原始憑證的填制——現(xiàn)金支付原始憑證的填制方法.doc

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1、【課題】原始憑證的填制——現(xiàn)金支付原始憑證的填制方法【教材版本】林云剛，朱建君.中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書(shū)——出納會(huì)計(jì)實(shí)務(wù).北京:高等教育出版社.2004年【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練填制現(xiàn)金支付相關(guān)原始憑證，如熟練填制報(bào)銷(xiāo)單、借款收據(jù)、領(lǐng)款收據(jù)、差旅費(fèi)借款單、差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單、現(xiàn)金存款單、現(xiàn)金存款單等原始憑證?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生要熟識(shí)在填制相關(guān)原始憑證過(guò)程中應(yīng)注意的相關(guān)事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)金支付原始憑證的填制方法，如報(bào)銷(xiāo)單、借款收據(jù)、領(lǐng)款收據(jù)、差旅費(fèi)借款單、差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單、現(xiàn)金存款單、現(xiàn)金存款單等的填制方法?！?/p>

2、教學(xué)媒體及教學(xué)方法】本節(jié)內(nèi)容可大體分為兩部分，對(duì)每一部分內(nèi)容結(jié)合采用講授法、舉例法、練習(xí)法、演示法等不同的教學(xué)方法。一是現(xiàn)金支付原始憑證的填制，通過(guò)講授、舉例、演示、展示實(shí)物、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種方法的綜合，讓學(xué)生熟練填制現(xiàn)金支付的相關(guān)原始憑證，二是通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)的相關(guān)原始憑證，包括現(xiàn)金收款的相關(guān)原始憑證和現(xiàn)金支付的相關(guān)原始憑證。【課時(shí)安排】2課時(shí)（90分鐘）【教學(xué)建議】此處內(nèi)容一定要注重學(xué)生的實(shí)操動(dòng)手能力，這也是教材貫穿的始終思想，以動(dòng)手帶動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘）課前準(zhǔn)備：教師為學(xué)生準(zhǔn)備好復(fù)印好的一些原始憑

3、證，如報(bào)銷(xiāo)單、借款收據(jù)、領(lǐng)款收據(jù)、差旅費(fèi)借款單、差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單、現(xiàn)金存款單、現(xiàn)金存款單，發(fā)到學(xué)生手中。教師設(shè)疑：上節(jié)課同學(xué)們填制了哪些原始憑證？學(xué)生共同思考回答：我們填制了普通發(fā)票、增值稅專(zhuān)用發(fā)票和收據(jù)。老師向?qū)W生展示實(shí)物：報(bào)銷(xiāo)單、借款收據(jù)、領(lǐng)款收據(jù)、差旅費(fèi)借款單、差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單、現(xiàn)金存款單、現(xiàn)金存款單。老師引入課題：老師展示的這些原始憑證，是關(guān)于現(xiàn)金業(yè)務(wù)的，與上節(jié)課現(xiàn)金收款原始憑證不同，這些原始憑證是涉及到原始憑證支付的，那么怎樣填制這些原始憑證呢？帶著問(wèn)題，我們進(jìn)行今天課程的講解。二、新授（65分鐘）（三）原始憑證的填制（提示：此處屬于原始憑證

4、填制的相關(guān)內(nèi)容，為了保持學(xué)生筆記的連貫性，標(biāo)題和上次教案相連接）2.現(xiàn)金支付原始憑證的填制方法（1）工資表教師展示實(shí)物：（通過(guò)配套課件，向?qū)W生展示工資表），向?qū)W生展示工資表教師設(shè)疑：請(qǐng)同學(xué)觀察老師給學(xué)生展示的工資表，請(qǐng)說(shuō)明如果你是出納，那么工資表中現(xiàn)實(shí)的兩個(gè)人，應(yīng)該發(fā)多少工資。學(xué)生分析回答：學(xué)生根據(jù)觀察工資表，應(yīng)該看懂工資表，工資表上相關(guān)項(xiàng)目，并且，明確各個(gè)項(xiàng)目代表的意思，以及實(shí)際應(yīng)該發(fā)放給職工的工資是多少。教師分析：工資表是各單位按月向職工支付工資的原始憑證。出納人員按每個(gè)員工的工資數(shù)計(jì)算工資總額，根據(jù)實(shí)發(fā)金額填制現(xiàn)金支票提取現(xiàn)金、發(fā)放工資或

5、通過(guò)銀行辦理，并附以工資發(fā)放清單。提示：此處，重點(diǎn)是讓學(xué)生看懂工資表，并且，能夠根據(jù)工資表，模擬出納，知道發(fā)放實(shí)際工資是多少，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單解釋工資表中各項(xiàng)目代表的意思。教師板書(shū)：三、原始憑證的填制（二）現(xiàn)金支付原始憑證的填制1.工資表（2）報(bào)銷(xiāo)單教師展示實(shí)物：（通過(guò)配套課件，展示報(bào)銷(xiāo)單）向?qū)W生展示報(bào)銷(xiāo)單。教師設(shè)疑：企業(yè)會(huì)發(fā)生很多有關(guān)人員為單位購(gòu)買(mǎi)零星物品而報(bào)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)，那么報(bào)銷(xiāo)單的填制就是非常重要的事情，對(duì)于出納人員來(lái)講，也是日常處理的業(yè)務(wù)之一，因此對(duì)報(bào)銷(xiāo)單必須有一定的甄別能力，不但要審查報(bào)銷(xiāo)人員填寫(xiě)是否正確，而且還要審核相關(guān)人員是否簽字同意。那么請(qǐng)

6、同學(xué)們根據(jù)下面業(yè)務(wù)，填制報(bào)銷(xiāo)單，熟悉報(bào)銷(xiāo)單的使用。教師設(shè)置環(huán)境：2008年2月17日，銷(xiāo)售科許婧報(bào)銷(xiāo)辦公用品，報(bào)銷(xiāo)300元，附有兩張發(fā)票，領(lǐng)導(dǎo)孫石和部門(mén)主管江濤都已簽字審核，財(cái)務(wù)主管王進(jìn)也已簽字，如果你是許婧，請(qǐng)你填寫(xiě)報(bào)銷(xiāo)單，并找你的同桌充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。學(xué)生實(shí)際操作，練習(xí)寫(xiě)報(bào)銷(xiāo)單：學(xué)生先根據(jù)事先老師發(fā)放的報(bào)銷(xiāo)單，完成這筆業(yè)務(wù)，填制報(bào)銷(xiāo)單。老師提示：老師在學(xué)生填制過(guò)程中，要不斷巡視，總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。要不斷提示學(xué)生填制原始憑證時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，報(bào)銷(xiāo)單是各單位內(nèi)部有關(guān)人員為單位購(gòu)買(mǎi)零星物品，接受外單位或個(gè)人勞務(wù)費(fèi)或服務(wù)而辦理報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，以及單位職工

7、報(bào)銷(xiāo)托補(bǔ)費(fèi)等使用的單據(jù)。教師演示正確填制過(guò)程：（利用配套課件，演示正確填制過(guò)程）學(xué)生上傳成果：學(xué)生把自己填寫(xiě)的現(xiàn)金存款單上交，在老師批改后，作為平時(shí)成績(jī)記錄。提示：雖然此處，出納不用填制報(bào)銷(xiāo)單，但出納審核報(bào)銷(xiāo)單是出納工作之一，因此，此處，通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生填寫(xiě)報(bào)銷(xiāo)單，并注意填寫(xiě)事項(xiàng)，是此處練習(xí)的目的所在。教師板書(shū)：2.報(bào)銷(xiāo)單（3）借款收據(jù)教師展示實(shí)物：（通過(guò)配套課件，展示借款收據(jù)）向?qū)W生展示借款收據(jù)。教師設(shè)疑：企業(yè)會(huì)發(fā)生很多有關(guān)人員為單位購(gòu)買(mǎi)零星物品而報(bào)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)先到出納處借款然后使用的情況，那么借款收據(jù)的填制也是非常重要的事情，對(duì)于出納人員來(lái)講，也是

8、日常處理的業(yè)務(wù)之一，因此對(duì)借款收據(jù)必須有一定的甄別能力，不但要審查借款人員填寫(xiě)是否正確，而且還要審核相關(guān)人員是否簽字同意。那么請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面業(yè)務(wù)，填