資源描述:
《蒙氏班教師的觀察記錄文本事項》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、.蒙氏班教師的觀察與記錄事項教師對幼兒有了基本的了解后,再藉由觀察,便能給予幼兒適時、適性、適才的協(xié)助。教師在觀察、記錄時應注意以下事項:在進教室觀察前,必須先調適自己的心情,不要受自己負面情緒的影響:并保有客觀的態(tài)度,不可事前為幼兒貼上標簽,有了預設的心理。盡可能每日抽出10分鐘,觀察某一幼兒,敘述應包括幼兒選擇的活動、名稱、動機、時間,以及活動持續(xù)多久?能否專心?如何解決困難?社會行為如何?是否有特殊的動作和情緒反應?不僅要觀察幼兒外表的活動狀況,更應觀察幼兒內在的協(xié)調情形。不要讓幼兒感覺到被觀察。(察覺自己受人注視時
2、,人的表現(xiàn)就不自然、不真實)觀察時,不要任意干涉幼兒的活動進行,也不要夸贊。記錄的文字必須客觀、真實,不要使用主觀判斷的字眼。雖然觀察和記錄的工作很重要,但當幼兒發(fā)出“我需要幫忙”的訊息時,務必放下記錄工作,前往協(xié)助。......由于記錄的工作必須迅速且正確,建議教師可隨身準備便條紙和筆,用自己能懂的符號代替文字記錄,待幼兒離園后,在整理在記錄本上。以此觀察記錄,做為以后準備材料、布置環(huán)境、設計活動的參考資料。若幼兒有特殊的反應、不良的行為,應與家長聯(lián)絡、協(xié)商。[分享]蒙氏教師如何做好觀察記錄蒙氏教師如何做好觀察記錄如何做
3、觀察記錄一、觀察的意義1、意義:觀察在蒙氏教育中,扮演著極重要的角色。我們可以說,沒有觀察就沒有蒙臺梭利教學。因為從觀察中,教師才能了解每一位幼兒的需求,作為制定計劃、準備教材的依據(jù)。(1)發(fā)現(xiàn)問題在那里(2)觀察使工作變的更有趣味,快樂(3)全面、客觀的觀察能走入孩子的內心(4)更加客觀的評價自己的工作(不給每個孩子貼標簽)二、觀察什么1、工作(1)注意孩子從什么時候開始專注于一項工作(2)那項工作是什么......(3)他花多少時間于這項工作上(包括完成工作的時間以及重復該項工作的時間)(4)專注于這項工作的表現(xiàn),流露
4、何種特質(5)除專注于一項工作外還有沒有專注于另一項工作,他表現(xiàn)的恒心和耐心如何?(6)幼兒這種自發(fā)的勤勉持續(xù)的時間(7)幼兒如何表現(xiàn)出進步的渴望(8)他是如何選擇工作的先后順序而后是否按部就班的工作(9)外在刺激會不會分散注意力(10)工作中受有意干擾會不會重新開始2、行為與意志的發(fā)展(1)兒童行為中有無出現(xiàn)秩序混亂(2)有哪些無秩序狀態(tài)(心理原因:一方面來源于家庭,另一方面突破平靜的時間為半年一次)(3)有沒有行為的改變(是總是這樣的還有如果怎樣就改變)(4)有沒有這些現(xiàn)象:因喜悅而歡呼,喜極而泣;遇事沉著的表現(xiàn);情感
5、的表露(5)在同伴中扮演什么角色(6)在同伴中扮演什么角色(7)......幼兒的自我紀律:注意幼兒在被召喚時候的反映;什么情況下參與與其他兒童的工作并從事智性努力;如何對待嘲笑;注意確定他何時會服從命令;注意他什么情況下會熱心高興的服從(8)注意幼兒的服從與各種現(xiàn)象的關系程度,包括工作的發(fā)展及行為的改變三、如何觀察1、觀察前的準備:(1)必須把觀察當成一種樂趣和責任,必須讓自己產生觀察幼兒的強烈意愿以及培養(yǎng)自己觀察幼兒的能力(2)觀察與被觀察者建立和諧的關系(3)觀察者尊重兒童的單一性(分別做觀察)(4)詳讀幼兒的各種背
6、景資料(包括幼兒個人資料、健康記錄、家庭背景等)以了解幼兒的發(fā)展特征、需求以及已經具有的經驗(5)詢問前任教師(家長)對幼兒的了解和意見(6)透過個別談話了解幼兒(7)由同伴間的人際關系,了解幼兒(8)透過家庭訪問了解幼兒(9)在進教室觀察前,必須先調整自己的心情,不要受自己負面情緒的影響;并保有客觀的態(tài)度,不可事前為幼兒貼上標簽,有了預設的心理2、觀察的方位......3、觀察的姿勢4、觀察的技巧(1)觀察的時間在全天的各個方面,盡可能每日抽出10分鐘,觀察某一幼兒(2)不僅要觀察幼兒外表的活動狀況,更應該觀察幼兒內在的
7、協(xié)調情形(3)忍耐(觀察時不要任意干涉幼兒的活動進行也不要夸贊)(4)客觀(教師是不是有偏見,優(yōu)秀的教師是沒有偏見的教師)、真實,不要使用主觀判斷的字眼(5)觀察時不任意做判斷、假設、標簽化(6)避免引起幼兒的注意(察覺自己受人注視時,人的表現(xiàn)就會不自然、不真實)(7)尊重幼兒的選擇,在不需要幫助的情況下不參與不誤導(8)雖然觀察和記錄的工作很重要,但當幼兒發(fā)出“我需要幫忙”的訊息時,務必放下記錄工作,前往協(xié)助(9)不為幼兒的行為預設立場5、觀察后注意的事項:(1)隱姓埋名,尊重孩子的個人隱私(2)保守秘密,不要把自己的記
8、錄隨意給人看,尤其是家長......(3)以觀察記錄作為以后準備教材、布置環(huán)境、設計活動的參考資料(4)若幼兒有特殊反映,不良的行為,應與家長保持聯(lián)絡,協(xié)商四、如何記錄(1)每日觀察記錄(2)綜合觀察記錄(3)幼兒課程進度(4)幼兒課程計劃(5)綜合發(fā)展記錄(6)幼兒學習發(fā)展記錄表(7)兒童學習發(fā)展總評