誘惑Microsoft Word 文檔 (2).doc

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1、《面對生活中的不良誘惑》課程標(biāo)準(zhǔn)一3.4了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：尊重法律，增強(qiáng)法律意識和自我防范意識，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑。能力目標(biāo)：發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，提高抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑的能力。知識目標(biāo)：了解不良誘惑的危害；知道抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”等不良誘惑的基本方法。教學(xué)內(nèi)容分析“面對生活中的不良誘惑”這一項(xiàng)目內(nèi)容主要幫助學(xué)生認(rèn)識不良誘惑的

2、危害，明確抵制不良誘惑的方法，在生活中自覺抵制不良誘惑。本項(xiàng)目內(nèi)容分為兩個層次：第一個層次講述“不良誘惑的危害”，主要從反面分析說明抵制不良誘惑的重要性，這是本課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓J(rèn)清不良誘惑的危害，才能增加抵制不良誘惑的自覺性，主動掌握抵制的方法。因此，認(rèn)清不良誘惑的危害，就為學(xué)習(xí)和掌握抵制不良誘惑的方法奠定了基礎(chǔ)。第二個層次主要分析說明抵制不良誘惑的方法，這是本節(jié)課的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓莆站唧w的方法才有利于學(xué)生自覺抵制不良誘惑。初中學(xué)生求知欲強(qiáng)，對自己生活的周邊世界充滿好奇，但他們的世界觀、人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗(yàn)缺

3、乏，難以準(zhǔn)確把握社會生活環(huán)境的復(fù)雜性，分辨是非善惡，判斷是非的能力較差，自我控制力不強(qiáng)，因此，很容易被不良誘惑迷惑，出現(xiàn)一些不良行為和嚴(yán)重不良行為，以致走上違法犯罪的道路。因此對青少年進(jìn)行抵制不良誘惑教育，提高他們的自我保護(hù)能力，都是很有必要的，也是非常及時的。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課主要讓學(xué)生在師生互動中掌握培養(yǎng)高雅情趣的方法和途徑，從而過富有情趣的生活。課堂按照“感性——理性——感性”的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)生為學(xué)習(xí)的“主角”，發(fā)揮教師的“導(dǎo)演”作用，力求打造高效課堂，杜絕低效行為。教學(xué)設(shè)計(jì)通過“情境賞析，

4、自主感悟——師生互動，合作探究——走進(jìn)生活，學(xué)以致用——學(xué)后反思，提高升華”四環(huán)節(jié)實(shí)施課堂教學(xué)。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究與合作交流，通過創(chuàng)設(shè)各種活動，讓學(xué)生在活動中感受和體驗(yàn)，從而自覺抵制不良誘惑。教學(xué)方法與策略課堂教學(xué)運(yùn)用多媒體手段，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采用生活化的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行”的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)以情境教學(xué)法、合作探究法為主、以活動參與、行為體驗(yàn)為輔，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。課堂教學(xué)通過聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在情境和活動中進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，通過分組討論與活動體認(rèn)相結(jié)合

5、，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：（1）精讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。（2）了解班級學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中可能面對的誘惑，及學(xué)生對此問題的認(rèn)識和做法，以做到在教學(xué)中有的放矢。（3）準(zhǔn)備聲像材料，制作課件。學(xué)生：課前做“我們身邊有哪些誘惑”的調(diào)查，搜集有關(guān)不良誘惑帶來危害的故事。教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：情境賞析，自主感悟教師：同學(xué)們好！很高興和大家共同學(xué)習(xí)。小時候，我們都聽過《小貓釣魚》的故事，今天我們一起回顧一下，希望大家能有新的發(fā)現(xiàn)。課件1展示：《小貓釣魚》動畫片“小貓釣魚”?想一想：小貓為什么釣不到魚呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚

6、”動畫片視頻，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）教師：剛才同學(xué)們看得非常投入，小貓為什么釣不到魚呢？哪個同學(xué)先說。學(xué)生：小貓不專心，做事三心二意。教師：你能不能繼續(xù)分析一下，小貓為什么會不專心，三心二意。學(xué)生：它受到了蜻蜓和蝴蝶的誘惑。教師：是啊，小貓禁不住誘惑，最終一條魚都沒有釣到。在現(xiàn)實(shí)生活中，既有美好的事物強(qiáng)烈地吸引著我們，也有一些不良的、甚至危害我們生命健康的東西誘惑著我們。如何保護(hù)自己不受不良誘惑的侵蝕，使自己健康快樂的成長，這是我們今天要探討的話題——面對生活中的不良誘惑。課件2展示：課題第十五課

7、??抵制不良誘惑??預(yù)防違法犯罪一、面對生活中的不良誘惑環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究教師：小貓?jiān)卺烎~時受到了蜻蜓和蝴蝶的誘惑，我們在學(xué)習(xí)、生活中會受到哪些誘惑呢？課件3展示：觀察思考?????????說一說：生活中有哪些誘惑？議一議：哪些屬于不良誘惑？講一講：有關(guān)不良誘惑的事例。（設(shè)計(jì)意圖：通過聯(lián)系學(xué)生的生活，展示四幅漫畫，讓學(xué)生辯證分析生活中的誘惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。）學(xué)生：榮譽(yù)、金錢、抽煙、喝酒等。教師：你能對這些誘惑進(jìn)行分類嗎？學(xué)生：榮譽(yù)、金錢屬于良好誘惑，抽煙、喝酒屬于不良誘惑。教師：

8、你為什么這樣分呢？學(xué)生：榮譽(yù)、金錢等能激勵我們通過正當(dāng)?shù)耐緩胶筒恍概θプ非?；而抽煙、喝酒等會?yán)重影響我們的身心健康。教師：哪個同學(xué)繼續(xù)補(bǔ)充我們在學(xué)習(xí)、生活中會受到哪些誘惑呢？學(xué)生：電腦網(wǎng)絡(luò)、黃、賭、毒、法輪功等。教師：你能對這些誘惑進(jìn)行分類嗎？學(xué)生：電腦網(wǎng)絡(luò)屬于良好誘惑，黃、賭、毒、法輪功屬于不良誘惑。教師：你為什么這樣分呢？學(xué)