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《運(yùn)用wiki建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的新平臺(tái)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、運(yùn)用Wiki建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)的新平臺(tái)摘要：協(xié)作學(xué)習(xí)需要的是一個(gè)開放、自由的空間，而wiki的出現(xiàn)讓人們可以跨越時(shí)間與空間的限制，為學(xué)習(xí)者的交流與知識(shí)建構(gòu)提供高效的平臺(tái)。筆者在此論述了wiki在學(xué)習(xí)者協(xié)作學(xué)習(xí)互動(dòng)中的應(yīng)用，闡述了wiki在學(xué)習(xí)者知識(shí)建構(gòu)方面的作用。關(guān)鍵詞：wiki協(xié)作知識(shí)建構(gòu)web2.0網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一、什么是wiki1、wiki簡介。wiki是一種基于網(wǎng)絡(luò)的多人協(xié)同寫作工具，wiki站點(diǎn)可以由多人（甚至任何訪問者）維護(hù)，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見，或者對共同的主題進(jìn)行擴(kuò)展或探討。它的目的在于建知識(shí)庫，并且所有人都可以參與知識(shí)庫的構(gòu)建。2、wiki的主要特
2、點(diǎn)。（1）開放。任何wiki成員均可以對wiki頁面進(jìn)行創(chuàng)建與修改，有利于頁面內(nèi)容的豐富與完善。另外，由于學(xué)習(xí)者對待問題的不同視角，也使wiki的資源相對全面、客觀、公正。（2）即時(shí)。任何用戶對wiki頁面所做的修改或創(chuàng)建，都可以即時(shí)地反映出來。這一點(diǎn)有利于學(xué)習(xí)者即時(shí)了解到網(wǎng)站內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。（3）共創(chuàng)。正因?yàn)閣iki具有每個(gè)成員均可修改、維護(hù)頁面的功能，所以這要求每個(gè)成員要具有合作精神，強(qiáng)調(diào)成員之間的協(xié)作。wiki的知識(shí)是社群共同的勞動(dòng)成果，成員們在瀏覽與完善頁面的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的增長和共享。（4）共享。wiki通過文本數(shù)據(jù)庫或者關(guān)系型數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)了版本控
3、制，保留網(wǎng)頁每一次更新的版本，即使參與者將整個(gè)頁面刪掉，管理者也會(huì)很方便地從紀(jì)錄中恢復(fù)最正確的頁面版本并可以隨時(shí)找回以前的版本。loCaLHoST版本控制，既使多人協(xié)作成為可能，又保護(hù)了內(nèi)容不會(huì)丟失。版本對比，wiki站點(diǎn)的每個(gè)頁面都有更新紀(jì)錄，也可以和以前的版本進(jìn)行對比，任意兩個(gè)版本之間都可以進(jìn)行對比，wiki會(huì)自動(dòng)找出它們的差別。通過這些對比，學(xué)習(xí)者可以進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，可以對學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)，吸收其他學(xué)習(xí)者好的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)與方法。二、基于wiki搭建網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)是一種特殊的交往活動(dòng)。學(xué)習(xí)者是在一定的虛擬環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用
4、提供的網(wǎng)絡(luò)工具，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，來完成個(gè)人知識(shí)的建構(gòu)。在此，可利用wiki來構(gòu)建一個(gè)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)。它是以協(xié)作知識(shí)建構(gòu)理論為依托，為學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備、分組、學(xué)習(xí)、交流合作以及學(xué)習(xí)效果評(píng)估提供了平臺(tái)。wiki的框架如下：在搭建完成wiki平臺(tái)后，利用這個(gè)平臺(tái)可以將這種學(xué)習(xí)過程分為以下幾個(gè)過程，來討論如何利用wiki平臺(tái)構(gòu)建來促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識(shí)的建構(gòu)。1、搭建wiki平臺(tái)構(gòu)建wiki社區(qū)，可以基于現(xiàn)有的wiki網(wǎng)站，如維客——知識(shí)索引、互動(dòng)維客、天下維客等網(wǎng)站，建立基于主題的社區(qū)；也可以下載互聯(lián)網(wǎng)提供的免費(fèi)維基軟件，來構(gòu)建虛擬社區(qū)。此外，為了防止陌生人來網(wǎng)站亂搞，所有的
5、wiki都有版本控制的概念，wiki通過文本數(shù)據(jù)庫或者關(guān)系型數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)了版本控制，可以隨時(shí)找回以前的版本，也可以和以前的版本進(jìn)行對比，版本控制使多人協(xié)作成為可能，又保護(hù)了內(nèi)容不會(huì)丟失。另外，可以給wiki加上權(quán)限管理的機(jī)制，保證頁面安全性的萬無一失。2、創(chuàng)設(shè)情境確定主題教師根據(jù)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可通過wiki搭建的平臺(tái)發(fā)布到網(wǎng)上。學(xué)生登陸到已經(jīng)搭建好的wiki教學(xué)平臺(tái)中，并在此注冊個(gè)人信息成為社區(qū)成員。學(xué)生根據(jù)社區(qū)中創(chuàng)設(shè)的情境，以發(fā)帖的形式發(fā)表個(gè)人見解，進(jìn)行成員之間以及學(xué)生與老師之間的交流討論，并最終確定本次學(xué)習(xí)的主題。由于老師在wiki社區(qū)公告牌中發(fā)布了公告，使學(xué)
6、生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。3、分組與活動(dòng)計(jì)劃由于wiki軟件可以將多個(gè)主題相同或相似的知識(shí)進(jìn)行匯總，所以社區(qū)成員可根據(jù)在社區(qū)中的討論情況以及個(gè)人興趣愛好，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，在小組中，經(jīng)過討論，對所要完成的任務(wù)進(jìn)行分工，明確個(gè)人目標(biāo)。同時(shí)，這種方式也可以增進(jìn)小組成員間的進(jìn)一步深入了解，為后繼的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、小組討論由于個(gè)人對問題的認(rèn)識(shí)都會(huì)有一定的偏差，所以在小組內(nèi)部，成員可將個(gè)人的觀點(diǎn)通過wiki平臺(tái)進(jìn)行表述，同時(shí)也獲得組內(nèi)其他成員的觀點(diǎn)，并與之進(jìn)行討論。與以往不同的是，學(xué)生不必通過對網(wǎng)頁的大量瀏覽來獲得其他人的觀點(diǎn)，而是利用wiki軟件對知識(shí)點(diǎn)的匯聚特點(diǎn)，方便地對組
7、內(nèi)其他成員的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論。5、小組作品展示與在線評(píng)價(jià)通過小組內(nèi)部的討論與交流，小組成員可對本組的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，然后利用wiki社區(qū)提供的上傳工具，將作品上傳至社區(qū)的作品展示模塊中，與其他小組進(jìn)行資源的共享與討論。學(xué)習(xí)者可通過作品展示模塊瀏覽每個(gè)小組的作品，并與其他小組的作品進(jìn)行比較，然后在社區(qū)的討論區(qū)中發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，交流意見，即在線評(píng)價(jià)。在線評(píng)價(jià)可以分為教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)以及學(xué)生互評(píng)。在wiki社區(qū)的討論區(qū)中，教師的評(píng)論起著引導(dǎo)與指導(dǎo)的作用，保證學(xué)生的討論不偏離主題；學(xué)生自評(píng)可以幫助學(xué)生彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，對個(gè)人學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)；學(xué)生互評(píng)有助學(xué)生獲得新的知識(shí)與思路
8、。在評(píng)價(jià)這
