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《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的意見(征求意見稿...》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、~附件：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)的意見（征求意見稿）南通市教育局2010年3月為深入貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的文件精神，推進(jìn)職業(yè)院校（包括設(shè)在本市范圍內(nèi)的公辦和民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技師學(xué)院、中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、職教中心、技工學(xué)校，下同）更加貼近地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，創(chuàng)新特色鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)模式，提高職業(yè)教育辦學(xué)水平，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能型專門人才，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育校企合作辦學(xué)提出如下意見：一、開展校企合作辦學(xué)的意義和作用加強(qiáng)校企合作是推進(jìn)職業(yè)院校與企
2、業(yè)互利、共贏、共同發(fā)展的內(nèi)在需求，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的必然要求。企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體，企業(yè)員工是社會(huì)生產(chǎn)力的實(shí)踐者和社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。企業(yè)的振興與發(fā)展必須以職業(yè)教育為基礎(chǔ)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新與開發(fā)、產(chǎn)品質(zhì)量、市場(chǎng)開拓需要職業(yè)教育作為人才保障。職業(yè)教育的動(dòng)力和歸宿在于企業(yè)，職業(yè)教育的發(fā)展能夠促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。校企合作辦學(xué)，不僅可以為企業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才資源，還可以幫助職業(yè)院校解決實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足、專業(yè)師資培訓(xùn)渠道不暢、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)缺少穩(wěn)定基地等方面的問題，能有力推動(dòng)和促進(jìn)職業(yè)院校徹底改變以學(xué)校為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)人才
3、培養(yǎng)模式，加快推進(jìn)職業(yè)院校課程改革，立足以崗位技能為核心，提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。~~~~近年來，我市職業(yè)院校堅(jiān)持把滿足社會(huì)需求作為職業(yè)教育發(fā)展的根本動(dòng)力和目標(biāo)追求，積極與市內(nèi)外企業(yè)開展多種形式的校企合作辦學(xué)，探索產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體等教學(xué)模式，校企雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、技術(shù)攻關(guān)、資金投入等多方面的加強(qiáng)了交流合作，在培養(yǎng)符合社會(huì)和企業(yè)要求的技能型人才、促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展方面取得了初步成效。但全市職業(yè)院校校企合作辦學(xué)工作進(jìn)展不平衡，校企合作的廣度與深度還不夠，校企合作的運(yùn)行模式與機(jī)制還不能夠適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需
4、求，校企合作想整體水平有待于進(jìn)一步提升。職業(yè)院校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)只有校企合作辦學(xué)才能辦成真正的、高水平的職業(yè)教育，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的、企業(yè)歡迎的技能型創(chuàng)業(yè)型人才；要搶抓發(fā)展機(jī)遇，采取有力措施，建立穩(wěn)定的校企合作伙伴，有效利用企業(yè)資源，本著校企互惠共贏，大力推進(jìn)校企合作；要將校企合作辦學(xué)作為職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、辦學(xué)模式改革和教師能力提高的有效途徑，作為職業(yè)院校新一輪發(fā)展的重要內(nèi)容，作為職業(yè)院校培養(yǎng)高技能人才的基本模式，促進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)一步辦出特色和水平，更好地為企業(yè)培養(yǎng)所需人才，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)要把校企合作培養(yǎng)高技能人才
5、納入企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，積極發(fā)揮企業(yè)技術(shù)、設(shè)備、信息等資源優(yōu)勢(shì)，與職業(yè)院校共同培養(yǎng)人才，共同做好專業(yè)開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)等工作，為企業(yè)人才素質(zhì)提升和國際國內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提高奠定基礎(chǔ)。二、明確校企合作辦學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)（一）校企合作辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)體制和理念創(chuàng)新，逐步建立以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的、政府指導(dǎo)、行業(yè)引導(dǎo)、校企互助、行業(yè)參與、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的校企合作運(yùn)行機(jī)制，集聚校企優(yōu)質(zhì)資源，采取學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的方式，全面提升培養(yǎng)對(duì)象的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和就
6、業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加快技能人才培養(yǎng)步伐，培養(yǎng)、造就一批具備較強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和較高職業(yè)素質(zhì)的技能型人才，形成校企緊密結(jié)合、具有鮮明特色的新型南通職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代職業(yè)教育體系。（二）校企合作辦學(xué)任務(wù)~~~~1．增加合作體量。省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校至少與20家以上企業(yè)合作辦學(xué)，其中50%的企業(yè)年生產(chǎn)總值在5000萬元以上，其他職業(yè)學(xué)校至少與10家以上的企業(yè)合作辦學(xué)，其中50%的企業(yè)年生產(chǎn)總值在3000萬元以上；高職院校至少與30家以上企業(yè)合作辦學(xué)，其中60%的企業(yè)年生產(chǎn)總值在5000萬元以上。全市職業(yè)院校合作企業(yè)不少于400家。年生產(chǎn)總值在30
7、00萬元以上企業(yè)至少要聯(lián)系1—2家職業(yè)院校作為合作辦學(xué)伙伴。2．提高合作質(zhì)量。省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校和高職院校至少引進(jìn)1—2家大中型企業(yè)在校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，至少確立3—4家大中型企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，至少要有2—4家大中型企業(yè)成為合作的核心層伙伴，全市要形成40對(duì)校企合作核心層伙伴，以推進(jìn)校企合作辦學(xué)向緊密型、投資型、股份合作型、共同培養(yǎng)型等深層次發(fā)展，真正提高校企合作質(zhì)量。3．激發(fā)合作能量。根據(jù)我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，立足南通船舶制造、機(jī)械電子、家紡、紡織服裝、建筑工程、精細(xì)化工、食品加工、旅游服務(wù)、物流商貿(mào)等重點(diǎn)大類專業(yè)
8、，探索校企在更廣領(lǐng)域的緊密合作，打造由重點(diǎn)職業(yè)院校牽頭，行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位參與，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技能水平為目的的校企合作聯(lián)盟，形成以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的校企合作辦學(xué)體制
