團隊高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式

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1、團隊高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式2課程綱要第一部分：團隊的協(xié)作與執(zhí)行瓶頸第二部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式第三部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行模式的組織實踐第四部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行模式的系統(tǒng)化構(gòu)建3來自團隊協(xié)作與執(zhí)行無力的困擾明確了戰(zhàn)略和目標卻無法保障實現(xiàn)；細化了流程和規(guī)范卻無法保障執(zhí)行；設(shè)計了考核和獎罰卻無法驅(qū)動績效；4組織中三個層次的管理執(zhí)行層管理層運營層決策層執(zhí)行團隊戰(zhàn)略執(zhí)行企業(yè)文化人力資源生產(chǎn)管理安全管理成本管理績效管理黨團管理…….員工員工員工員工員工員工5基礎(chǔ)決定高度，企業(yè)效能的最大制約來自基礎(chǔ)，三基問題已經(jīng)成為企業(yè)

2、：“從小到大、從大到強、從強到快、從快到新”的成長瓶頸。差距團隊管理者勝任素質(zhì)參差不齊，員工基本職業(yè)化素養(yǎng)嚴重匱乏團隊管理方式簡單強硬，缺乏管理技巧、管理能力，員工滿意度低下，缺乏歸屬感團隊管理體系薄弱，缺乏長效管理機制，未能形成高效管理模式卓越企業(yè)一般企業(yè)穩(wěn)實固基于人本的管理模式和體系，完善、牢固、堅不可摧團隊管理者和員工自覺、自發(fā)，具有高職業(yè)素養(yǎng)較強的勝任力、扎實基本功基礎(chǔ)不牢地動山搖導(dǎo)致企業(yè)執(zhí)行無力的三個基本問題團隊管理的五個層級第一級一人負責(zé)制第二級兩長五大員制第三級關(guān)鍵要素管理第四級歐洲UEP日本JIT非洲NU

3、SA美國PEM第五級人本管理體系建設(shè)6第五級團隊的三個定位班校家企業(yè)的“班”主要管理要素：績效、文化、制度、企業(yè)要求的各項日常管理要求等員工的“家”主要管理要素：員工關(guān)懷、員工解壓、、同事關(guān)系、等企業(yè)與員工的“?！敝饕芾硪兀簡T工能力素質(zhì)成長，工作創(chuàng)新，工作中問題改善等78制約組織效能的復(fù)雜性障礙1卓越管理者勝任素質(zhì)能力訓(xùn)練模型人本管理自主管理全員管理全方位管理全過程管理團隊目標管理團隊文化建設(shè)團隊制度建設(shè)團隊日常管理團隊績效管理團隊溝通管理……43基礎(chǔ)管理體系建設(shè)2新時代精神下管理者—動機與角色新時代精神下管理者—心

4、智與思維新時代精神下管理者—理念與技巧新時代精神下的管理者職業(yè)化素養(yǎng)知需修悟性行需煉精神團隊是管理的基礎(chǔ)團隊建設(shè)N要素知行合一果因一切管理基于團隊！高績效團隊管理模式建設(shè)團隊的成功，首先是團隊精神的體現(xiàn)科學(xué)管理是一場全面的心理革命團隊和諧建設(shè)團隊活力建設(shè)團隊學(xué)習(xí)建設(shè)團隊安全建設(shè)團隊營銷建設(shè)團隊服務(wù)建設(shè)團隊創(chuàng)新建設(shè)……9制約組織效能的系統(tǒng)性障礙學(xué)習(xí)效益安全創(chuàng)新和諧企業(yè)是有機整體，企業(yè)中的各項要素之間存在著“內(nèi)在關(guān)聯(lián)性”，分割式管理無法解決系統(tǒng)問題。10特有國民性帶來的管理障礙制約組織效能的適用性障礙11傳統(tǒng)管理邏輯的致命漏

5、洞團隊管理特點：構(gòu)成系統(tǒng)性管理模式規(guī)避復(fù)雜性管理矛盾形成適用性管理特點傳統(tǒng)管理的三個步驟有目標無保障有規(guī)范無執(zhí)行有獎罰無動力12課程綱要第一部分：團隊的協(xié)作與執(zhí)行瓶頸第二部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式第三部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行模式的組織實踐第四部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行模式的系統(tǒng)化構(gòu)建13實現(xiàn)團隊高效協(xié)作與執(zhí)行的管理模式全員全方位全過程14高效能管理模式的三個轉(zhuǎn)變從惡性對抗到良性促進從資本到人本從工具到主體管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變從資本到人本從工具到主體管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變從控制到自主從監(jiān)督到促進管理思維的轉(zhuǎn)變從約束到激活從痛苦到快樂

6、管理方法的轉(zhuǎn)變15倍速提升組織與團隊效能的杠桿痛苦快樂速度迅速遲緩持久度短暫持久目標60分無極限資源要求高要求低16過程與結(jié)果；精英與大眾;基于員工的管理假設(shè)17課程綱要第一部分：團隊的協(xié)作與執(zhí)行瓶頸第二部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行管理模式第三部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行模式的組織實踐第四部分：團隊高效協(xié)作與執(zhí)行模式的系統(tǒng)化構(gòu)建18人為什么要加入組織；組織想通過員工得到什么;員工想通過組織得到什么；團隊與員工的雙贏思考員工于企業(yè)有哪些需求19團隊與員工的內(nèi)在需求分析以企業(yè)為家：中國人的家文化建立員工的精神家園精神乞丐生存安全歸屬

7、被尊重自我實現(xiàn)20蓋洛普的優(yōu)勢理論蓋洛普認為這12個條件，是測評一個工作場所的優(yōu)勢，最簡單和最精確的方法，也是測量一個企業(yè)管理優(yōu)勢的12個維度。是蓋洛普多年研究企業(yè)基層管理的維度，而由此而得出的數(shù)據(jù)，不僅是一個測試，而是企業(yè)管理的行動實踐，能夠推動企業(yè)改善工作環(huán)境，在一個充分認識并發(fā)揮自己的優(yōu)勢的工作環(huán)境中，員工的工作質(zhì)量和敬業(yè)度將得到明顯提高，企業(yè)和單位將在工作效率、利潤、人才流動、客戶忠實度等方面具有更好的表現(xiàn)。蓋洛普的優(yōu)勢理論21蓋洛普Q121.我知道對我的工作要求嗎？2.我有做好我的工作所需要的材料和設(shè)備嗎？3.

8、在工作中，我每天都有機會做我最擅長做的事嗎？4.在過去的七天里，我因工作出色而受到表揚嗎？5.我覺得我的主管或同事關(guān)心我的個人情況嗎？6.工作單位有人鼓勵我的發(fā)展嗎？7.在工作中，我覺得我的意見受到重視嗎？8.公司的使命/目標使我覺得我的工作重要嗎？9.我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎？10.我在工作單位有一個最要好的