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1、最美教師事跡材料XX19xx年，xx老師出生于xx,16歲高中畢業(yè)后響應國家號召下鄉(xiāng)插隊務農。高考制度恢復后，經(jīng)過自己的努力，她考進了XX師范學院XX分校。由于學習成績優(yōu)秀,她留校工作。為了進一步提高自己，19xx到19xx年她相繼完成了本科及現(xiàn)代漢語碩士主干課程的學習，19xx年在復旦大學訪學一年，20xx年在中國社會科學院訪學一年。在女性最美麗的青春年華，xx老師都是在學習中度過。她抓住了一切可以抓住的學習機會，犧牲了本可以安逸舒適的生活?；仡欉@段艱辛執(zhí)著的求學之路，xx老師是深有感觸的。她回憶道：“我讀本科時，曾帶著5個多月大的兒子由婆婆
2、陪著去杭州參加面授。那次帶兒子去杭州，是深冬，冰天雪地的。我懷抱著兒子，婆婆背著行李?！焙唵蔚恼Z言,勾勒出一幅多么艱辛而堅強的畫面。幾年后，她又遠離5歲的幼子去北京中央普通話進修班學習。她的執(zhí)著和堅強完全來自于對于工作的自覺追求。她是如此評價自己的求學之路：“這段求學之路雖然艱辛，但我并不后悔，不僅因為我的付出獲得了回報，更主要的是，事實證明了，作為一名高校教師，需要這樣不斷地汲取知識養(yǎng)分?！笔堑?，xX老師確實不需后悔。在提高自己業(yè)務水平的同時，她也收獲了幸福美滿的家庭，丈夫事業(yè)有成，兒子學業(yè)出色。也許正因為這樣，她才在艱辛執(zhí)著的求學之路走得如
3、此安心。一、富有成就的教學之路厚積而薄發(fā)。正是XX老師自己在學業(yè)上的不斷地積極進取，才使她的教學之路如此富有成就。在長期的教學生涯中，XX老師始終恪守教師的天職，兢兢業(yè)業(yè)。她現(xiàn)任XX海洋學院人文學院“漢語言文學”專業(yè)負責人、語言學及應用語言學學科帶頭人、語言教研室主任、教學督導組長。主講“現(xiàn)代漢語”、“語言學概論”、“口才與論辯”、“教師口語”和“文化語言學”等課程，承擔省級精品課程《海洋文化學》部分教學任務，主持“大學生交際口才”重點課程建設工作。雖然承擔著繁重的教學任務，XX老師不斷改革與創(chuàng)新教學方法。經(jīng)常指導學生參加語言社會調查，拓展學生
4、學習空間，激發(fā)學生學習興趣；把大量活的社會語言現(xiàn)象納入到抽象的理論教學中，采用共同語與方言、方言與方言等語言對比講授方法，大大提高了教學效果，得到了師生們的廣泛好評。本篇文章來自資料管理下載。她所有的全校公選課選課率達到100%；20xx年X月獲得了學校頒發(fā)的教學優(yōu)秀獎；所主持的“大學生普通話系列課程的教改與研究”項目，獲得了學校教學成果二等獎；所主持的重點課程“大學生交際口才”在20xx年學校驗收評估中獲得了優(yōu)秀。由于教學工作的出色成績和影響，她數(shù)次受邀承擔xx省普通話測試員培訓班教學工作。在三尺講臺上的xx老師無疑是揮灑自如、游刃有余的。也
5、正是在講臺上，xx老師最大程度的發(fā)揮了自己的學識、才華和激情，而她得到的也是學生的敬佩、甚至崇拜。她的很多學生都把她當做了人生的楷模。二、勤奮探索的科研之路xx老師在繁重的教學之余，潛心鉆研學問?，F(xiàn)為中國方言學會會員，xx省語言學會理事，xx省語言文字應用協(xié)會理事。在科學研究中，xx老師能勇于探索拓展新路徑，在語言習得與測試研究，語言與文化、海島方言與海洋文化的雙向互動研究等方面多有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，形成了自己的研究特色。近年來，XX老師出版了個人學術專著4部，在《方言》、《語文研究》等各級刊物上發(fā)表學術論文20余篇。主持了省部級課題2項，地廳級課題
6、3項，校級課題2項，參與地廳級課題2項。曾獲xx省語言文字工作優(yōu)秀論文評選一等獎、xx省第二屆語言文字工作優(yōu)秀論文評選二等獎、xx市社會科學科研成果二等獎。學習語言、教授語言、研究語言，xx老師自然而然地走上了語言文字規(guī)范化工作之路。這是一項需要花費大量的時間、精力和心血的群眾性工作。從19xx年起至今的20多年中，xx老師樂于奉獻，兼任著學校的語言文字工作，承擔著學校語言文字工作的組織管理指導和具體實施操作的雙重任務，如全校語言文字規(guī)范化日常管理工作；策劃并實施每年一屆的推普宣傳周活動；每年2次的師生普通話測試組織管理工作；“推普協(xié)會”、“健
7、言社”等學生社團的指導工作等。20xx年和20xx年xx老師連續(xù)被學校評為“十佳社團指導教師”。自19xx年以來，學校獲得了由省語委頒發(fā)的集體榮譽4項。20xx年xx月，校語言文字工作接受了xx省語言文字工作委員會的檢查評估。XX老師在該項工作中所取得的成績得到了評估組全體專家的高度評價。XX老師在推普工作上的影響力遠遠超出了海洋學院。多年來她運用自己的專業(yè)知識為XX市的語言文字工作做好了服務和咨詢工作，許多科研成果為XX市的語言文字工作的決策與規(guī)劃提供了科學依據(jù)。20xx年，她完成了9000余字的調研報告《XX市社會用語的多角度考察與研究》。
8、20xx年參加市社會用字普查組，對定海城區(qū)的主要街道進行檢查，并提出了詳細的整改意見。她長期受聘承擔市普通話測試的業(yè)務教學和指導工作。凡是接觸過她的人
