《住院兒童護理》ppt課件

《《住院兒童護理》ppt課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、第四章住院兒童的護理目錄第一節(jié)兒科醫(yī)療機構組織特點第二節(jié)與患兒及其家長的溝通第三節(jié)小兒健康評估的特點第四節(jié)住院兒童的心理反應與護理第五節(jié)小兒用藥特點及護理第六節(jié)兒科護理技術第一節(jié)兒科醫(yī)療機構組織特點我國兒童醫(yī)療機構一般分為三類：兒童醫(yī)院婦幼保健院綜合醫(yī)院兒科小兒門診、小兒急診、小兒病房兒科門診機構設置預診處掛號處測體溫處候診處檢查室治療室隔離室實驗室其他（兒科配液中心、輸液中心、采血中心）兒科門診護理管理門診人流量大、陪伴就診的人員多、患兒家長焦慮（1）維持就診秩序（2）密切觀察病情（3）嚴防院內感染（4）杜絕差錯事故（5）重視健康教育分診工作

2、病情變化快、迅速搶救兒科急診機構設置（1）搶救室（2）觀察室（3）治療室（4）小手術室（1）急診崗位責任制（2）建立急救護理常規(guī)（3）重視急救五要素急救五要素：人、醫(yī)療技術、藥品、設備和時間（4）加強急診文件管理護理管理兒科病房機構設置（1）病房（2）重癥監(jiān)護室（3）醫(yī)護人員辦公室（4）治療室（5）配奶室（6）游戲室（7）廁所和盥洗室（1）環(huán)境（2）生活（3）安全（4）感染護理管理第二節(jié)與患兒及其家長的溝通與患兒及其家長的溝通小兒溝通特點（1）語言表達能力差（2）認識問題、分析問題的能力差（3）模仿能力較強，具有可塑性與小兒溝通途徑與技巧（1）

3、語言溝通（3）游戲（2）非語言溝通語言溝通技巧主動介紹耐心傾聽（注意觀察患兒姿勢、音調、語言）合適的方式（語氣、語調、語速）非語言溝通技巧親切和藹的態(tài)度（微笑、適當?shù)挠|摸）平等尊重的態(tài)度游戲了解游戲的內容、規(guī)則、在與患兒共同游戲的過程中，消除陌生、緊張情緒與患兒家長的溝通借助家長與患兒有效溝通緩解家長情緒患兒年齡較小第三節(jié)小兒健康評估的特點小兒健康評估主要包括健康史采集體格檢查家庭評估健康史采集一般情況（患兒、父母）主訴現(xiàn)病史既往史心理社會狀況起病情況主要癥狀病情發(fā)展伴隨癥狀診療經(jīng)過一般情況出生史喂養(yǎng)史生長發(fā)育史預防接種史既往健康史過敏史家族史

4、體格檢查體格檢查方法（1）一般狀況營養(yǎng)發(fā)育情況、神志、精神狀態(tài)、面部表情、對周圍事物的反應、皮膚顏色等（2）一般測量體溫（腋下測溫法、口腔測溫法、肛門測溫法、耳內測溫法）呼吸脈搏小兒安靜時測量表4-1血壓年齡越小血壓越低血壓公式：收縮壓（mmHg）=80+（年齡*2）舒張壓為收縮壓2/3體格檢查方法（3）皮膚和皮下組織（4）淋巴結（大小、數(shù)目、質地、活動度、有無粘連及壓痛）（5）頭部（頭顱、面部、眼、耳、鼻、口腔）（6）頸部（7）胸部（胸廓、肺、心）（8）腹部（肝、肚臍）（9）脊柱和四肢（佝僂?。?0）會陰、肛門、外生殖器（11）神經(jīng)系統(tǒng)體格

5、檢查注意事項建立良好的護患關系檢查順序靈活掌握態(tài)度和藹，動作輕柔急、危、重癥病例防止感染家庭評估家庭結構（1）組成（2）環(huán)境（3）家庭成員基本信息（4）文化及宗教家庭功能（1）家庭成員角色及關系（2）家庭權威及決策方式（3）家庭中溝通交流（4）家庭衛(wèi)生保健第四節(jié)住院兒童的心理反應與護理嬰兒對住院的反應6個月內的嬰兒，如生理需要獲得滿足，較少哭鬧6個月后的嬰兒開始認生，主要反應是：分離性焦慮各年齡階段患兒對住院的反應分離性焦慮三階段反抗驚恐，哭鬧不止尋找父母避開拒絕陌生人失望悲哀，沮喪退縮或順從父母出現(xiàn)時哭叫否認父母離開時不反抗表現(xiàn)得很愉快，對每

6、個人都滿意不能建立密切的關系嬰兒住院的護理要點盡量減少患兒與父母分離多與患兒接觸呼喚其乳名多給與撫觸、擁抱、微笑提供適當顏色、聲音刺激協(xié)助進行全身、局部訓練把喜愛的玩具放在其床旁幼兒對住院的反應表達能力及理解能力有限，易被誤解和忽視，而感到苦惱對母親的依戀十分強烈，對住院誤認為是懲罰，由此產(chǎn)生分離性焦慮反抗階段哭鬧，打、踢、跑尋找父母拒絕他人勸阻失望階段對周圍事物不感興趣出現(xiàn)退化現(xiàn)象否認階段把對父母的思念壓抑下來，克制自己的情感滿不在乎地對待父母的探望或離去幼兒住院的護理要點鼓勵父母陪伴及照顧患兒固定護士給予連續(xù)的護理以患兒能夠理解的語言溝通了

7、解患兒表達需要的特殊方式接受患兒的情緒和退化行為留下患兒心愛的玩具和物品學齡前小兒對住院的反應同幼兒一樣會出現(xiàn)分離性焦慮對陌生環(huán)境不習慣，可出現(xiàn)恐懼心理悄悄哭泣，難以入睡把情感和注意更多地轉移到游戲、繪畫等活動學齡前小兒護理要點鼓勵家長參與治療和護理計劃介紹病區(qū)環(huán)境及其他患兒，減輕陌生感通過參與愉快的活動，幫助患兒克服恐懼心理鼓勵參與自我照顧，以幫助樹立信心學齡兒童對住院的反應因住院而與學校和同學分離感到孤獨，并擔心學業(yè)落后對疾病缺乏了解，憂慮自己會殘疾或死亡因怕羞而不愿配合體格檢查唯恐因自己住院給家庭造成嚴重經(jīng)濟負擔而感到內疚學齡兒童護理要點

8、提供有關疾病及住院的知識，解除患兒疑慮取得患兒信任密切護患關系鼓勵患兒盡快恢復學習，協(xié)助患兒與同學保持聯(lián)系檢查及操作時，采取必要措施以維護患兒的自尊青