè)教師的出現(xiàn)文字體系的出現(xiàn)......印刷術(shù)的出現(xiàn)現(xiàn)代教育媒體的出現(xiàn)2.你認為教育技術(shù)解決教育教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想是（D）媒體開發(fā)、技術(shù)支持、資金支持以學(xué)習(xí)者為中心、依靠資源、應(yīng)用系統(tǒng)方法以教師為中心、依靠技術(shù)、應(yīng)
