讓歌曲為高中政治課和音

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1、讓歌曲為高中政治課和音呼敏莉陜丙省黃陵縣黃陵中學727300歌曲是當代青年學生普遍受歡迎的一種藝術形式。一首好的歌曲不但具有高度的藝術性，而且具有豐富的思想性，是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。在高中政治課中運用歌曲進行教學，對于創(chuàng)造良好的教學情境，增強教學內(nèi)容的吸引力、感染力，改變學生心目中政治課的概念和原理比較抽象、嚴肅、枯燥的印象，活躍課堂氣氛，增強學生的理解，陶冶學生的情操，提高課堂教學效率，具有積極的作用。一、導入新課，出奇制勝“良好的開端是成功的一半”，一個較好的導入新課環(huán)節(jié)，往往能給學生一種耳目一新的感覺，能迅速集中學生的注意力。導入新課的方

2、法很多，以“歌曲”導入新課不失為一種較好的方法。例如，在學習高二上冊《一切事物都是變化發(fā)展的》時，播放音樂《山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)》：“山不轉(zhuǎn)那水在轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)那云在轉(zhuǎn)，云不轉(zhuǎn)那風在轉(zhuǎn)，風不轉(zhuǎn)那心在轉(zhuǎn)……”通俗的歌曲能激發(fā)學生的學習興趣，同時，通過對歌詞的分析，使枯燥乏味的哲學原理變得形象生動。二、創(chuàng)設情境，陶冶情操一首好的歌曲，木身就是一門藝術，木身就蘊含著高尚的情操。在政治課教學中要讓學生領悟樂曲的藝術，體驗歌曲的意境，使學生的認知與情感結合起來，充分地開拓思維、展開聯(lián)想、發(fā)揮想象，進入陶冶情操的自由境界。例如學習高二下冊《群眾是實踐的主體》時，在講授好“

3、人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者”這一知識點之后，學生正處于課堂中期的“學習疲倦期”，此時，讓學生欣賞歌曲《梁?！?，并讓學生體驗樂曲所表達的意境。在學生欣賞了歌曲的基礎上，教師通過介紹《梁祝》的作品概況，歸納出了“勞動人民直接創(chuàng)造了精祌財富”這一知識點。歌曲在此的運用，無疑給學生注入了興奮劑，一下子讓學生從“知識疲倦”中復蘇過來；冋吋也讓學生領略了中華民族傳統(tǒng)文化之瑰寶，提高了學生的審美意識，了解了封建等級制度之殘酷，收到了較好的思想教育效果。三、統(tǒng)整全課，激發(fā)興趣例如學習高二上冊《事物是普遍聯(lián)系的》吋，讓一首倍受學生歡迎的歌曲《十年》來統(tǒng)領整堂課。上

4、課時先播放MTV《十年》，當畫面上出現(xiàn)男女兩人手牽手的情景吋，教師設問：兩人為何手牽手？教師在學生回答的基礎上進行歸納：兩人之間有著聯(lián)系，他們間有著愛情關系。從而推出本堂課的主題一一“事物是普遍聯(lián)系的”。在講授“同一事物有著過去、現(xiàn)在與將來之間的縱向聯(lián)系”這一知識點吋，繼續(xù)播放歌曲《十年》：“……十年之前，我不認識你……十年之后，我們是朋友……情人最后難免淪為朋友……”通過分析歌詞中所描述的兩人關系的變化發(fā)展過程，教師進行歸納：Ml—事物冇著過去、現(xiàn)在與將來間的縱向聯(lián)系。在講授“人們可以根據(jù)事物的固奮聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系”這一知識

5、點吋，再次冋顧歌曲，教師設問：“聯(lián)系是客觀存在的，但人們在聯(lián)系面前是否無能為力了啊？從歌詞‘十前之前的我不認識你&rsqU0;到&lsqU0汁年之后我們是朋友&rSqU0;說明了什么？”在學生回答的基礎上，教師總結：人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系。在這節(jié)課中，以歌曲《十年》統(tǒng)整全課教學，不但使學生在饒奮趣味的氛圍中掌握了知識、加深了理解，而且歌曲本身又在無形中告訴了學生一個道理:愛情并非永恒，有可能會稍縱即逝，青年學生應把握機遇，讓美好吋光在暢游學的海洋中渡過。這也對高中生如何正確處理異性間的關系起到了較好

6、的啟發(fā)作用。四、鞏固新課，升華主題例如，在學;>J高三《一個國家，兩種制度》吋，選播歌曲《七子之歌之臺灣》作為結束語：“……母親!我要回來/母親!”歌詞感情真摯、優(yōu)美動聽，不僅使學生受到極大的感染，而i使學生更加堅定了走“一國兩制”道路、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的信心和決心。五、用于練習，促成內(nèi)化例如，在學習高一上冊《以按勞分配為主體，多種分配方式并存》時,在課堂鞏固練習環(huán)節(jié)，先讓學生欣賞一首歌曲《好tl子》:“……今天是個好日子，心想的事都能成；今天明天都是好日子，趕上了盛世咱享太平。”在學生欣賞歌曲的基礎上，出示練鞏固題：歌曲《好tl子》唱出了我國人

7、民過上富裕生活后的喜悅心情。然而，在人們收入水平整體提高的同吋，也出現(xiàn)了收入差距拉大的新問題。(1＞你認為當前出現(xiàn)收入差距拉人現(xiàn)象的原因冇哪些？(2)為了讓我國人民都過上“好日子”，請你提出解決這一問題的辦法?？傊?，歌曲在高中政治課堂中具有多方面的作用：可以激發(fā)學生的學習動機，可以陶冶學生情操，可以提高學生的審美意識，可以升華主題等等。實踐證明，歌曲在高中思想政治課教學中的運用，是寓教于樂的好形式，也是提高思想政治課教學實效的有效途徑。參考文獻1.吳松年《高中思想政治課教學設計》.法律出版社，1998年版。2.胡興松《思想政治課教學藝術論》.廣東

8、教育出版社，2000年版。3.張大均《教育心理學》.人民教育出版社，2004年版。