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《xx小學(xué)啟發(fā)潛能教育計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)習(xí)部雖人員較少，但各干部和干事都能遵循踏實(shí)做事的原則，注重效率，有良好的工作作風(fēng)。學(xué)生干部在實(shí)際工作中不斷得到鍛煉，自身能力在鍛煉中不斷得到提高。XX小學(xué)啟發(fā)潛能教育計(jì)劃 ?。╔X－XX）目標(biāo)：xx村小學(xué)“快樂”理念，宣傳理解ie理念，盡力為學(xué)生創(chuàng)建安全快樂成長(zhǎng)的環(huán)境，引發(fā)學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工對(duì)學(xué)校的歸屬感、自豪感。目標(biāo)衡量指標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃施行時(shí)間參與者負(fù)責(zé)人尋求ie和員村小學(xué)原有的“快樂”理念的契合點(diǎn)，形成有員村小學(xué)地域特色的ie理念。利于學(xué)校的發(fā)展1、制定政策，提出學(xué)校愿景，確定學(xué)校發(fā)展方向，成立ie核心小組。2、定期學(xué)習(xí)、宣傳“啟發(fā)潛能教育理念”—員村小學(xué)ie團(tuán)隊(duì)校長(zhǎng)室 與教職員工、家長(zhǎng)
2、達(dá)成啟發(fā)潛能教育共識(shí)教職員工和家長(zhǎng)參加有關(guān)啟發(fā)潛能教育活動(dòng)的時(shí)間及感想開學(xué)初，學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備新干事招收計(jì)劃和相關(guān)資料，但由于某些特殊原因，這項(xiàng)工作告一段落。本部也與團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)了校宣傳欄更新工作，并安排了義工進(jìn)行每日更新報(bào)紙學(xué)習(xí)部雖人員較少，但各干部和干事都能遵循踏實(shí)做事的原則，注重效率，有良好的工作作風(fēng)。學(xué)生干部在實(shí)際工作中不斷得到鍛煉，自身能力在鍛煉中不斷得到提高。1、 舉辦啟發(fā)潛能教育講座（教職工、家長(zhǎng)參加）2、 參觀已實(shí)施啟發(fā)潛能教育的學(xué)校并交流感想3、 搜集相關(guān)數(shù)據(jù)（文字、理論、圖片、視頻）教職員工及家長(zhǎng)校長(zhǎng)室教導(dǎo)處提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；逐步形成有效的“快樂課堂”的指標(biāo)；為孩子打
3、下閱讀、思維的基礎(chǔ)全體教師觀察學(xué)生參與課堂的投入感及享受過程合作、共享教學(xué)資源、成果 1、根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)目標(biāo)，孩子的年齡特征調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子積極參與課堂，享受學(xué)習(xí)過程。2、以“上好每節(jié)課”為突破口，通過集備、隨堂聽課、示范課展示、研討課、師徒結(jié)對(duì)、課后評(píng)價(jià)反思、交流、外出學(xué)習(xí)交流、扶優(yōu)補(bǔ)差等途徑進(jìn)一步提升教師專業(yè)和人文素養(yǎng)，為開展學(xué)生的高效學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、啟動(dòng)“大閱讀”。學(xué)生 教師開學(xué)初，學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備新干事招收計(jì)劃和相關(guān)資料，但由于某些特殊原因，這項(xiàng)工作告一段落。本部也與團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)了校宣傳欄更新工作，并安排了義工進(jìn)行每日更新報(bào)紙學(xué)習(xí)部雖人員較少，但各干部和干事都能遵循踏實(shí)做事的原則，
4、注重效率，有良好的工作作風(fēng)。學(xué)生干部在實(shí)際工作中不斷得到鍛煉，自身能力在鍛煉中不斷得到提高。主管各科教學(xué)的行政加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)和課外活動(dòng)等1、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)3、“家長(zhǎng)開放日”邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、走進(jìn)校園每學(xué)期1-2次家長(zhǎng)、教師校長(zhǎng)室教導(dǎo)處提升教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的歸屬感、自豪感教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)喜歡我們的學(xué)校，愿意為學(xué)校的發(fā)展出力。1、實(shí)行人文管理。2、以結(jié)對(duì)子、談心、交心等方法關(guān)心、幫助教師，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。3、布置校園環(huán)境，營(yíng)造“家”的感覺。4、每學(xué)期開展以提升學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。。5、圍繞
5、每學(xué)期的各大節(jié)日開展活動(dòng)，為孩子搭建展示自己的平臺(tái)，并邀請(qǐng)其家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備新干事招收計(jì)劃和相關(guān)資料，但由于某些特殊原因，這項(xiàng)工作告一段落。本部也與團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)了校宣傳欄更新工作，并安排了義工進(jìn)行每日更新報(bào)紙學(xué)習(xí)部雖人員較少，但各干部和干事都能遵循踏實(shí)做事的原則，注重效率，有良好的工作作風(fēng)。學(xué)生干部在實(shí)際工作中不斷得到鍛煉，自身能力在鍛煉中不斷得到提高。6、利用家長(zhǎng)的有利資源，為學(xué)校的校園文化、班級(jí)文化服務(wù)?！⌒ｉL(zhǎng)室教導(dǎo)處工會(huì)少先隊(duì)ie核心小組學(xué)生、教師家長(zhǎng)通過相關(guān)資料的匯總存盤發(fā)現(xiàn)問題，確定下一步的做法，提升績(jī)效所有與啟發(fā)潛能教育有關(guān)的數(shù)據(jù)以及學(xué)校的發(fā)展數(shù)據(jù)進(jìn)行分類
6、、匯總1、定期于校園網(wǎng)宣傳并制作相關(guān)的dv2、利用調(diào)查問卷等形式XX..9—全體師生、家長(zhǎng) XX-1-15開學(xué)初，學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備新干事招收計(jì)劃和相關(guān)資料，但由于某些特殊原因，這項(xiàng)工作告一段落。本部也與團(tuán)委學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)了校宣傳欄更新工作，并安排了義工進(jìn)行每日更新報(bào)紙
