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《動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)（1）脊椎動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)（2）血糖調(diào)節(jié)ⅠⅡ2013高考考試說(shuō)明少年派的奇幻漂流當(dāng)“少年派”在海上面臨饑餓、口渴、寒冷等困難時(shí)，他體內(nèi)會(huì)進(jìn)行哪些相關(guān)的體液調(diào)節(jié)呢？請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)分析：2.血糖升高能直接刺激圖中胰島細(xì)胞分泌，該激素的作用是？1.當(dāng)“少年派”饑餓時(shí)，血糖降低會(huì)直接刺激圖中胰島細(xì)胞分泌激素，該激素的作用是？ɑ①β胰島素“少年派”是從馬里拉海峽開(kāi)始漂流到墨西哥西岸的，這條線路基本是在熱帶，海水溫度基本在25℃以上。當(dāng)“少年派”因海水打濕、海風(fēng)吹感到寒冷時(shí)，他體內(nèi)是如何通過(guò)激素調(diào)節(jié)維持體溫穩(wěn)定的呢？下丘腦腺垂體甲狀腺
2、寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進(jìn)大腦皮層負(fù)反饋調(diào)節(jié)垂體促××激素釋放激素下丘腦通過(guò)對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)來(lái)影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)垂體下丘腦促××激素××腺體××激素調(diào)節(jié)和管理其他某些內(nèi)分泌腺。垂體小結(jié)腺垂體和神經(jīng)垂體促甲狀腺激素生長(zhǎng)激素抗利尿激素催產(chǎn)素促性腺激素隨堂練習(xí)1.如圖表示下丘腦—腺垂體—甲狀腺之間的相互調(diào)節(jié)關(guān)系。若切除幼年大白鼠的腺垂體后，該鼠不會(huì)出現(xiàn)A.智力下降B.甲狀腺重量下降C.血液中促甲狀腺激素含量下降D.血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降下丘腦促進(jìn)抑制腺垂體促進(jìn)抑制甲狀
3、腺抑制D2.如圖甲、乙分別表示信號(hào)分子和它所對(duì)應(yīng)的靶細(xì)胞，下列符合題意的是（不定項(xiàng)）A.甲狀腺激素下丘腦細(xì)胞B.胰高血糖素肌肉細(xì)胞C.乙酰膽堿肌肉細(xì)胞D.乙酰膽堿神經(jīng)細(xì)胞ACD3.人體下列器官和腺體中沒(méi)有內(nèi)分泌細(xì)胞的是A.小腸、胃B.唾液腺、汗腺C.胰腺、甲狀腺D.垂體、卵巢B胰島素胰島素受體細(xì)胞膜生物效應(yīng)囊泡葡萄糖X4.下圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）胰島素由胰島素原經(jīng)過(guò)蛋白酶的加工后形成，進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過(guò)程的細(xì)胞器是▲。（2）胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)▲，抑制▲。（3
4、）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島β細(xì)胞受損）、丙（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為▲。胰島素胰島素受體細(xì)胞膜生物效應(yīng)囊泡葡萄糖X圖中X指的是，由圖可知，胰島素可通過(guò)來(lái)促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取。該過(guò)程中，X的形狀發(fā)生改變后能否復(fù)原？葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成能其實(shí)老虎、饑餓、口渴、寒冷并不可怕，可怕的是當(dāng)你在面對(duì)這些恐懼的事物時(shí)失去了信念和斗志。面對(duì)高考，你準(zhǔn)備好了嗎？今天距離高考只有90天！少年派學(xué)會(huì)捕魚(yú)為了探究L-783281能否降低血糖濃度及效果，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，
5、以小鼠的血糖濃度為測(cè)量指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具：體重相同的正常同齡雄性小鼠若干只、適宜濃度的L-783281溶液、適宜濃度的胰島素溶液、生理鹽水、血糖測(cè)定儀等（注：血糖的具體測(cè)定方法不作要求）隨堂練習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簭牟牧现刑崛⌒畔?.將若干實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)平均分為組，并編號(hào),分別用血糖測(cè)定儀測(cè)定，計(jì)算其，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；2、，并將每組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時(shí)間；3、一段時(shí)間后，.一、完善實(shí)驗(yàn)步驟三每組每只小鼠的血糖濃度平均值分別給A組每只小鼠注射等量適宜濃度的L-783281溶液、B組每只注射等量適宜濃
6、度的胰島素溶液、C組每只注射等量生理鹽水，每只小鼠的血糖濃度，計(jì)算其平均值，分析比較數(shù)據(jù)，并記錄。分別用血糖測(cè)定儀測(cè)定每組二、在坐標(biāo)中以柱形圖（直方圖）的形式畫(huà)出實(shí)驗(yàn)前后可能的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（注：提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考,若有多種結(jié)果請(qǐng)畫(huà)相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫(huà)在不同的坐標(biāo)系中）血糖濃度平均值本實(shí)驗(yàn)的自變量是？本實(shí)驗(yàn)最主要無(wú)關(guān)變量是？如何控制無(wú)關(guān)變量？變量分析
