美國(guó)人力資源的管理的發(fā)展歷程

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1、...美國(guó)人力資源管理新發(fā)展趨勢(shì)發(fā)表時(shí)間：2010年03月09日10:32點(diǎn)擊數(shù)：722次小大保護(hù)視力色：?摘?要：美國(guó)在人力資源管理的探索中一直處于世界前沿水平。特別是金融危機(jī)過(guò)后，美國(guó)人力資源管理發(fā)生了一些新的變化。文章在分析美國(guó)人力資源管理發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，探討分析了其對(duì)人才開發(fā)的特點(diǎn)，從人力資源管理的使用、內(nèi)容以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的重視度等多方面闡述了美國(guó)人力資源的發(fā)展變化，并根據(jù)中國(guó)的人力資源發(fā)展環(huán)境，得出幾點(diǎn)啟示，以期對(duì)更好地建立中國(guó)特色的人力資源管理有借鑒意義。引言美國(guó)建國(guó)只有230多年的歷史，人口為全世界的5％，但卻擁有43％的

2、世界經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力和40％的高科技產(chǎn)品。這一組數(shù)據(jù)足以使美國(guó)具有稱霸世界的實(shí)力。然而，支撐這一組數(shù)據(jù)的卻是另一組數(shù)據(jù)：美國(guó)公共教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比重早在20世紀(jì)80年代初就高達(dá)6.7％，高等教育毛人學(xué)率為82.7％(2005年)，萬(wàn)人中在校大學(xué)生人數(shù)為558.88人(2005年)，百萬(wàn)人中從事研發(fā)的科學(xué)家和工程師數(shù)為4629.26人，擁有超過(guò)一半的世界排名前40的大學(xué)，擁有研究生數(shù)量號(hào)稱全世界的1／3。美國(guó)非常重視人力資源的培養(yǎng)，舍得花大本錢進(jìn)行人力資本投資，培養(yǎng)了一大批規(guī)模和素質(zhì)都堪稱世界一流的高學(xué)歷人才。美國(guó)不僅重視自己培養(yǎng)人力資源，

3、更為重視在世界范圍內(nèi)吸引頂級(jí)資源為我所用，這可以說(shuō)是美國(guó)人力資源政策的最大特點(diǎn)。然而，真正能使美國(guó)成為人才強(qiáng)國(guó)的，卻是美國(guó)創(chuàng)立的一套成熟的具有美國(guó)特色的人力資源價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制模式。這個(gè)模式可以將其描述為4個(gè)“高”......：高普及性的高等教育和社會(huì)培訓(xùn)體系+高門檻的人力資源移民政策+高競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)配置機(jī)制+高價(jià)值實(shí)現(xiàn)的企業(yè)用人制度。可以說(shuō)，美國(guó)人力資源管理(HRM)已經(jīng)走上了專業(yè)化和制度化的軌道。構(gòu)建企業(yè)文化，人力資源管理部門通過(guò)各種渠道傾聽雇員的意見并向管理層反應(yīng)，提出解決問(wèn)題的意見；企業(yè)HRM始終與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，積極鼓勵(lì)雇員參與企

4、業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略的擬定，激勵(lì)雇員滿足其成就感；有計(jì)劃、有針對(duì)性地實(shí)施系列培訓(xùn)項(xiàng)目以提高雇員崗位技能，注重開發(fā)雇員的能力，培育有潛力的高級(jí)管理人才。不斷完善激勵(lì)雇員、留住人才的激勵(lì)機(jī)制，企業(yè)給雇員的工資逐年有所變化。美國(guó)的所有人力資源管理體系的各個(gè)層面和領(lǐng)域，無(wú)論是人力資源的開發(fā)、計(jì)劃、招聘選拔和評(píng)估，還是績(jī)效考評(píng)、控制和管理，都已經(jīng)形成成熟的、獨(dú)具美國(guó)特色的體系。當(dāng)前嚴(yán)峻的客觀現(xiàn)實(shí)越來(lái)越取決于人力資源管理效率，取決于勞動(dòng)者的智力素質(zhì)和專門人才的數(shù)量和質(zhì)量。20世紀(jì)90年代初，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)惡化，失業(yè)率持續(xù)上升，1992年的失業(yè)率達(dá)到7.8％

5、，是近5年來(lái)的最高點(diǎn)，2009年失業(yè)率達(dá)到了10.2％，據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)測(cè)，2010年平均失業(yè)率會(huì)高于10％，許多在職員工在感受到沉重的壓力之際，也給不少在職人員帶來(lái)一些激勵(lì)作用，人力資源部門也發(fā)生了許多變化來(lái)適應(yīng)外界環(huán)境的變化。文章探討了金融危機(jī)發(fā)生后美國(guó)人力資源管理的最新發(fā)展趨勢(shì)，以期對(duì)我國(guó)的人力資源管理有所啟示。2美國(guó)人力資源管理的發(fā)展歷程1954年，PeterDruker提出人力資源管理的概念，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，知識(shí)作為生產(chǎn)要素投入生產(chǎn)，相對(duì)于其他要素來(lái)說(shuō)收益更加明顯，使得投資更偏向于知識(shí)領(lǐng)域。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，使人力資源管理向適應(yīng)知

6、識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略人力資源管理模式發(fā)展。Bartlett和Ghoshal指出：隨著企業(yè)投入到越來(lái)越激烈的知識(shí)和人才競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，隨著具有專業(yè)型知識(shí)、高素質(zhì)能力的復(fù)合性人才被視為稀缺戰(zhàn)略資源，企業(yè)人力資源專家成為組織企業(yè)組織戰(zhàn)略統(tǒng)籌、計(jì)劃、發(fā)展和傳遞的關(guān)鍵因素。......西方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家市場(chǎng)對(duì)人力資源管理工作向來(lái)極為重視，但由于文化的差異、歷史的原因以及同情的不同，西方國(guó)家的人力資源管理的操作方式存在著一定的差異性，取得的效果也有所不同。斯坦利·希利于1996年概括出美國(guó)人力資源管理發(fā)展的階段：第一階段工業(yè)化時(shí)代：工業(yè)化創(chuàng)造了專業(yè)化的需求，

7、人力資源的主要功能就是讓人與其工作完美地結(jié)合在一起。弗雷迪克·泰勒強(qiáng)調(diào)指出，在這一階段的科學(xué)管理起了極其重要的推動(dòng)作用。第二階段工會(huì)成長(zhǎng)時(shí)代：20世紀(jì)20年代到40年代問(wèn)，隨著勞資沖突的升級(jí)，工會(huì)組織開始發(fā)展壯大。時(shí)至今日，雖然工會(huì)勢(shì)力已減弱，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面的規(guī)則章程依然在人力資源管理中起著重要的作用。工業(yè)心理學(xué)成為人力資源管理的一個(gè)重要部分，其中包括工作分析、測(cè)試、雇傭職員的合理方法等，這些都構(gòu)成了人力資源管理的重要內(nèi)容。第三階段人力資源管理：二戰(zhàn)以后的經(jīng)濟(jì)繁榮使美國(guó)成為世界上的超級(jí)大國(guó)，保持工業(yè)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)顯得尤為重要。這時(shí)的勞資談

8、判又有了新的內(nèi)容，仲裁成為促進(jìn)工業(yè)正常發(fā)展的專門手段。在這一階段，政府變得越來(lái)越關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，人力資源的發(fā)展則主要有以下內(nèi)容：勞資關(guān)系、健康與安全、培訓(xùn)及經(jīng)理人員的發(fā)展。第四階段戰(zhàn)略人力資源管