論賞識(shí)教育的意義——以小學(xué)語文教學(xué)為例

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1、論賞識(shí)教育的意義__以小學(xué)語文教學(xué)為例云南省巧家縣新華小學(xué)654600摘要：小學(xué)語文教育作為母語教育的啟蒙，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和陶冶情操具有重要意義，這個(gè)階段需要人們對(duì)孩子給予一定的鼓勵(lì)和支持，讓他們獲得充足的自信，賞識(shí)教育在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。木文通過對(duì)賞識(shí)教育的特點(diǎn)進(jìn)行了論述，同時(shí)以小學(xué)語文教育為例，討論賞識(shí)教育的重要意義，并提出了小學(xué)語文教學(xué)中正確實(shí)施賞識(shí)教育的方法。.1八—一、刖g小學(xué)語文教育對(duì)學(xué)生親近母語、熱愛祖國(guó)文化起著重要作用，賞識(shí)教育在小學(xué)語文的教學(xué)工作中極為重要

2、，一方面它能夠幫助學(xué)生進(jìn)行潛能的開發(fā)，另一方面乂有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、改善自我和發(fā)展自我。然而我國(guó)小學(xué)語文教學(xué)中的賞識(shí)教育應(yīng)用存在較多的問題，從而導(dǎo)致賞識(shí)教育不能有效發(fā)揮應(yīng)有的效果，木文作者結(jié)合當(dāng)前的教育形式，對(duì)賞識(shí)教育進(jìn)行有效研宄和分析。二、賞識(shí)教育的定義與作用賞識(shí)從字面對(duì)賞識(shí)教育進(jìn)行理解的話，就是“欣賞”與“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)賞識(shí)教育就是一種集認(rèn)識(shí)、欣賞、教育為一體的教育模式，以達(dá)到育人的目的。把賞識(shí)教育融入小學(xué)語文的教學(xué)中，一方面需要老師對(duì)學(xué)生的性格與能力具有足夠的認(rèn)識(shí)，不要怕孩子犯錯(cuò)，以賞識(shí)

3、的態(tài)度來對(duì)待孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，挖掘孩子不可估量的潛在力量；另一方面還需要老師對(duì)學(xué)生保持欣賞的態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作教書育人的目的。要知道不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力異有很大的差異性，每一個(gè)孩子都是潛在的天才，為此教師在教學(xué)工作中一定要準(zhǔn)確把握每一位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)掘孩子的潛能，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，對(duì)于學(xué)生所存在的缺點(diǎn)則是要進(jìn)行積極引導(dǎo)，而則成為賞識(shí)教育的具體任務(wù)。賞識(shí)教育對(duì)孩子提高自信心、不斷發(fā)掘潛力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、提升孩子自我存在感、勇于挑戰(zhàn)、突破自我都起著重要作用。1.賞識(shí)教育能夠保證學(xué)生

4、養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度，學(xué):＞」動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)d活動(dòng)的直接力量，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予認(rèn)可和表揚(yáng)，能夠極大地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)4自信心；2.在課堂上進(jìn)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生給予高度認(rèn)可和表揚(yáng)時(shí)，還冇利于促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮其能力，并可以通過該同學(xué)影響其他學(xué)生，往往可以取得意想不到的效果；3.不同的學(xué)生之間生活環(huán)境都存在較大的差異，在語文教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育，對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳淮芜M(jìn)步都進(jìn)行贊美，對(duì)學(xué)生的正確想法給予肯定，這樣才能夠極大地提升他們的學(xué)習(xí)積極性；最后，由于語文學(xué)科的特殊性，這個(gè)學(xué)科的教育任務(wù)不僅是傳授學(xué)科知

5、識(shí)，還需要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，賞識(shí)教育冇助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生價(jià)值觀，幫助他們樂觀積極地成長(zhǎng)。三、賞識(shí)教育在我國(guó)不能更好應(yīng)用的原因賞識(shí)教育有這么大的作用，但是在我國(guó)的小學(xué)語文教學(xué)中不能更好地發(fā)揮其作用的原因有很多，經(jīng)過總結(jié)，主要在于以下幾點(diǎn)：1.由于我國(guó)具有悠久的歷史，文化底蘊(yùn)豐富，傳統(tǒng)的教育觀念對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)有較大的影響，一般認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，從而導(dǎo)致教師難以突破傳統(tǒng)觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育；2.由于不同的學(xué)生之間生活環(huán)境都存在較大的差異，導(dǎo)致賞識(shí)教育不是在每一個(gè)學(xué)生身上都能奏效，這對(duì)教師正

6、確實(shí)施賞識(shí)教育而言，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)；3.小學(xué)語文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)吋，往往站的高度不一樣，這也導(dǎo)致了老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及肯定不夠；最后，父母是孩子最好的教師，學(xué)校和老師開展賞識(shí)教育需要有家庭方面的密切配合，父母老師都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，進(jìn)而對(duì)孩子們進(jìn)行不同程度的夸獎(jiǎng)，以使學(xué)生能夠更好地被賞識(shí)和被教育。四、正確運(yùn)用賞識(shí)教育的方法1.在老師和學(xué)生之間建立信任關(guān)系。在老師和學(xué)生之間建立信任關(guān)系,對(duì)于老師的教學(xué)工作具有很大的好處，不僅可以迅速拉近師生之間的關(guān)系，還有利于老師展開教學(xué)工作。老師在課堂

7、教學(xué)中通過對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行贊同和表揚(yáng),能夠極大地提升學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)AI積極性，從而提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；另外，由于老師的肯定，學(xué)生能夠感受到老師的欣賞與認(rèn)可，這樣就會(huì)學(xué)習(xí)得更有激情，同時(shí)做出更好的表現(xiàn)，如此形成良性循環(huán)，營(yíng)造更好的學(xué)氛圍。2.在賞識(shí)教育中融入有效的學(xué)方式。老師應(yīng)該善于表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛,不僅表現(xiàn)在U語中，而且表現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，老師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，應(yīng)該探索出新型冇效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在學(xué):過程中找到更好的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而更好地發(fā)掘?qū)W生的才能，才可以對(duì)學(xué)

8、生進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.建立學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。在進(jìn)行賞識(shí)教學(xué)時(shí)，還需要注重學(xué)生之間相互的賞識(shí)，這就要求教師對(duì)學(xué)生有充分的了解，進(jìn)而采取有效的教學(xué)方式以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育，一種可行的方式就是營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生之間進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生之間做到相互欣賞,相互競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心。參考文獻(xiàn)[1】謝夢(mèng)雪論賞識(shí)教育的意義一一以小學(xué)語文教學(xué)為例[D].陝西師范大學(xué),2013。[2】侯婷論賞識(shí)教育的意義一一以小學(xué)語文教學(xué)為例[」].教師,2015,35,