網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案

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1、網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案陳萬榮網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式,它借助網(wǎng)站、論壇、博客和各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具,不受時空和人員限制,為廣大一線教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,促進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的決策者、設(shè)計者、研究者與實(shí)施者的多元對話,發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用,使城鄉(xiāng)學(xué)校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究,是創(chuàng)新教研形式,拓寬教學(xué)研究途徑,縮小城鄉(xiāng)教育資源差

2、異,實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展,結(jié)合我校教研實(shí)際和教育技術(shù)水平,特制定《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想為了滿足教師對教學(xué)問題隨時探討和及時了解教研信息的要求,拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動,利用成長博客,建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,為教師參與教研提供更為便捷的方式,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。二、目的意義1、網(wǎng)絡(luò)教研具有開放性、共享性和互動性的特點(diǎn),它使得校本教研可能突破時空限制,使教師更加廣

3、泛地參與進(jìn)來。2、網(wǎng)絡(luò)教研有利于促進(jìn)校本教研工作的大眾化普及,促使學(xué)校人人參與教研的局面,從而構(gòu)建良性的學(xué)校教研文化。三、實(shí)施步驟第一階段:學(xué)習(xí)宣傳,成立組織機(jī)構(gòu)。1、組織教師參加平羅縣網(wǎng)絡(luò)教研動員及培訓(xùn)會議。2、成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”,做好督導(dǎo)工作。3、明確開展網(wǎng)絡(luò)教研目的和意義,并在教師中大力宣傳。第二階段:完善設(shè)施,進(jìn)行校本培訓(xùn)。1、完善學(xué)校信息系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。2、利用本校信息技術(shù)教師的技術(shù)與專業(yè)力量,為本校開展網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與專業(yè)支持。指導(dǎo)教師開展培訓(xùn),提高教師的網(wǎng)絡(luò)

4、教研水平。3、做好典型教師的培養(yǎng)工作,以點(diǎn)帶面。第三階段:組織實(shí)施,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研。1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo),組織全體一線教師注冊博客,引導(dǎo)教師充分認(rèn)識博客技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實(shí)施有效教學(xué)反思的重要手段。2、要求一線教師每人申請一個博客,組成學(xué)校教師群組,每人一個電子信箱,并將其公布。3、指定科組的網(wǎng)絡(luò)教研負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作,把科組網(wǎng)上教研開展工作列入科組計劃。以學(xué)科教研組的網(wǎng)絡(luò)教研成為學(xué)校教研的基本單位,把“校本教研的基礎(chǔ)在學(xué)科教研”的理念滲透到日常教研工作當(dāng)中,成為每位

5、教師建設(shè)教研組和發(fā)展自我的根本途徑。4、引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究、教學(xué)反思和在線學(xué)習(xí),組織教師實(shí)行電子備課、網(wǎng)上評課、網(wǎng)上研修和網(wǎng)上課題研究。5、根據(jù)學(xué)校教研需要,由學(xué)科負(fù)責(zé)人在相關(guān)欄目擬訂教研主題供教研組或全體教師討論研究,教研意見發(fā)布到網(wǎng)上。6、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研的互補(bǔ)。盡管網(wǎng)絡(luò)教研對于提高教研工作的效率和質(zhì)量具有十分重要的作用,但是傳統(tǒng)教研活動中也有許多環(huán)節(jié)是技術(shù)所無法替代的。要努力使網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研活動有機(jī)結(jié)合起來。7、要發(fā)揮博客技術(shù)在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。博客是教師之間、學(xué)校管理者與教

6、師之間溝通與交流的有效手段,也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有針對性地改進(jìn)工作,提高管理效益提供有力保障。第四階段:促使網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。推進(jìn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本教研是網(wǎng)絡(luò)教研的核心內(nèi)容,學(xué)校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的基本單位是教研組,各個教研組最終的目標(biāo)是促使學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動常規(guī)化。1、通過前三個階段的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研工作,教師要提高對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識和理解,要從一個學(xué)習(xí)了解者變成一個主動參與者。2、通過開展常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的活動后,各學(xué)科組要為校本教研工作搭建一個信息化平臺,使之能為教研工作提供高效信息工具,能承載基本的教學(xué)研究活動。本階段各學(xué)科

7、教研組要做好兩件實(shí)事:①利用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理,出臺完善的教研評價和考核制度。②充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教研功能,完成本學(xué)科優(yōu)秀資源庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源交流共享,為教育教學(xué)工作服務(wù)。③做好本學(xué)科組門戶博客,使其成為教師的網(wǎng)絡(luò)之家,友情鏈接的大本營。3、促使學(xué)科組網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,開創(chuàng)校本教研新局面。①挖掘網(wǎng)絡(luò)教研資源,擴(kuò)大教研職能,提高教研效率,實(shí)現(xiàn)對常規(guī)教研功能的延伸和拓展。②匯集教師優(yōu)秀教育博文,豐富教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)交流共享。③經(jīng)常組織學(xué)科教師通過“博客”互動交流,定期參與教育部成長博客上教育專家參與的在線交

8、流和論壇活動。④及時地發(fā)布與反饋教研信息動態(tài)。定期組織教師參與區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動,承擔(dān)校本教研任務(wù)和區(qū)域交流展示活動。第五階段:評價表彰,階段性總結(jié)。通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集,形成相應(yīng)的資源庫。對教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評比,并表彰先進(jìn)以資鼓勵??傊?,網(wǎng)絡(luò)教研是傳統(tǒng)教研形式的創(chuàng)新和拓展,是常規(guī)教研活動的有效載體,它有旺盛的生命力,必將在我校取得實(shí)效,我們最終的目標(biāo)是:在傳統(tǒng)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校校本教研和教育信

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