《雷雨》讀書心得

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1、《雷雨》讀書心得[《雷雨》讀書心得]《雷雨》讀書心得合上書本，心情久久難以平靜，《雷雨》讀書心得。記得《雷雨》的序言的有一句話，夏天是個(gè)煩躁多事的季節(jié)，苦熱會(huì)逼走人的理智。這句話把我的思緒帶回了《雷雨》中?！独子辍吩趷灍嵊艚Y(jié)的氣氛下拉開了帷幕，各種紛繁復(fù)雜的矛盾沖突陸續(xù)登臺(tái)演繹，一切都以暴風(fēng)雨式來開篇和落幕。那封建家的冷酷專橫，那為愛情自由的抗?fàn)?，猶如狂風(fēng)暴雨襲上心頭，震撼一波連一波。《雷雨》是一部家庭悲劇，更是一部社會(huì)悲劇。它描寫了一個(gè)封建色彩很深厚的資產(chǎn)階級大家庭。周樸園的冷酷專橫、周繁漪的敢愛敢恨、周萍的自私懦弱、侍萍的無力抗?fàn)?、周沖的憨厚熱

2、情…都是充滿著愛恨的形象，都是整個(gè)舊社會(huì)舊制度的縮影，讓人如此的刻苦銘心。看完了《雷雨》后，我特別喜歡周沖這個(gè)人物。在第三幕里，周沖對魯四鳳說，不，你不是個(gè)平常的女人，你有力量，你能吃苦，我們都還年輕，我們將來一定在這世界為著人類謀幸福。我恨這不平等的社會(huì)，我恨只講強(qiáng)權(quán)的人，我討厭我的父親，我們都是被壓迫的人，我們是一樣。他愿意把他自己的教育費(fèi)分給魯四鳳一半上學(xué)，他慷慨地忍受著魯四鳳的離開…他萌動(dòng)著青春的激情，同時(shí)對愛情是純真的，心得體會(huì)《《雷雨》讀書心得》(..)。他擁有著自己的理想城堡，對愛情，對人生有著特別的熱情和期盼。他在黑暗的舊社會(huì)里，出

3、淤泥而不染，充滿著青春的激情?？上У氖?，他同樣承受著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的痛苦煎熬，父親周樸園的冷酷無情，被母親周繁漪丟棄，現(xiàn)實(shí)把他對人生的幻夢一點(diǎn)點(diǎn)地戳破，讓他在郁熱的氛圍下走向了悲劇的結(jié)果。在暴風(fēng)雨中，雷電無情地奪走了他的生命，但是他充滿激情的心深深地影響著讀者，一個(gè)憨厚純真的周沖永遠(yuǎn)深植讀者的心里。資產(chǎn)階級的自私專橫，受壓迫凌辱的女性，兄妹亂倫等等都在《雷雨》中深刻地呈現(xiàn)出來，尖銳的矛盾沖突貫穿了整部書，在一定程度上反映了封建社會(huì)的黑暗與無情，吞噬著人的心靈。《雷雨》給了我深深的震撼，那突出的個(gè)性，那黑暗的社會(huì)，那無力的抗?fàn)?，都給了我們深刻的認(rèn)知，對中國

4、封建社會(huì)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，《雷雨》也塑造了深受五四運(yùn)動(dòng)影響的新時(shí)代的個(gè)性形象。周繁漪就是資產(chǎn)階級的新女性，她敢愛敢恨，為了自由的愛情而奮力地抗?fàn)帲m然她的結(jié)局還是抹上了悲劇的色彩，但是她有反抗過，有爭取過。她的結(jié)局不僅僅是悲劇，而且也是對封建社會(huì)的家庭體制的沖擊，為新時(shí)代的女性拼出了一條通往自由幸福的血路。《雷雨》給我?guī)砹撕艽蟮男撵`震撼，幸福是靠自己奮力爭取的，我們不能屈服于困難。回念著《雷雨》，那慘白的雷雨，洗滌著舊中國的封建社會(huì)。MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）《雷雨》讀書心得2　　第2篇交響樂《暴風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)　　〖預(yù)覽〗交響樂《暴風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)　　廣州市

5、黃埔區(qū)蘿峰小學(xué)陳勇穩(wěn)　　一、教學(xué)內(nèi)容：　　這一課是整套教材中“享受音樂”系列的一個(gè)內(nèi)容，本課安排的2個(gè)作品作者都是貝多芬，通過聆聽、演唱名家的作品，讓學(xué)生在經(jīng)典、優(yōu)秀的名作中去感受音樂綜合要素的表現(xiàn)作用，能記憶名家名作的音樂主題，也是編寫這一系列的主要目的?！　《?、教學(xué)目標(biāo)：　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)西洋樂器定音鼓，大提琴和小提琴在樂曲中代表的音樂形象，并能哼唱彩虹主題樂句?！　?、過程與方法目標(biāo)：通過聆聽和感受，營造濃郁的聽賞學(xué)習(xí)情境，在探索聲音、感受音樂，參與音樂和師生互動(dòng)中展開積極的探究體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　?、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受交響

6、樂氣勢磅礴的音樂表現(xiàn)力，建立對交響樂的喜愛和加深對交響樂之父--貝多芬的尊敬?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)：　　在聽賞中感受交響樂豐富的表現(xiàn)力，體會(huì)不同樂器塑造的不同音樂形象；能哼唱“彩虹主題”。　　四、教學(xué)難點(diǎn)：　　正確分辨不同樂器代表的音樂形象并做出反應(yīng)?！　∥濉⒔虒W(xué)課時(shí)：1課時(shí)　　六、課型：欣賞與創(chuàng)編課　　七、教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴等　　八、教學(xué)過程：　　1、聽聲導(dǎo)入　　師：在聲音世界里，有各種各樣的聲音，你們能聽出這是什么聲音嗎？　　播放：雷聲，風(fēng)聲　　師：這些風(fēng)聲和雷聲如果用音樂的方式來表達(dá)，效果會(huì)是怎樣的呢？期待嗎？　　2、聽雷--“……《雷雨

7、》讀書心得3　　第3篇古詩《春雨》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗古詩《春雨》教學(xué)反思渭城區(qū)道南學(xué)校邵敏《春雨》是小學(xué)語文蘇教版二年級下冊第二單元第一課，古詩節(jié)選杜甫的《春夜喜雨》前四句為教學(xué)內(nèi)容，全詩圍繞著“好雨”一詞，具體表現(xiàn)了春雨應(yīng)時(shí)而生，滋潤萬物的情景，贊美了春雨善解人意，不好聲張的品格。這首詩通俗易懂，而且它又是我們課外古詩要求背誦的篇目之一，全班孩子都已經(jīng)會(huì)背誦。根據(jù)這一現(xiàn)象，備課時(shí)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程。1.了解根據(jù)預(yù)習(xí)情況，讓孩子簡要介紹杜甫，說出朝代、雅號(hào)即可。2.初讀古詩。結(jié)合預(yù)習(xí)，簡要講解生字后，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.理解詩意，讀好古詩

8、。圍繞“這是怎樣的一場好雨？”引導(dǎo)學(xué)生再讀古詩，進(jìn)一步理解詩意并啟發(fā)學(xué)生春雨具有善解人意、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體會(huì)詩