xx—xx年上半年幼兒園公開課小班語言:《睡覺覺》教案

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1、光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下XX—XX年上半年幼兒園公開課小班語言:《睡覺覺》教案  XX—XX年上半年幼兒園公開課小班語言:《睡覺覺》教案  文昌市幼兒園洪娟娟  一、活動目標:  1、感知理解故事的內容,學習象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”;  2、在老師的幫助下學習講述故事;  3、體驗大家一起睡覺覺的溫馨感覺?!   《?、活動準備:  教學掛圖、背景圖;木偶小娃娃,小豬,小羊,小白兔各一個?! ∪?、指導要點:  1、活動重點:感知理解故

2、事的內容,學習象聲詞?! ?、活動難點:在老師的幫助下學習講述故事。  3、指導要點:用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式,借助小動物木偶,引導幼兒按照故事形象出現(xiàn)的順序進行講述?! ∷?、活動過程:狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結如下  1、完整地講述故事?! дZ:今天老師帶來了一個好聽的故事,故事的名稱叫《睡覺覺

3、》。  提問:晚上,天黑了,有誰在大床上睡覺?  反思:在活動中我先用動作暗示引導幼兒說出晚上最明顯的特征,讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā),感知白天與晚上的區(qū)別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節(jié)做一個猜測,調動幼兒的學習興趣。  2、感知理解故事?! 、懦鍪颈尘皥D,引導幼兒觀察圖片?! √釂枺耗銈兛纯催@幅圖是白天還是晚上?  你哪里看出是晚上?(星星月亮)  在圖片上你還看到了什么?(一張大床)  晚上睡覺的時候你躺在床上有什么感覺?(舒服) ?、浦鹨怀鍪灸九?,運用象聲詞和動作表演,幫助幼兒理解故事?! √釂枺骸芭距?/p>

4、嗒啪嗒”誰來了?(按故事中角色出現(xiàn)的先后順序進行講述)  提問:嘟,小娃娃鉆進哪里了?(被窩里)  教師:哇,床上真舒服?。  『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結如下反思:同一種模式的提問、講述方式會造成幼兒學習疲憊,如果老師用猜謎語方式引出小兔等,通過猜想再次激起幼和學習的興趣,保持學習的持久性。  3、在老師

5、的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事?! ±蠋煵僮髂九?,幼兒跟隨老師練習講述故事?! 》此迹寒斢變毫私夤适轮械那楣?jié)后,教師逐步退位,在講述語分語句時放慢速度,并留有停頓、空白,有意識地培養(yǎng)幼兒“自已說”的能力?! ?、觀看木偶表演,完整欣賞故事。  小結:小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺真舒服??!還有許多小動物也想來和大家一起睡覺,回家以后,你們可以學一學小動物們的動作,一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽?! 》此迹涸谶@個環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教

6、師用創(chuàng)編角色動作方式引導幼兒參與到活動中來?! 『葑セA知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教

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