《蟈蟈》教案

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1、學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！断X蟈》教案　　課　　件www.5yk　　j.com　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)與能力：　　、領(lǐng)悟課文內(nèi)容，理解文本所蘊(yùn)含的深意?！　?、感受對(duì)話描寫的精煉優(yōu)美，能正確流利有感情地朗讀課文?！　?、學(xué)習(xí)在閱讀中積累自己喜歡的詞句。　　過程與方法：　　、通過不同形式的閱讀，運(yùn)用圈點(diǎn)批注的學(xué)習(xí)方法，充分的與文本交流?！　?、通過人物的對(duì)話，揣摩人物的心理活動(dòng)。　　情感態(tài)度、價(jià)值觀：　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，關(guān)注自然的意識(shí)和情感，

2、學(xué)會(huì)與自然和諧共存?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　、利用圈點(diǎn)批注的方法，通過人物的對(duì)話揣摩人物心理，分析人物形象。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　?、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，關(guān)注自然的意識(shí)和情感，學(xué)會(huì)與自然和諧共存。　　難點(diǎn)：　　推測蟈蟈不見了的真正原因，感受課文蘊(yùn)含的深意?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備

3、：　　多媒體?！　〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：　　一課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入　　激發(fā)興趣　　、多媒體顯示“蟈蟈”的一些圖片?！　?、激趣對(duì)話：同學(xué)們，你知道這是什么昆蟲嗎？誰來談?wù)勀銓?duì)它的了解？　　3、多媒體出示有關(guān)蟈蟈的資料,引入新課　　二、初讀課文　　整體感知　　、多媒體出示自讀要求。　?。?）、讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典解決?！　。?）本文圍繞什么來寫？根據(jù)這條線索事情發(fā)生了什么變化？　　2、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡

4、”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。　　3、反饋，檢查自讀情況?！　∪?、研讀文本　　深化主題　　、根據(jù)下表（多媒體顯示）的提示，細(xì)讀課文，在書上做圈點(diǎn)批注，并對(duì)有疑問的地方做上標(biāo)記。　　不叫的蟈蟈　　叫個(gè)不停的蟈蟈　　逃走　　人物形象　　主旨　　第一天　　第二天白天　　第二天晚上　　以后的日子　　一天晚上　　第二天早上　　蟈蟈　　　　人物描寫　　孩子　　爸爸　　團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余

5、生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　敔敗　　　?、小組根據(jù)蟈蟈的表現(xiàn)及人物的態(tài)度分析討論“人物形象”和“主旨”兩欄，推出發(fā)言人?！　?、全班交流，教師小結(jié)?！　。敔?善良、慈祥、熱愛生活、充滿童心、關(guān)愛生命?！　『⒆?單純、可愛、純潔、善良、關(guān)心小動(dòng)物?！　≈髦迹宏P(guān)注生命，關(guān)愛動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。）　　四、

6、回歸文本　　質(zhì)疑探究　　、同一小組的同學(xué)交換你們在讀課文時(shí)提出的問題，同組能解決的組內(nèi)解決，不能解決的做好記錄，等會(huì)兒在班上交流。　　可能出現(xiàn)的問題（多媒體顯示）：　?、贋槭裁聪X蟈初來時(shí)不叫？（多種理解，言之有理即可。沒興趣呀，害怕呀，傷心啦都行）　?、诘谝欢文憽八魡尽⑵砬笾裁?？”它會(huì)呼喚，祈求什么呢？（同伴、恢復(fù)自由）　?、蹫槭裁春髞硐X蟈叫個(gè)不停？（言之成理可）　?、軓?8、19段的對(duì)話中你知道了什么？（孩子們對(duì)蟈蟈的理解同情）團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，

7、共成長，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！　、轄敔敒槭裁础皣@息”？（也許為兒子“煩”而無賴，也許是對(duì)孫子的話有了感觸，不得不忍痛割愛。）　　⑥蟈蟈到底是怎么走的？說說你的理由。　　2、全班交流?！　∥?、拓展延伸　　和諧共處　　、本文故事情節(jié)簡單，篇幅短小，卻給我們提出了一個(gè)具有重要意義的生態(tài)環(huán)境問題——人與動(dòng)物如何和諧相處?？闪钊诉z憾的是，很有些人以自己是地球的統(tǒng)治者自居，無視

8、動(dòng)物的生命，不了解它們存在的價(jià)值，使許多物種的數(shù)量急劇減少甚至滅絕，時(shí)至今日，一些殘殺野生動(dòng)物的的罪行還是屢禁不止。俗話說：種瓜得瓜，種豆得逗。人類的野蠻行為已經(jīng)不同程度的得到了自然的“回報(bào)”，你知道哪些殘害野生動(dòng)物的行為，能說說這些行為帶來的危害嗎？（同時(shí)多媒體出示）　　大量捕蛇——鼠害　　捕食青蛙——蟲害　　捕殺