漢通西域和絲綢之路 教案

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1、學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。漢通西域和絲綢之路教案第16課  漢通西域和絲綢之路學(xué)習(xí)目標(biāo):1.  了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄芾?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實。2.  通過對絲綢之路的文化內(nèi)涵和中西方交流史上的重要地位的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生全面的認(rèn)識和思考問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生將歷史事件置于特定的時空去認(rèn)識和思考,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合思維的能力。3.  通過學(xué)習(xí)張騫、班超這兩個歷史人物為報效祖國,不屈不撓,勇于冒險和開拓的精神,強化學(xué)生的愛國思想和開拓進(jìn)取的意識。重點:張騫通西域、絲綢之路難點:如何認(rèn)識絲綢之

2、路的文化內(nèi)涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:出示葡萄、核桃、石榴等圖片,讓同學(xué)認(rèn)識到這些物產(chǎn)最早并非產(chǎn)自中原地區(qū),而是原產(chǎn)于x疆(古代稱之為西域)。然而在漢代以前,中原地區(qū)與之聯(lián)系很少,是誰首先打開了中原地區(qū)和x疆交往的大門,加強了二者的聯(lián)系?x疆何時隸屬于中央政府的管轄的?通西域后,絲綢之路的形成有何重要的地位和作用?今天我們就來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。一、張騫通西域回顧上節(jié)課知識,西漢初年匈奴情況,指出當(dāng)時匈奴不僅據(jù)有大漠南北,還控制著西域諸國。西域指的是什么地方呢?1.團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶

3、話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。漢通西域和絲綢之路教案第16課  漢通西域和絲綢之路學(xué)習(xí)目標(biāo):1.  了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄芾?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實。2.  通過對絲綢之路的文化內(nèi)涵和中西方交流史上的重要地位的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生全面的認(rèn)識和思考問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生將歷史事件置于特定的時空去認(rèn)識和思考,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合思維的能力。3.  通過學(xué)習(xí)張騫、班超這兩個歷史人物為報效祖國,不屈不撓,勇于冒險和開拓的精神,強化學(xué)生的愛國思想和

4、開拓進(jìn)取的意識。重點:張騫通西域、絲綢之路難點:如何認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:出示葡萄、核桃、石榴等圖片,讓同學(xué)認(rèn)識到這些物產(chǎn)最早并非產(chǎn)自中原地區(qū),而是原產(chǎn)于x疆(古代稱之為西域)。然而在漢代以前,中原地區(qū)與之聯(lián)系很少,是誰首先打開了中原地區(qū)和x疆交往的大門,加強了二者的聯(lián)系?x疆何時隸屬于中央政府的管轄的?通西域后,絲綢之路的形成有何重要的地位和作用?今天我們就來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。一、張騫通西域回顧上節(jié)課知識,西漢初年匈奴情況,指出當(dāng)時匈奴不僅據(jù)有大漠南北,還控制著西域諸國。西域指的是什么地方呢?1.團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##

5、系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗。漢通西域和絲綢之路教案第16課  漢通西域和絲綢之路學(xué)習(xí)目標(biāo):1.  了解張騫兩次出使西域、中央政府對西域?qū)嵭泄芾?、絲綢之路、班超出使西域等基本史實。2.  通過對絲綢之路的文化內(nèi)涵和中西方交流史上的重要地位的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生全面的認(rèn)識和思考問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生將歷史事件置于特定的時空去認(rèn)識和思考,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合思維的能力。3.  通過學(xué)習(xí)張騫、班超這兩個歷史人物為

6、報效祖國,不屈不撓,勇于冒險和開拓的精神,強化學(xué)生的愛國思想和開拓進(jìn)取的意識。重點:張騫通西域、絲綢之路難點:如何認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:出示葡萄、核桃、石榴等圖片,讓同學(xué)認(rèn)識到這些物產(chǎn)最早并非產(chǎn)自中原地區(qū),而是原產(chǎn)于x疆(古代稱之為西域)。然而在漢代以前,中原地區(qū)與之聯(lián)系很少,是誰首先打開了中原地區(qū)和x疆交往的大門,加強了二者的聯(lián)系?x疆何時隸屬于中央政府的管轄的?通西域后,絲綢之路的形成有何重要的地位和作用?今天我們就來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。一、張騫通西域回顧上節(jié)課知識,西漢初年匈奴情況,指出當(dāng)時匈奴不僅據(jù)有大漠南北,還控制著西域諸國。西域指的

7、是什么地方呢?1.團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時,我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月,共成長,師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來,學(xué)生會搞了一系列的活動,而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力,我們獲得了不少經(jīng)驗?! 『喪鑫饔虻牡乩砦恢茫ㄍ瑢W(xué)通過閱讀找出答案)教師點撥:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)王之渙《涼州詞》:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城

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