利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李莉

《利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李莉》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《初識(shí)FLash軟件》利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)：李莉一、說教材?二、說教法和學(xué)法?三、說教學(xué)準(zhǔn)備說課流程：四、說教學(xué)過程?五、說設(shè)計(jì)反思首先，來說說教材，《初識(shí)FLASH軟件》是電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第5冊(cè)第5單元第9課內(nèi)容。本課是介紹Flash軟件的第1課，是學(xué)習(xí)FlashMX2004的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。本課通過一個(gè)Flash游戲向?qū)W生說明Flash軟件的啟動(dòng)方法和界面組成。然后通過FALSH軟件打開游戲的源文件，讓學(xué)生感受一下游戲的真面目。通過調(diào)整對(duì)象的大小，在作品中輸入自己名字及測(cè)試F

2、lash影片來從中體驗(yàn)成功的喜悅，為后面學(xué)習(xí)各種動(dòng)畫的制作打下基礎(chǔ)。[教材中的地位和作用]一、說教材一、說教材五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩或三年的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，他們思維活躍，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，尤其是本學(xué)期前兩單元通過ppt軟件的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于制作多媒體作品已有了一定的基礎(chǔ)，本單元的學(xué)習(xí)更能滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。本課合理的設(shè)定學(xué)習(xí)梯度降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，使學(xué)生參與動(dòng)畫修改，體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)FLASH的興趣。[學(xué)情分析]知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀一、說教材教學(xué)目標(biāo)了解

3、Flash軟件，認(rèn)識(shí)Flash軟件界面的組成。學(xué)會(huì)測(cè)試Flash影片；學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)上的元件的大?。徽莆杖绾卧谖枧_(tái)上輸入文字，并通過“屬性”面板設(shè)置文字格式。培養(yǎng)學(xué)生Flash動(dòng)畫的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的審能力。一、說教材（1）認(rèn)識(shí)Flash軟件（2）調(diào)整舞臺(tái)上的對(duì)象（3）輸入文字并設(shè)置文字格式（4）保存與測(cè)試影片[教學(xué)重點(diǎn)][教學(xué)難點(diǎn)]（1）調(diào)整對(duì)象的大小（2）輸入文字，設(shè)置文字格式二、說教法和學(xué)法教法：為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，采用游戲?qū)?、激趣法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法和賞

4、識(shí)教育法完成教學(xué)任務(wù)。本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)——思考討論——自主探究——合作創(chuàng)新——賞析體驗(yàn)”。1.硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2.軟件：FLASHL軟件，課件、電子教室等課前準(zhǔn)備三、說教學(xué)準(zhǔn)備一、體驗(yàn)游戲，激發(fā)興趣二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐探究四、說教學(xué)過程三、小組合作，完成任務(wù)四、展示交流，評(píng)價(jià)作品五、總結(jié)延伸，拓展提高結(jié)束開始1、體驗(yàn)游戲、激發(fā)興趣新課一開始，教師提出今天給大家?guī)硪豢钣螒蜍浖?，想和同學(xué)一起分享一下。讓學(xué)生體驗(yàn)一下游戲的樂趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。接著提出：這是一款打字游戲，你還玩過什么樣的游

5、戲？有誰知道這些游戲軟件都是什么軟件做的呢？引出本課課題《初識(shí)Flash軟件》。教師出示課題并介紹Flash軟件德特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生從玩游戲到引入Flash軟件，從而引導(dǎo)學(xué)生想進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐探究任務(wù)一：打開源文件。任務(wù)二：FLASH界面組成。任務(wù)三：讓“小魚”變“大魚”。任務(wù)四：輸入文字。任務(wù)闖關(guān)！教師首先講解、演示FLASH軟件的運(yùn)行步驟，然后提出任務(wù)：讓學(xué)生逐一完成。3、小組合作，完成任務(wù)教師將學(xué)生分成四小組，讓學(xué)生繼續(xù)完成作品的修改。注意小

6、組之間互相幫助?？凑l的作品改得最棒。哪個(gè)小組完成得最快、數(shù)量最多。（此環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)）。4、展示交流，評(píng)價(jià)作品學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)修改的Flash作品完成后，讓學(xué)生盡情地展示交流，講解，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)，教師再對(duì)修改后的作品版面布局、圖形大小、文字排版、顏色搭配等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生知道一幅好作品的標(biāo)準(zhǔn)，并評(píng)出最好的一組。在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀作品后，我又送給學(xué)生幾個(gè)更精彩的Flash動(dòng)畫作品。告訴學(xué)生這是下一節(jié)課的內(nèi)容。也希望同學(xué)能把這節(jié)

7、課的熱情持續(xù)到下一節(jié)課。5、總結(jié)延伸，拓展提高五、說設(shè)計(jì)反思1、激趣與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要采用了"激趣導(dǎo)入"“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。用興趣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知。在整個(gè)教學(xué)過程中,以完成具體的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為主線，把教學(xué)內(nèi)容隱含在每個(gè)任務(wù)之中,并在完成任務(wù)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。2、協(xié)同合作精神在本課設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)學(xué)生在作品創(chuàng)作中小組內(nèi)共同探究、共同合作的習(xí)慣，領(lǐng)悟互幫互學(xué)的精神。這說明在今后的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的理念，更要有合作的精神和意識(shí)。謝謝！