快樂教學(xué)構(gòu)建和諧課堂

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1、快樂教學(xué)構(gòu)建和諧課堂山東招遠(yuǎn)市丙苑學(xué)校于愛風(fēng)相信每位老師都有這樣的感覺，發(fā)現(xiàn)自己的心情很容易為課堂所左右,有時(shí)，會(huì)為一堂滿意的課而高興地哼唱著走出教室，而有時(shí)，則會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不遵守紀(jì)律而大發(fā)雷霆，甚至抑郁一整天。學(xué)生是否也是如此？會(huì)因老師的精彩課堂而快樂學(xué)習(xí)，會(huì)因老師的快樂教學(xué)而激發(fā)興趣。快樂教學(xué)就是指學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，激發(fā)興趣，營造氣氛，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂的事，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基木技能，發(fā)展能力，增強(qiáng)體質(zhì)，逐步形成建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義所需要具備的素質(zhì)的過程。一、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，與學(xué)生交朋友傳統(tǒng)觀念認(rèn)

2、為師生關(guān)系是從屬關(guān)系，學(xué)生服從老師是天經(jīng)地義的。因此,要讓學(xué)生在課堂上得到快樂，首先要給學(xué)生人格上、精祌上的快樂。教師要更新觀念，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。因此我在教學(xué)中就適當(dāng)注意這些，打破陳規(guī),允許學(xué)生“插嘴”，讓課堂上多一些民主，少一點(diǎn)“紀(jì)律”，使學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言。通過利用學(xué)生的“插嘴”縮短師生之間的心理距離，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧的交互活動(dòng)狀態(tài)，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有愉悅感、安全感和尊嚴(yán)感。二、拋開也袱，讓學(xué)生做課堂的主人以前總覺得老師是課堂的主人

3、，我的課堂我做主。實(shí)際學(xué)生是教育的對(duì)象，是課堂的主體。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過導(dǎo)之以情，讓學(xué)生肯學(xué)；激之以趣，讓學(xué)生愛學(xué)；曉之以理，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)；授之以法，讓學(xué)生樂學(xué)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，重視學(xué)生的心理活動(dòng)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā)，使學(xué)生的活動(dòng)多樣化。學(xué)生在快樂中腦思、U說、手動(dòng)，主動(dòng)地學(xué)愉快地接受并完成學(xué)任務(wù)，在充分、全面的活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中獲到知識(shí)，在快樂中培養(yǎng)和提高自己的能力。三、注重細(xì)節(jié)，快樂貫穿每一步細(xì)節(jié)決定成敗，快樂教學(xué)應(yīng)該從每一小步開始。每節(jié)課前我都做好心理和教學(xué)準(zhǔn)備。精神飽滿，感情豐富，帶著微笑走進(jìn)

4、課堂。不將課前不愉快的情緒帶進(jìn)課堂，更不能當(dāng)著學(xué)生的面一開始就批評(píng)學(xué)生，或者發(fā)泄自己的不滿情緒。導(dǎo)入是課堂的關(guān)鍵，一堂成功的課少不了引人入勝、連貫、流暢的導(dǎo)入，它是讓學(xué)生集中注意力，認(rèn)真聽課，參與活動(dòng)的關(guān)鍵。多用直觀教具，或從復(fù)4中入手，也可以從學(xué)生喜歡、感興趣的方面著手。同時(shí)教學(xué)語言奮趣味性和鼓動(dòng)性.表述正確、流利、有表情。另外，還注意板書，達(dá)到結(jié)構(gòu)美，形式美，成為學(xué)的導(dǎo)游圖。同吋還注意把現(xiàn)代化教育技術(shù)和教學(xué)手段引進(jìn)課堂，特別是在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)，使用課件教學(xué)，為學(xué)生提供形象、直觀、逼真的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生興趣濃厚、大腦興奮、思維活躍

5、，在不知不覺中接受了知識(shí)、增長了能力。先進(jìn)的教學(xué)手段強(qiáng)調(diào)充分利用聲、形、圖、文的作用以及它們的復(fù)合作用，刺激學(xué)生的聽覺和視覺，進(jìn)而使大腦積極活動(dòng)，它把枯燥的、單調(diào)的知識(shí)變成了活生生的畫面。四、用心教學(xué)，體驗(yàn)快樂教學(xué)的樂趣有句話叫“用力做不一定做好，用心做一定能做好”，課堂是思想與思想的激烈碰撞，是心靈與心靈的真誠交流，是生命與生命的精彩對(duì)話，課堂需要我們用熱情、汗水和生命去擁抱。教學(xué)是一門藝術(shù)，快樂的課堂需要智慧與耐心，我在平日里認(rèn)真挖掘?qū)W生心理，明白學(xué)生喜歡什么，需要什么；用心思考怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。課堂的生動(dòng)，在于學(xué)生的生動(dòng)

6、，課堂的精彩，在于學(xué)生的精彩。作為老師，惟有用心，才有創(chuàng)造生動(dòng)、塑造精彩的可能。通過實(shí)施快樂課堂快樂教學(xué)，提高了課堂效率,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)4興趣，使學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中汲取知識(shí)的營養(yǎng)，在快樂的環(huán)境中成長，師生關(guān)系變?nèi)谇⒘?，教學(xué)效果也人人提高。今后我還要繼續(xù)貫徹快樂教學(xué)，切實(shí)使快樂課堂顯示出師生關(guān)系的和諧之樂、教師的善教之樂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之樂。