關(guān)于寫作教學(xué)的幾點思考與做法玉環(huán)中學(xué)許玲

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1、關(guān)于寫作教學(xué)的幾點思考與做法---玉環(huán)中學(xué)許玲從評分標準看寫作教學(xué)方向根據(jù)寫作方向確定教學(xué)重點寫前指導(dǎo)寫后講評書面表達評價標準(第五檔)很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);按要求寫出了內(nèi)容要點;語言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當、豐富;語言錯誤極少;有效采用不同的連接手段,層次清楚;格式和語域恰當;完全達到與目標讀者交流的目的。一、從評分標準看寫作教學(xué)方向書面表達評價標準(第五檔)很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);按要求寫出了內(nèi)容要點;語言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當、豐富;語言錯誤極少;有效采用不同的連接手段,層次清楚;格式和語域恰當;完全達到與目標讀者交流的目的。2.內(nèi)容:主題明確、要點

2、齊全;書面表達評價標準(第五檔)很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);按要求寫出了內(nèi)容要點;語言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當、豐富;語言錯誤極少;有效采用不同的連接手段,層次清楚;格式和語域恰當;完全達到與目標讀者交流的目的。3.語言:準確、地道、豐富、得體;語域是語言使用的場合或領(lǐng)域的總稱。英國語言學(xué)家M.A.K.Halliday將語域定義為,語言變體可以按照使用的情況劃分為語域。語言使用的領(lǐng)域的種類很多,例如:新聞廣播、演說語言、廣告語言、課堂用語、辦公用語、家常談話、與幼童談話、與外國人談話、口頭自述等。在不同的領(lǐng)域使用的語言會有不同的語體。4.思維:觀點深刻、邏輯清晰

3、(段落、句與句之間)書面表達評價標準(第五檔)很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);按要求寫出了內(nèi)容要點;語言結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當、豐富;語言錯誤極少;有效采用不同的連接手段,層次清楚;格式和語域恰當;完全達到與目標讀者交流的目的。1.篇章:分段合理、條理清晰;骨血、肉氣二、根據(jù)寫作方向確定教學(xué)重點1.篇章結(jié)構(gòu)解讀2009浙江高考書面表達:5月1日高二(3)班的學(xué)生志愿者LiYue和ZhangHua去陽光敬老院開展志愿者活動(送水果,打掃,聊天等)。假設(shè)你校英語報的記者,請寫一則新聞報道:1.時間,地點,人物,活動;2.老人們的反映;3.簡短評論。Part1:概述新聞

4、(時間、地點、人物、事件);Part2:客觀詳細介紹事件的經(jīng)過;Part3:陳述對事件或人物的評價或結(jié)論。OnMayDay,LiYueandZhangHua,studentsfromclassthree,Gradetwo,wenttosunshinenursinghomeanddidsomevoluntarywork.Upontheirarrival,LiYueandZhangHuawerewarmlywelcomed,andrespectfully,theypresentedtheelderlywithfruitsandflowers.Thentheys

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7、andflowers.Thentheystartedworkingatonce,cleaningthewindowsandsweepingthefloor.Every-thingdone,theysatintheyardchattingwiththeelderlypeople.Whenitwastimeforthevolunteerstoleave,theelderlypeoplethankedthemfortheirkindness.Theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldre-memberitforever

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